部编版高中历史必修中外历史纲要下【新教材精创】-第二单元综合测试(1)
全国
高一
单元测试
2020-04-25
84次
整体难度:
较易
考查范围:
世界史 、经济史(旧)
一、单选题 添加题型下试题
A.小封建主通过耕种的方式向帝王效忠 | B.大小封建主都是帝王的直接附庸 |
C.大小封建主之间构成封君与封臣的关系 | D.各阶层之间没有严格的等级限制 |
【知识点】 西欧封君封臣制度
A.西欧庄园中的农民和农奴要向国王缴纳租税 |
B.庄园的土地分两部分,一部分是领主的“直领地”,一部分是佃户的“份地” |
C.领主不能随意没收佃户的份地,说明领主与佃户之间具有一定的契约关系 |
D.西欧庄园中的农民可以通过庄园法庭维护自己的一些权益 |
【知识点】 西欧封建庄园及封君封臣制度解读
A.市民浮躁落后的社会心态 | B.资本主义经济快速发展 |
C.市民文化和观念日益消极世俗 | D.市民阶层的价值取向 |
A.城市自治 | B.殖民扩张 | C.君权神授 | D.三角贸易 |
A.有从事商业活动的市民 | B.脏、乱、差 |
C.允许手工业者居住 | D.可以拥有自治权 |
【知识点】 宋元明清时期城市的发展与特点解读 中世纪城市自治解读
A.要以排外的心理对待外来文化 | B.开放宽容才能繁荣,保守狭隘必将衰落 |
C.走向辉煌后必然走向灭亡 | D.只有扩张才能促进经济发展 |
【知识点】 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起解读
A.公元前6世纪 | B.公元前3世纪 |
C.公元1世纪 | D.公元7世纪 |
【知识点】 古代世界的奴隶制帝国
A.查士丁尼 | B.克洛维 | C.查理曼 | D.君士坦丁 |
【知识点】 拜占庭的兴衰
①东罗马帝国也叫拜占庭帝国 ②14世纪末奥斯曼帝国崛起
③西罗马帝国灭亡之后500年,东罗马帝国灭亡 ④东罗马帝国被奥斯曼帝国所灭
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起解读
A.阿拉伯各部之间的仇杀 | B.大和政权统一日本 |
C.阿拉伯半岛居民的游牧生活 | D.阿拉伯半岛的统一 |
【知识点】 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起解读
A.穆罕默德 | B.释迦牟尼 | C.汉谟拉比 | D.查理马特 |
【知识点】 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起解读
A.《医学集成》 | B.《医典》 | C.《大唐西域记》 | D.《天方夜谭》 |
【知识点】 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起解读
A.古埃及人 | B.古巴比伦人 | C.阿拉伯人 | D.意大利人 |
【知识点】 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起解读
A.孝德天皇 | B.穆罕默德 | C.伯里克利 | D.源赖朝 |
【知识点】 中古时期的印度、日本、朝鲜解读
A.背景 | B.内容 | C.目的 | D.作用 |
【知识点】 中古时期的印度、日本、朝鲜解读
A.凶恶残暴 | B.善于学习 | C.忧患意识 | D.崇拜神灵 |
【知识点】 中古时期的印度、日本、朝鲜解读
A.建立中央集权的天皇制封建国家 |
B.国家将土地分给公民,每隔六年授田一次 |
C.实行有条件的土地分封 |
D.是封建性质的改革,促进本国封建制度的形成 |
A.建立了以天皇为中心的中央集权 | B.武士阶层控制中央政权,天皇成为虚君 |
C.孝德天皇掌握中央大权 | D.天皇与幕府联合而治 |
【知识点】 中古时期的印度、日本、朝鲜解读
A.古代两河流域文明 | B.古代埃及文明 |
C.古代阿克苏姆文明 | D.古代大津巴布韦文明 |
A.玛雅人 | B.阿兹特克人 |
C.印加人 | D.墨西哥人 |
【知识点】 阿兹特克文明
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 中古西欧城市的兴起,具有十分重要的历史意义。经济上,城市的发展导致商品经济繁荣,西欧单一的经济结构趋向多元化。政治上,城市成为西欧封建社会中新的政治力量。城市往往与国王结盟,共同对付国内的封建大贵族,从而加速了国家的统一。文化上,随着城市的繁荣发展,城市文化应运而生,为日后的文艺复兴奠定了基础。
材料二 在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比,是微不足道的。但是,由于拥有日益增长的自治权和政治力量,它们显得十分独特。恰恰因为它们再从头开始,且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国的框架中,所以市民们从开头就表现出自信和独立,这种自信和独立是欧亚大陆其他任何地方所没有的。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 11、12世纪,随着城市的兴起,新兴市民阶层对文化知识的迫切需求,欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程,采用新的教学方式,在单一学科的私人学校或教会学校整合演变的基础之上,产生了中世纪欧洲的大学。
请回答:
(1)中古西欧城市什么时候开始兴起?分析材料一,指出中古西欧城市兴起的影响。
(2)结合材料二指出,中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市最大的不同在哪里?
