第8课·三国至隋唐的文化之儒学、道教、佛教的发展·随堂练习B卷
全国
高一
随堂练习
2023-09-03
52次
整体难度：
适中
考查范围：
文化史（旧）、中国古代史 、选修（旧）
第8课·三国至隋唐的文化之儒学、道教、佛教的发展·随堂练习B卷
全国
高一
随堂练习
2023-09-03
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整体难度：
适中
考查范围：
文化史（旧）、中国古代史 、选修（旧）
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单题
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适中(0.65)
1. 汉末的佛教理论文章《理惑论》在阐释何为“佛道”时讲道，“道之言导也，导人至于无为，牵之无前，引之无后，举之无上，抑之无下，视之无形，听之无声，四表为大，蜿蜒其外，毫厘为细，间关其内，故谓之道”，即用道家之道来表述佛教之道。上述做法( )
| A．目的是融合佛道思想 | B．有利于佛教思想在华传播 |
| C．说明佛教提倡无为而治 | D．影响了中国人的哲学观念 |
【知识点】 道家解读 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-04-13更新
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79次组卷
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2卷引用：辽宁省部分学校2022-2023学年高二4月月考历史试题
单选题-单题
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适中(0.65)
2. 佛教强调罗汉、菩萨、佛这三个神灵层次构成依次提高的系统。但传入中国后，由于宗法社会的特殊性及人们传统的思维观念影响，导致观音由男变女，成了送子娘娘，整个佛教的神灵崇拜系统也因此而调整。这种变化反映了（ ）
| A．佛教的本土化趋势 | B．佛教传入中国后背离基本教义 |
| C．三教合一局面出现 | D．佛教在中国以女性信徒居多 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-03-20更新
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159次组卷
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5卷引用：山西省忻州市名校2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题
单选题-单题
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适中(0.65)
3. 魏晋之际，以老庄思想解释儒家经典的学风大盛，《老子》《庄子》成为名士推崇的经典著作。一些名士为儒家《易经》和道家经典作注，醉心于道家的“逍遥”思想，喊出了“名教本于自然”的口号。这说明当时（ ）
| A．儒道思想融合发展 | B．儒学复兴运动兴起 |
| C．道家成为主流思想 | D．经世致用思潮进发 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-03-19更新
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165次组卷
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4卷引用：陕西省商洛市2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题
单选题-单题
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适中(0.65)
4. 魏晋时期，玄学兴起，一些儒者杂糅老、庄之说，仍奉孔子为圣人，力图用道家语言解释儒家经典，并开始为儒学体系探求本体论基础，即“名教出于自然”。玄学的兴起反映出（ ）
| A．儒学的思辨化、哲理化倾向加强 | B．儒释思想开始出现融合 |
| C．老庄学说成为治国思想 | D．儒家信仰理论得以重建 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-04-28更新
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129次组卷
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3卷引用：湖南省株洲市茶陵县2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
单选题-单题
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较难(0.4)
名校
5. 东晋僧人慧远说：“如令一夫（沙门）全德，则道洽六亲，泽流天下，虽不处王侯之位，固已协契皇极，大庇生民矣”，“是故内乖天属之重，而不违其孝；外阙（缺）奉主之恭，而不失其敬。”慧远的理论旨在（ ）
| A．吸收儒家思想 | B．实现佛教的本土化 |
| C．助力佛教传播 | D．迎合三教并行趋势 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-03-31更新
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214次组卷
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3卷引用：山东省新高考联合测评2023届高三3月联考历史试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
6. 南北朝时期的青瓷莲花尊，作为供器，其形制美观，制作精巧，装饰着飞天、忍冬、莲花、菩提等佛教题材纹饰。这反映出（ ）
| A．南青北白的制瓷系统业已形成 | B．南方的制瓷水平开始超过北方 |
| C．佛教文化影响人们的日常生活 | D．政教合一成为南朝统治的基石 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-04-12更新
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44次组卷
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2卷引用：黑龙江省鹤岗市第一中学2022-2023学年高二3月月考历史试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
7. 据《洛阳伽蓝记》记载，北魏时期的洛阳，寺院林立，一度出现“招提栉比，宝塔骈罗，争写天上之姿，竞摹山中之影；金刹与灵台比高，讲殿共阿房等壮”的盛况。这表明（ ）
| A．儒学的正统地位面临挑战 | B．佛道思想成为社会发展潮流 |
| C．三教合一的局面正在形成 | D．佛教的本土化特色日趋明显 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-05-01更新
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141次组卷
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5卷引用：河南省商丘市名校2022-2023学年高二下学期期中联考历史试题
