贵州省黔西南州同源中学2021-2022学年高一下学期第三次月考历史试题
贵州
高一
阶段练习
2022-06-28
86次
整体难度:
较易
考查范围:
世界史 、经济史(旧)、文化史(旧)、政治史(旧)、选修(旧)、国家制度与社会治理
一、单选题 添加题型下试题
A.枢密院 | B.宗教所 |
C.财政和税务部门 | D.宰相所在的中枢 |
【知识点】 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起解读
A.20世纪末21世纪初 | B.19世纪末20世纪初 |
C.18世纪末19世纪初 | D.19世纪中期 |
【知识点】 第二次工业革命的特点和影响解读 第二次工业革命的影响
A.伏尔泰 | B.孟德斯鸠 | C.卢梭 | D.康德 |
【知识点】 孟德斯鸠的主张和作品解读
A.大陆会议 | B.柏林会议 | C.开罗会议 | D.华盛顿会议 |
【知识点】 世界殖民体系的形成
A.行政、立法、司法三权分立,互相制约的原则 |
B.民主选举众议院和参议院议员的原则 |
C.民主党和共和党轮流执政的原则 |
D.人人平等,公正之上的原则 |
【知识点】 1787年宪法的背景、内容和原则解读
A.为争夺地盘,瓜分非洲 | B.促进国际范围内分工进一步发展 |
C.为进一步侵略非洲准备地理和人文资料 | D.促进了非洲地区向文明过渡 |
【知识点】 西方列强瓜分非洲
A.工业资产阶级进入到了权力中心 | B.民主政治需进一步完善 |
C.仍属于贵族政治 | D.国王统而不治 |
【知识点】 英国1832年议会改革解读
A.人民意愿 | B.国王命令 | C.佛祖安排 | D.神灵旨意 |
A.苏格拉底 | B.拉斐尔 | C.阿基米得 | D.彼特拉克 |
【知识点】 文艺复兴的代表人物、作品和思想解读
A.第一次世界大战 | B.第二次世界大战 |
C.朝鲜战争 | D.越南战争 |
【知识点】 世界殖民体系的形成
A.哥白尼的学说从根本上动摇了上帝创造万事万物的理论 |
B.牛顿经典力学为伽利略的自由落体实验奠定了理论基础 |
C.瓦特改良蒸汽机吹响了第一次能源革命的号角,唱“主角”的能源是煤炭 |
D.19世纪后期人类开始从蒸汽时代进入机器时代 |
A.主张民主共和 | B.批判君主专制 | C.鼓吹思想自由 | D.歌颂自然的人性 |
【知识点】 启蒙运动的核心、内容和意义解读
A.资本主义制度在世界范围内确立 |
B.欧洲经济发展水平超过了亚洲 |
C.西方工业文明战胜了东方文明 |
D.走向统一的人类历史开始显现 |
A.重商主义 | B.殖民扩张 | C.自由贸易 | D.闭关锁国 |
【知识点】 早期殖民扩张、商业革命和价格革命解读
A.美国独立战争是一场民族独立运动 | B.该事件拉开了美国独立战争的序幕 |
C.英国君主专制统治激起北美人民不满 | D.北美的斗争鼓舞了法国大革命的到来 |
A.丰富了科学社会主义的理论 | B.表明工人阶级逐渐觉醒 |
C.推动了空想社会主义的产生 | D.暴露了资本主义的弊端 |
A.黑奴贸易造成病传播 | B.技术革新加劇贫高差距 |
C.城市发展伴随环境污染 | D.社会转型重视民生建设 |
【知识点】 工业革命的特点和影响解读
A.建立了封君封臣的体制 | B.为征伐拜占庭提供了兵源 |
C.授予了农民土地所有权 | D.有助于缓和宗教间的矛盾 |
【知识点】 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起解读
A.增强了德意志民族凝聚力 | B.推动民众确立了对上帝的信仰 |
C.使德国完成国家统一大业 | D.清除了教会对世俗政权的影响 |
【知识点】 马丁▪路德的宗教改革解读
A.能够发动人民大众是因其思想受印度传统文化和道德伦理的影响 |
B.在运动中的印度人民宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力 |
C.“祈祷取代了枪炮”,甘地始终谴责群众以暴力的方式斗争 |
D.沉重打击了英国殖民统治,并领导印度人民最终实现了印度独立 |
【知识点】 亚洲民族民主运动的新高涨解读
A.大小封建主都是帝王的直接附庸 | B.各阶层之间没有严格的等级限制 |
C.小封建主通过服劳役等向帝王效忠 | D.大小封建主之间构成领主与附庸的隶属关系 |
【知识点】 西欧封建庄园及封君封臣制度解读
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 唐代制度,在下有······为政府公开选拔人才;在上有······,综合管理全国行政事务,这两种制度,奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。
——钱穆《国史新论》
材料二美国政治体制的确立,源于1787年宪法的制定,1787年11月,美利坚合众国宪法制定出来,交给公众审查。
——房龙《美国史事》
(1)材料一中“这两种制度”分别是什么?