(3)材料三说明中世纪欧洲大学出现的原因是什么?结合所学指出,大学自治地位表现在哪几个方面?
材料一 将土地收归国有,使所有部民转为国家公民,建立户籍制度;实行班田收授法和租庸调新税法,国家定期把土地分给农民耕种,向他们征收赋税;废除世袭姓氏统治制度,以才选官,建立中央集权下的地方行政机构等。
材料二 查理将国家掌握的土地、没收叛乱贵族的土地和部分没收教会的土地,分封给官员和将领,条件是他们必须服兵役和履行臣民义务,只限自身使用不得世袭。受封者不履行义务时则收回采邑。
材料三 穆罕默德领导建立穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇杀,公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。这就打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系,确立了以宗教和地区为基础的社会。
材料四 我的附庸的附庸,不是我的附庸。
请回答:
(1)材料一和材料二分别反映的是哪个国家进行的什么改革?这两次改革在封建制度确立和发展过程中起到了怎样的作用?
(2)材料三反映了伊斯兰教为阿拉伯国家的建立与统一起到的促进作用。根据所学知识,补充完成下列大事年表。
时间 | 事件 |
7世纪初 | ① |
622年 | ② |
630年 | ③ |
(3)结合材料四所反映的信息,总结亚欧封建制度在政治上的不同点。
试卷分析
试卷题型(共 22题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 西欧封君封臣制度 | 单题 |
2 | 0.85 | 西欧封建庄园及封君封臣制度 | 单题 |
3 | 0.65 | 中世纪城市自治 | 单题 |
4 | 0.65 | 中世纪城市自治 | 单题 |
5 | 0.85 | 宋元明清时期城市的发展与特点 中世纪城市自治 | 单题 |
6 | 0.85 | 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起 | 单题 |
7 | 0.94 | 古代世界的奴隶制帝国 | 单题 |
8 | 0.65 | 拜占庭的兴衰 | 单题 |
9 | 0.85 | 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起 | 单题 |
10 | 0.94 | 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起 | 单题 |
11 | 0.85 | 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起 | 单题 |
12 | 0.94 | 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起 | 单题 |
13 | 0.85 | 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的兴起 | 单题 |
14 | 0.85 | 中古时期的印度、日本、朝鲜 | 单题 |
15 | 0.85 | 中古时期的印度、日本、朝鲜 | 单题 |
16 | 0.85 | 中古时期的印度、日本、朝鲜 | 单题 |
17 | 0.85 | 西欧封建庄园及封君封臣制度 中古时期的印度、日本、朝鲜 | 单题 |
18 | 0.85 | 中古时期的印度、日本、朝鲜 | 单题 |
19 | 0.85 | 古代埃及文明 | 单题 |
20 | 0.94 | 阿兹特克文明 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
21 | 0.65 | 中世纪城市自治 | |
22 | 0.85 | 中古时期的印度、日本、朝鲜 王权的加强 中世纪城市自治 |