西藏林芝市第二中学2019-2020学年高二下学期第一次月考文综历史试题
西藏
高二
阶段练习
2020-06-17
212次
整体难度:
容易
考查范围:
政治史(旧)、中国古代史 、中国近现代史
一、单选题 添加题型下试题
①西周的创制主要指实行分封制和宗法制
②西周的制度带有浓厚的血缘亲情,保留贵族色彩
③“共主”指西周实现了权力的高度集中
④秦以后的独制是指实行专制主义中央集权制度
A.①②③④ |
B.①②④ |
C.②③④ |
D.①③④ |
A.废分封,置郡县 | B.设立三公九卿制 | C.确立三省六部制 | D.实行科举制 |
【知识点】 唐代君主专制的加强 中枢政务机构(汉-唐)解读
A.唐朝设政事堂 | B.元朝设中书省 | C.明朝废宰相设内阁 | D.清朝设军机处 |
A.决策权 |
B.按旨拟诏,上传下达 |
C.外交权 |
D.监察权 |
①割占土地
②允许外国人在华大规模开办工厂
③列强掀起瓜分中国的狂潮
④勒索巨额赔款
A.①② |
B.②③ |
C.①③ |
D.①④ |
【知识点】 《马关条约》和甲午战争的影响解读
A.《北京条约》 |
B.《南京条约》 |
C.《马关条约》 |
D.《辛丑条约》 |
【知识点】 《辛丑条约》的内容和影响解读
A.洋务运动时期 | B.辛亥革命时期 | C.抗日战争时期 | D.新中国成立初期 |
【知识点】 中共七大和抗战胜利的原因、意义解读 抗日战争的胜利解读
A.日本局部侵华 | B.东北三省沦陷 |
C.国共相互对峙 | D.中国全面抗战 |
【知识点】 抗日救亡运动的高涨(局部抗战)解读 局部抗战解读
A.太平军 | B.英法联军 | C.资产阶级革命党 | D.八国联军 |
【知识点】 金田起义的背景、发展和定都天京解读
A.开创了井冈山革命根据地 |
B.粉碎国民党的“围剿” |
C.胜利完成了二万五千里长征 |
D.开赴抗日战争的前线 |
A.学习英国,实行责任内阁 |
B.效仿美国,推行三权分立 |
C.以德为师,尝试君主立宪 |
D.以俄为师,厉行富国强兵 |
【知识点】 《中华民国临时约法》、革命果实落入袁世凯手中解读
A.太平军即将攻陷天京 | B.国民革命军兵临城下 |
C.日军已经占领南京 | D.解放军迫近南京城郊 |
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 郡县之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,势之所趋……则分之为郡,分之为县,俾才可长民者(“长民者”指管理百姓的人)皆居民上,以尽其才,而治民之纪,亦何为而非天下之公乎?
——王夫之《读通鉴论·卷一》
材料二 行省虽然拥有经济、军事、行政等权力,但这些权力都是元廷让渡给地方的,最终的决定权还操控在中央的手中,因此行省权力大而不专,这决定了它只能为朝廷集权服务。而行省行政区划中采取犬牙交错的划分原则,又从客观上瓦解了地方割据的地理条件……
——中国论文网
材料三 任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。但无论如何变,一项制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要处则仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)据材料一并结合所学知识,概括“郡县之制”的历史作用。
(2)据材料二,说明元朝行省制度为什么能加强中央对地方的有效控制。政治制度“针对现实”“时时刻刻求其能变动适应”,但其“本原精神”“仍可不变”。综合上述材料,说明材料三中的“本原精神”是指什么?
【知识点】 元朝加强中央集权的措施解读 从蒙古崛起到元朝统一解读
14. 阅读下列材料,回答问题。
材料一1840年3月,英国对华棉制品出口商、曼彻斯特商会主席莫克·维卡在致英国外交大臣巴麦尊的信中说:“是他们自己陷入了错误的处境,逼得我们不得不走上为国家所受的侮辱,为个人所受的委屈要求补偿的地步。……当前局势,可能提供机会,完成两国关系的改善,随着关系的改善,我们输出(棉制品)的扩张程度将是不可估量的。”
材料二1862年5月10日,英法军队以军舰大炮打败太平军,占领了宁波港。5月16日,夏福礼给普鲁斯的报告说:“……结果打败了太平军,并把他们赶出城。就在太平军撤离宁波的那天晚上,我们立刻把满清官员送去衙门复职,并把宁波正式移交给他们。”
材料三瓦德西说:“无论欧美日本各国,皆无此脑力与兵力,可以统治此天下生灵四分之一……故瓜分一事,实为下策”。
(1)根据所学知识,指出材料一中莫克·维卡所说的“当前局势”指什么。为什么他认为“扩张程度将是不可估量的”?