单选题-单题
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较难(0.4)
名校
8. 南北朝时期，入主中原的五胡视自己为“炎黄子孙”，袭用“中原”即“中国”、“九州”即“中国”的理念，开始自称“中国”，由此出现了少数民族政权从承认东晋“正统”，到纷纷自称“中国”、“中国正统”的现象。这表明当时（ ）
| A．中原农耕经济遭到破坏 | B．统一的民族心理渐趋形成 |
| C．中原王朝权威受到挑战 | D．儒学的正统地位受到冲击 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-04-29更新
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570次组卷
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14卷引用：广东省韶关市2023届高三二模历史试题
广东省韶关市2023届高三二模历史试题（已下线）专题01中国古代史（选择题）-学易金卷：2023年高考历史二模试题分项汇编（广东专用）吉林省长春市第十七中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题山西省大同云冈现代双语学校2022-2023学年高二5月月考历史试题黑龙江省牡丹江市第二高级中学2022-2023学年高二6月月考历史试题吉林省四平市第三高级中学2022-2023学年高二6月月考历史试题（已下线）专题二魏晋至隋唐：民族交融与统一多民族封建国家的发展（专题检测卷）-2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）第8课·三国至隋唐的文化之儒学、道教、佛教的发展·随堂练习B卷河南省信阳市潢川第一中学2024届高三上学期第一次月考历史试题安徽省合肥市庐巢八校2023-2024学年高一上学期第一次联考历史试题重庆十八中两江实验中学校2023-2024学年高一上学期期中历史试题新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十二中学2023-2024学年高三上学期10月月考历史试卷江西省宜春市百树学校2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题陕西省延川县中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
9. 中国古代石窟寺盛行于5—8世纪的北魏至隋唐时期，寺院多依山崖开凿，窟前建浩木构或仿木构的建筑，窟内雕刻或泥塑造像（如下图敦煌莫高窟泥塑造像），形成了独具特色的石窟艺术。当时石窟寺盛行主要由于（ ）
| A．雕塑技术的突破 | B．外来文化占主流 |
| C．艺术审美力提高 | D．佛教兴盛和传播 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-03-23更新
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192次组卷
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6卷引用：辽宁省名校联盟2022-2023学年高一3月联考历史试题
辽宁省名校联盟2022-2023学年高一3月联考历史试题江西省赣抚吉十一校2023届高三第四次联考文综历史试题云南省昆明市第一中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题福建省龙岩市连城县第一中学2024届高三8月月考历史试题第8课·三国至隋唐的文化之儒学、道教、佛教的发展·随堂练习B卷（已下线）组卷网·期中复习-纲要上第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族-知识串讲
单选题-单题
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适中(0.65)
名校
10. 南朝思想家范缜在《神灭论》中提出：“形即神也，神即形也。”他认为，精神与形体不可分离，形体存在，精神才存在；形体衰亡，精神也就归于消灭。其思想产生的背景是（ ）
| A．国家强盛政治清明 | B．南方经济超过北方 |
| C．科学技术快速发展 | D．佛教文化盛行 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-03-01更新
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184次组卷
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8卷引用：山东省临沂市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
山东省临沂市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题山东省临沂市临沭县实验中学2022-2023学年高二下学期第二次月考历史试题08·纲要上第08课·学科网-【一题打天下】同步教学新方案第8课·三国至隋唐的文化之儒学、道教、佛教的发展·随堂练习B卷广东省广州市华南师范大学附属中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题江苏省盐城市第一中学2023-2024学年高一上学期第一次校标考试历史试题（已下线）【好题汇编】期末复习-纲要上 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展（4大核心考点+60道高频考题)江苏省扬州中学教育集团树人学校2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题
单选题-单题
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较难(0.4)
名校
11. 南朝梁武帝即位之初便组建治礼机构，该机构历时11年制定出涵盖国家、社会和人民生活的礼仪体系。梁武帝还修建很多寺庙，其中有两座以其父母命名，他每月都亲自去祭拜。这说明（ ）
| A．梁武帝倡导儒家思想 | B．民族交融趋势加强 |
| C．南朝时三教合归于儒 | D．五代时期社会动荡 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-05-30更新
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541次组卷
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7卷引用：广东省广州市普通高中2023届高三高考冲刺训练（一）历史试题
广东省广州市普通高中2023届高三高考冲刺训练（一）历史试题（已下线）第05讲三国至隋唐的制度创新与文化发展（练习）-2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）重庆市2024届高三8月月考历史试题第8课·三国至隋唐的文化之儒学、道教、佛教的发展·随堂练习B卷四川省德阳市第五中学2024届高三上学期开学考试历史试题湖南省益阳市南县第一中学2024届高三8月月考历史试题（已下线）重难点03 魏晋到隋唐：草与禾的交融-2024年高考历史【热点·重点·难点】专练（新高考专用）
单选题-单题
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适中(0.65)