(2)材料二中美国1787年制宪原则起源于哪一位思想家的观点?根据1787年宪法的规定,美国通过实行哪一制度来协调中央和地方的关系?
材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权,议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内,英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。
材料二 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化,因此远远落在英、法等国后面。1870年后,旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一,并掌握了现代化领导权,在随后短短30年间,德国完成了经济起飞,在工业生产方面甚至超过英、法。不过,现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
(1)结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期,英国是怎样用和平渐进方式实现政治权力转移,推动政治民主化进程的?
(2)材料二中“现代化领导力量的‘错位’”指什么?这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响?
(3)结合上述材料与所学知识,谈谈你对现代化模式的认识。
试卷分析
试卷题型(共 27题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 战后国际秩序的建立 | 单题 |
2 | 0.94 | 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起 | 单题 |
3 | 0.94 | 第二次工业革命的特点和影响 第二次工业革命的影响 | 单题 |
4 | 0.94 | 孟德斯鸠的主张和作品 | 单题 |
5 | 0.94 | 世界殖民体系的形成 | 单题 |
6 | 0.94 | 1787年宪法的背景、内容和原则 | 单题 |
7 | 0.94 | 西方列强瓜分非洲 | 单题 |
8 | 0.94 | 英国1832年议会改革 | 单题 |
9 | 0.94 | 辛亥革命的评价 | 单题 |
10 | 0.94 | 古代印度文明 | 单题 |
11 | 0.94 | 古巴比伦文明 | 单题 |
12 | 0.94 | 文艺复兴的代表人物、作品和思想 | 单题 |
13 | 0.85 | 世界殖民体系的形成 | 单题 |
14 | 0.85 | “蒸汽时代”的到来 | 单题 |
15 | 0.85 | 启蒙运动的核心、内容和意义 | 单题 |
16 | 0.85 | 新航路开辟的影响 | 单题 |
17 | 0.85 | 早期殖民扩张、商业革命和价格革命 | 单题 |
18 | 0.85 | 美国独立战争 | 单题 |
19 | 0.85 | 欧洲三大工人运动 | 单题 |
20 | 0.85 | 明治维新 日本明治维新 | 单题 |
21 | 0.65 | 工业革命的特点和影响 | 单题 |
22 | 0.65 | 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起 | 单题 |
23 | 0.65 | 马丁▪路德的宗教改革 | 单题 |
24 | 0.65 | 亚洲民族民主运动的新高涨 | 单题 |
25 | 0.65 | 西欧封建庄园及封君封臣制度 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
26 | 0.94 | 1787年宪法的背景、内容和原则 唐代君主专制的加强 英美法资本主义基本制度的确立 西方资本主义政治制度的产生与发展 | |
27 | 0.85 | 光荣革命及其意义 《权利法案》和代议制 英国1832年议会改革 德意志的统一和崛起 意大利、德意志统一 英国资产阶级革命 |