安徽省巢湖市汇文实验学校2017—2018学年度高二年级第一学期人教版历史必修三期末复习自测卷(一)
安徽
高二
期末
2018-01-12
348次
整体难度:
适中
考查范围:
文化史(旧)、中国古代史 、世界史
一、单选题 添加题型下试题
A.孔子提出的“仁”是指统治者要平等对待人民 |
B.孔子所说的“复礼”就是要恢复西周时的等级名分制度 |
C.孔子在社会进步面前反对改良政治 |
D.孔子主张对“鬼神”敬而远之,所以他是无神论者 |
①“民为贵,社稷次之,君为轻”
②“制天命而用之”
③“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不屈”
④“人之初,性本善”
A.①③④ |
B.②③④ |
C.①②④ |
D.①②③ |
A.道家的思想 |
B.法家的思想 |
C.儒家的思想 |
D.墨家的思想 |
A.仁政思想 | B.法治思想 | C.墨家的兼爱思想 | D.黄老之学 |
【知识点】 焚书坑儒的批判和黄老之学解读
A.确立儒家的思想地位 |
B.以思想的统一巩固政治统一 |
C.限制君主权力的膨胀 |
D.打击其他学派力量 |
A.民族融合的发展 |
B.佛教取代儒学占据统治地位 |
C.社会安定,人们安居乐业 |
D.“三教合一”的潮流影响社会生活各领域 |
【知识点】 理学产生的背景、原因解读
①程颢
②王守仁
③程颐
④朱熹
A.①②③ |
B.①②④ |
C.②③④ |
D.①③④ |
【知识点】 北宋五子、朱熹的思想解读
①商品经济的发展 ②封建专制统治的腐败
③社会阶级矛盾尖锐 ④西方民主、自由思想的传入
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 明清之际批判思想的产生条件和影响解读
A.《缀术》 |
B.《周髀算经》 |
C.《九章算术》 |
D.《齐民要术》 |
【知识点】 高中历史综合库
A.西夏 |
B.辽 |
C.金 |
D.蒙古 |
A.古文运动实质上是对六朝文体、文风的一场改革运动 |
B.古文运动反映了文人逃避社会现实的倾向 |
C.古文运动以文章来宣扬儒家的传统思想 |
D.古文运动大大增强了文学作品的思想性和现实性 |
A.其核心思想是强调人的价值、人的决定作用 |
B.否定神或命运对社会人生的作用 |
C.其思想有利于人的个性的发展,培养人的高度自信心 |
D.主张培养公而忘私的高素质公民 |
A.《西风颂》 | B.《等待戈多》 | C.《唐璜》 | D.《人间喜剧》 |
【知识点】 文学的主要成就
A.洋务运动时期 |
B.维新变法时期 |
C.辛亥革命时期 |
D.新文化运动时期 |
【知识点】 新文化运动
①讲究身心和谐、天人协调
②强调爱国主义与民族精神
③重视个性的发展
④弘扬探究开拓的进取精神
A.①② |
B.②③④ |
C.①③④ |
D.①②④ |
【知识点】 宋明理学的影响、评价解读
二、材料分析题 添加题型下试题
26. 观察下列图片,结合所学知识,回答问题:
(1)根据以上图片中人物的思想主张,填充下列表格
人物 | 孔子 | 孟子 | 董仲舒 | 程颐 | 王守仁 | 李贽 |
时代 | 春秋 | 战国 | 西汉 | 北宋 | 明朝 | 明朝 |
思想主张 |
(2)结合时代背景分析,为什么儒家思想在春秋战国时代未被统治者重视而在汉代却取得独尊地位?
春秋战国时期,群雄争霸,弱肉强食,在纷争的局面中,统治者需要的是能迅速促使政权强大的方略,而儒家的思想以柔和为其特征,不适应统治者争霸和国家统一的需要,因而不被重视。西汉汉武帝时,随着国力的强盛,黄老之学不能适应强化中央集权形式发展的需要,而董仲舒的新儒学以“天人感应”、“大一统”的学说和“罢黜百家,独尊儒术”的主张迎合了汉武帝开拓发展大一统事业的需要,因而使儒学取得独尊的地位。
(3)社会存在决定社会意识,试分析程朱理学形成的社会存在因素。
两宋时期,社会矛盾尖锐,统治危机严重,作为统治思想的儒学也面临着严重的信仰危机;而宋代“重文”的国策形成了学术发展的良好氛围,以程颢、程颐、朱熹为代表的一批学者从匡时济世的理想追求出发,发展了儒学思想,从而创立了程朱理学。
(4)同处明朝时期的王守仁和李贽,为什么在思想上形成尖锐对立?
同一时期的历史人物,由于阶级立场不同,人生经历的不同,决定其思想的差异性甚至对立性。明代以程朱理学为标准的科举考试使思想界呈现出因循守旧、陈腐不化的习气。同时,社会风尚在商品经济冲击下发生巨大变化,人们竞相逐利。在此背景下,不少士人试图跳出“四书五经”的窠臼。他们鄙视礼法,要求冲破传统儒学的束缚,有着强烈的追求个性和发展经济的愿望。著名思家李贽就是其中的重要人物。而王守仁则站在封建统治阶级的立场,力图以心学更新理学。
27. 观察图片,阅读材料,回答问题:
材料一:文艺复兴时期的名画
材料二:人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的—段独白
回答:
(1)《蒙娜丽莎》《西斯廷圣母》《哈姆雷特》的作者分别是: 、 、 。
(2)欣赏《蒙娜丽莎》《西斯廷圣母》两副名画,说明作品是如何反映作者的思想情感的,作品反映了文艺复兴时期美术的什么特点?