12. 《隋书•经籍志》记载：“（隋初）京师及并州、相州、洛州等诸大都邑之处，并官写一切经，置于寺内，而又别写，藏于密阁。天下之人，从风而靡，竞相景慕，民间佛经，多于六经数十百倍。”这一记载说明，隋初（ ）
| A．设立专门机构传播佛教 | B．社会盛行佛经书写之风 |
| C．佛教成为社会主流思想 | D．儒家经典遭到大量销毁 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-05-16更新
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70次组卷
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2卷引用：安徽省合肥市肥西县2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题
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较难(0.4)
13. 韩愈说，“释老之害，过于杨墨；韩愈之贤，不及孟子”“虽然，使其道由愈而粗传，虽灭死万万无恨”。对此解读正确的是（ ）
①韩愈提出了儒家的“道统”思想 ②韩愈确定了理学的最高范畴“天理”
③韩愈的思想成为理学创立的先声 ④韩愈完成了重建儒家信仰的理论任务
①韩愈提出了儒家的“道统”思想 ②韩愈确定了理学的最高范畴“天理”
③韩愈的思想成为理学创立的先声 ④韩愈完成了重建儒家信仰的理论任务
| A．①③ | B．①②③ | C．②④ | D．①③④ |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-07-05更新
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288次组卷
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2卷引用：浙江省金华市曙光学校2023届高三三模历史试题
单选题-单题
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较难(0.4)
名校
14. 唐武宗即位后，深感国力多用于佛事之弊，于是遣发保外无名僧，不许置童子沙弥，勒令犯戒者还俗，不许供奉佛骨、佛牙及佛像等物，拆除寺院、佛堂等佛教场所。这（ ）
| A．满足了两税法实施的社会条件 | B．促成了人身依附关系开始减弱 |
| C．加剧了权力格局向下移的趋势 | D．实证了中国政治的世俗化特征 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-04-23更新
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375次组卷
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5卷引用：湖南省怀化市2023届高三二模历史试题
二、材料分析题 添加题型下试题
材料分析题
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较难(0.4)
15. [历史——选修4：中外历史人物评说]
请回答：
(1)根据材料并结合所学知识，指出范缜思想的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，评价范缜的思想。
材料范缜是南北朝时期著名的思想家，他针对当时佛教盛行的情况，撰写了《神灭论》。范缜认为，“形存神存，形谢神灭”，所谓“形”是形体，“神”是精神，二者之间的关系是“名殊而体一”、“形神不二”，不可分离，形体存在，精神才存在，形体衰亡，精神也就归于消灭。范缜认为物体的变化有其内在的规律性，事物的变化有突变和渐变两种形式。突然发生的事物，如暴风骤雨，必然突然消失；逐渐发生的，如动植物，必然逐渐消灭。范缜指出宣传神不灭，不仅会危害伦理道德，还会造成严重的政治、经济危机。范缜主张人人各守其职，君主以无为而治天下，从而实现人民安乐，国家昌盛。
——摘编自李延寿《南史》、姚思廉《梁书》等
请回答：
(1)根据材料并结合所学知识，指出范缜思想的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，评价范缜的思想。
【知识点】 其他人物 儒学、道教、佛教的发展 解读
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2023-03-30更新
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206次组卷
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5卷引用：四川省九市（广安广元眉山内江乐山遂宁雅安资阳自贡）2023届高三二模历史试题
四川省九市（广安广元眉山内江乐山遂宁雅安资阳自贡）2023届高三二模历史试题（已下线）专题02秦汉史和魏晋史：统一多民族国家的建立和巩固-学易金卷：2023年高考历史二模试题分项汇编（人教版）第8课·三国至隋唐的文化之儒学、道教、佛教的发展·随堂练习B卷四川省绵阳市江油市太白中学2023届高三二模历史试题（已下线）【2024年一轮复习收官卷】第二模拟（全国乙卷）-2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）
试卷分析
整体难度：适中
考查范围：文化史（旧）、中国古代史 、选修（旧）
试卷题型（共 15题）
题型
数量
单选题
14
材料分析题
1
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 道家 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 2 | 0.65 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 3 | 0.65 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 4 | 0.65 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 5 | 0.4 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 6 | 0.65 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 7 | 0.65 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 8 | 0.4 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 9 | 0.65 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 10 | 0.65 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 11 | 0.4 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 12 | 0.65 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 13 | 0.4 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 14 | 0.4 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
| 二、材料分析题 | |||
| 15 | 0.4 | 其他人物 儒学、道教、佛教的发展 | |