(2)材料二说明了什么?
(3)根据所学知识,指出瓦德西为什么说“瓜分一事,实为下策”?列强又采取了什么方式侵略中国?结果怎样?
材料一 民国二年,某地农村百姓家中春联:“帝德乾坤大,皇恩雨露深”。
材料二 1945年,在成都流传着一副对联:“中国捷克日本,南京重庆成都”。
材料三 1946年,某地农村百姓家中春联:“抗战胜利一元复始,和平建国万象更新”。
(1)材料一的春联反映了什么历史问题?
(2)材料二的对联反映的是哪一历史事件?分析这一事件产生的国际历史意义。
(3)指出材料三春联出现的历史背景。并结合历史事实说明这副春联的愿望是否能实现,并说明理由。
材料一 《天朝田亩制度》规定:土地分配,凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则寡分,杂以九等。产品分配,根据“天下人人不受私,物物归上主”的原则,每户留足口粮,其余归国库。妇女和男子一样可以参加科举考试,废除买卖婚姻和奴婢,设女营女官。
材料二 《资政新篇》的内容:政治上,向西方学习,以法治国,官吏由公众选举;经济上,发展工商业,奖励技术发明;文教上开设新式学堂;外交上主张与外国平等交流,但不准干涉中国内政。
材料三 除了改朝换代以外,他们没有给自己提出任何任务……他们的全部使命,好像仅仅是用丑恶万状的破坏来对付与停滞腐朽……显然,太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的化身。这类魔鬼是停滞的社会生活的产物。
——马克思《中国纪事》
材料四 中国的近代化不同于欧美国家,要在取得政治上的独立后,才能进行。太平天国是中国近代史上规模巨大的一次反封建反侵略的农民战争,其任务是推翻封建统治,争取民族独立。因此,它的出现有利于中国的近代化。
——《太平天国与中国近代化》
(1)根据材料一,《天朝田亩制度》反映了农民怎样的愿望?有何进步意义?产品分配体现怎样的原则?
(2)你认为《天朝田亩制度》不能实施的原因何在?
(3)结合上述材料说说太平天国运动的积极作用?
试卷分析
试卷题型(共 16题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 分封制实行的背景、目的和内容 宗法制实行的目的、含义和内容 中央集权制度的特点和影响 西周的政治制度 分封制 宗法制 | 单题 |
2 | 0.65 | 唐代君主专制的加强 中枢政务机构(汉-唐) | 单题 |
3 | 0.85 | 内阁 | 单题 |
4 | 0.65 | 军机处和密折制度 | 单题 |
5 | 0.85 | 《马关条约》和甲午战争的影响 | 单题 |
6 | 0.94 | 《辛丑条约》的内容和影响 | 单题 |
7 | 0.65 | 中共七大和抗战胜利的原因、意义 抗日战争的胜利 | 单题 |
8 | 0.65 | 抗日救亡运动的高涨(局部抗战) 局部抗战 | 单题 |
9 | 0.65 | 金田起义的背景、发展和定都天京 | 单题 |
10 | 0.85 | 长征的经过 | 单题 |
11 | 0.65 | 《中华民国临时约法》、革命果实落入袁世凯手中 | 单题 |
12 | 0.65 | 北平谈判、渡江战役 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
13 | 0.65 | 元朝加强中央集权的措施 从蒙古崛起到元朝统一 | |
14 | 0.65 | 鸦片战争的影响 第二次鸦片战争的结果和影响 义和团运动 义和团运动 第一次鸦片战争的过程和影响 第二次鸦片战争的过程和影响 | |
15 | 0.85 | 辛亥革命的评价 中共七大和抗战胜利的原因、意义 重庆谈判 争取和平民主的斗争 | |
16 | 0.65 | 太平天国的评价 太平天国运动 |