(3)《哈姆雷特》反映的思想内容是什么?作品反映了文艺复兴时期文学的什么特点?
(4)以上作品反映了文艺复兴时期人文主义的核心思想,试评价这一核心思想的积极作用和局限性。
28. 阅读以下材料,回答问题:
材料一:法国启蒙剧作家博马舍在他《费加罗的婚礼》中为主人公、作为贵族仆人的费加罗安排了一段自白:“因为您是大贵族,您就自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使您多么洋洋得意!您干过什么,配有这么多享受?除去从娘胎中出来时用过一些力气之外,您还有什么了不起的?……至于我,湮没在无声无息的广大人群中,仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领,就足够统治整个西班牙一百年还有富余,您居然想跟我来争夺果实”博马舍笔下这种锐利的气势,使得国王路易十六也大为震动。他在读过剧本后惊呼:“这个人嘲笑国家中所有一切应受尊敬的事物。这个剧本上演就会产生危险,它会导致拆毁巴士底狱!”
材料二:启蒙思想家毕封在《自然史》一书中写道:“今天大地整个面貌都留下了人力的烙印……大自然所以能全面发展,所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌,完全是靠了我们的双手”。
材料三:“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切主人的人,反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的?我不清楚。是什么才能使这种变化成为合法的?人自信能够解答这个问题。如果我仅仅考虑强力,以及强力所得出的效果,我就要说:当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时,他们就做得更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由,所以人民有理由重新获得自由的,否则别人当初夺去他的自由就不毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出诸自然的,而是建立在约定之上的。……”
——卢梭《社会契约论》
回答:
(1)结合材料一和法国的历史背景,分析为什么路易十六认为这个剧本会“导致拆毁巴士底狱”?
(2)结合材料二分析,毕封的思想从科学发展的角度看有何意义?
(3)材料三反映了卢梭的什么政治主张?这些主张体现了向近代社会过渡的哪些基本原则?
(4)材料二和材料三反映了启蒙思想家的哪些哲学思想?与他们的政治主张有何内在联系?
29. 2002年11月8日,中国共产党第十六次代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。大会通过了关于《中国共产党章程(修正案)》的决议。新党章中明确规定,中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南,“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想。
请回答:
(1)毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想分别是在党的哪次代表大会上确立为党的指导思想的?
(2)简述建国前毛泽东思想的形成发展历程,并作简要评价。
(3)“三个代表”重要思想提出的重要意义是什么?
试卷分析
试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 儒家 | 单题 |
2 | 0.65 | 儒家 | 单题 |
3 | 0.94 | 道家 | 单题 |
4 | 0.65 | 儒家 | 单题 |
5 | 0.85 | 儒家 道家 法家 墨家 墨家、法家的思想 | 单题 |
6 | 0.94 | 儒家 道家 法家 兵家 墨家、法家的思想 | 单题 |
7 | 0.85 | 焚书坑儒的批判和黄老之学 | 单题 |
8 | 0.85 | “罢黜百家、独尊儒术”的提出 汉武帝时期统治思想的转变 | 单题 |
9 | 0.85 | 理学产生的背景、原因 | 单题 |
10 | 0.85 | 北宋五子、朱熹的思想 | 单题 |
11 | 0.65 | 明清之际批判思想的产生条件和影响 | 单题 |
12 | 0.85 | 天文学 | 单题 |
13 | 0.64 | 单题 | |
14 | 0.65 | 印刷术 | 单题 |
15 | 0.65 | 中国画 | 单题 |
16 | 0.85 | 宋词 | 单题 |
17 | 0.85 | 唐诗 | 单题 |
18 | 0.85 | 从泰勒斯到智者学派 | 单题 |
19 | 0.65 | 从泰勒斯到智者学派 柏拉图 | 单题 |
20 | 0.85 | 加尔文的宗教改革 宗教改革 | 单题 |
21 | 0.85 | 文学的主要成就 | 单题 |
22 | 0.85 | 魏源与《海国图志》 | 单题 |
23 | 0.85 | 新文化运动 | 单题 |
24 | 0.65 | 毛泽东思想的诞生 | 单题 |
25 | 0.85 | 宋明理学的影响、评价 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
26 | 0.85 | 儒家 “罢黜百家、独尊儒术”的提出 宋明理学的影响、评价 李贽 汉武帝时期统治思想的转变 | |
27 | 0.65 | 文艺复兴的背景和核心思想 文艺复兴的代表人物、作品和思想 文艺复兴的影响 | |
28 | 0.65 | 启蒙运动的原因和发展历程 启蒙运动的核心、内容和意义 卢梭的主张和作品 启蒙运动的影响与评价 | |
29 | 0.65 | 毛泽东思想的诞生 毛泽东思想的成熟 “三个代表”重要思想和科学发展观 |