第11课中国古代的民族关系与对外交往练习-【新教材】统编版(2019)高中历史选择性必修1国家政治制度与社会治理
全国
高二
课后作业
2020-10-10
501次
整体难度:
适中
考查范围:
国家制度与社会治理、中国古代史 、文化史(旧)、经济史(旧)
一、单选题 添加题型下试题
A.两汉政府反对匈奴南下掠夺是反侵略的战争 |
B.两汉政府反击匈奴保持边境安全是正义之举 |
C.是两汉政府和匈奴争夺对西域控制权的斗争 |
D.是少数民族政权与中原政权争夺统治权的斗争 |
【知识点】 秦汉时期的民族关系与对外交往解读
A.具有四海之内皆兄弟的精神 | B.具有大一统的家国意识 |
C.具有仁政亲民的政治思想 | D.具有崇尚武力的统治理念 |
【知识点】 秦汉时期的民族关系与对外交往解读 十六国与北魏的建立解读
A.消除了中原民族和越族之间的矛盾 | B.促进了南北经济交流 |
C.有利于加强中央集权 | D.拓展了东汉的统治区域 |
【知识点】 秦汉时期的民族关系与对外交往解读
A.物种交流之路 | B.商贸流通之路 |
C.文明交流之路 | D.政治交往之路 |
【知识点】 秦汉时期的民族关系与对外交往解读
A.汉政府对西域实行有效治理 | B.西汉政府保护丝绸之路畅通 |
C.中原先进生产技术传入西域 | D.西汉时中原开始与西域交往 |
【知识点】 北击匈奴、丝绸之路、西域管理解读
A.吐蕃风情与中原汉文化的交融 | B.中外间经济交流日益频繁 |
C.西域政权对汉文化的认同趋势 | D.丝绸之路开通的历史原因 |
【知识点】 秦汉时期的民族关系与对外交往解读
A.统治者放弃了对边疆用兵 | B.统治者的民族政策比较开明 |
C.各族之间关系一直非常和睦 | D.统治者册封各族首领巩固边防 |
【知识点】 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往解读
A.市舶司 | B.澎湖巡检司 | C.行省 | D.宣政院 |
【知识点】 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往解读
A.统治者放弃了对边疆用兵 | B.统治者的民族政策比较开明 |
C.各族之间关系一直非常和睦 | D.统治者册封各族首领巩固边防 |
【知识点】 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往解读
A.唐朝开放的民族政策 | B.正统思想的影响深入 |
C.民族认同感的加深 | D.论证政权合理性的需要 |
【知识点】 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往解读
①皇室与少数民族首领通婚②册封少数民族首领
③在边疆地区设立管辖机构④对少数民族发动战争,干涉少数民族内部事务
A.①②③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①② |
【知识点】 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往解读
A.在处理民族关系上的软弱性 | B.对外贸易政策的灵活多变 |
C.利用经济手段处理民族关系 | D.政治统一促进了边境贸易 |
【知识点】 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往解读
A.西域风情与中土文化的交汇 | B.文人意趣与市井风情的杂糅 |
C.艺术审美与史料价值的统一 | D.现实主义与浪漫主义的融合 |
A.民族间相互冲突不可避免 | B.政权的强弱取决于军事力量的强弱 |
C.民族间相互交流是历史发展的主流 | D.民族隔阂在增大 |
【知识点】 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往解读
A.北方民族交流加强 | B.胡族饮食结构更科学 |
C.南北经济联系扩大 | D.中原畜牧业发展迅速 |
【知识点】 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往解读
A.对西藏僧俗首领采取的进京朝贡模式 | B.对奴儿干都司所采取的定期巡视规制 |
C.对乌思藏恢复和扩大了双边贸易关系 | D.对蒙古基层首领定制了进京朝贡模式 |
【知识点】 内陆边疆与明清易代解读 元明清时期的民族关系与对外交往解读
A.蒙古族同中央政府的关系加强 | B.民族平等政策得到落实 |
C.蒙古族原有政治传统开始消失 | D.蒙古族取得了特殊地位 |
【知识点】 疆域的奠定 解读 元明清时期的民族关系与对外交往解读
A.海禁政策 | B.自由贸易 | C.重农抑商 | D.对外开放 |
A.加强了中国与亚非国家的友好关系 |
B.促进了中国与欧美国家的经济交流 |
C.对非洲国家的财宝进行了大肆掠夺 |
D.与所到的亚非国家发生了激烈冲突 |
【知识点】 元明清时期的民族关系与对外交往解读
A.艺术审美与史料价值的统一 | B.中外文化不断交融 |
C.民族团结和平等的民族政策 | D.乾隆帝的浪漫情怀 |
【知识点】 元明清时期的民族关系与对外交往解读
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 秦在开疆拓土的过程中,灭义渠后在西北地区设陇西等三郡;开岭南,在南越之地设置南海等郡。汉王朝亦然,在匈奴故地陆续设立敦煌郡等,在西域设立西域都护府。西域都护是西汉政府在西域设立的最高军政长官,其职责主要是维护当地秩序,保障丝绸之路西域南北道的安全和畅通。秦从匈奴手中夺得河套地区后,就以“益田一顷,益宅九亩”的“拜爵”方法,将数以万计的中原汉族军民,“戍以充之和迁去开垦土地”。有汉一代,更是大规模实行屯田戍守、徙民实边的政策。自汉代起,“汉人”作为华夏民族的称谓已为境内外普遍接受。华夏民族与周边民族的融合发展到了一个新的阶段。内地居民迁入边地,对这些地区经济、文化的发展也有重要的影响。
——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》
材料二 清王朝首先划定了民族之间的活动边界,限制族际人口流动;其次,在户籍管理上实行差别化的户籍制度,一是户籍有普通籍和特别籍之分,把满族、蒙古族等民族归在特别籍内,在特别籍内进行旗籍和藩籍的划分等;在管理体制上区分内外,这个区别有关内、关外之别。在国家的民族政策中,各民族的“自主权”越来越少。清王朝对少数民族地区的封禁制度,也是清王朝专制的具体体现。清王朝的民族政策覆盖少数民族政治、经济、教育等各个领域,但是无论是政治制度的改革,还是经济制度的改革,都是以王朝统治服务为根本宗旨,而不是以天下苍生为念。
——摘编自董文强《清朝民族政策的历史进步与局限》
材料三 1949年9月,《共同纲领》指出:“中华人民共和国境内各民族一律平等,实行团结互助”。1956年,毛泽东在《论十大关系》中把民族关系列为第六大关系,又强调指出:“我们必须搞好汉族和少数民族的关系,巩固各民族的团结”。1979年,中共中央批转的《新的历史时期统一战线的方针任务》指出:“为了胜利地向四个现代化进军,一定要搞好汉族和少数民族的关系,加强各民族团结。”2009年,胡锦涛在讲话中指出:“党中央确立了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的民族工作主题,还强调全国各族人民大团结的政治基础、物质基础、思想基础、群众基础、制度基础等日益深厚牢固。”
——摘编自肖锐《新中国60年民族政策的主线》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括秦汉政权处理民族关系的举措并说明其历史意义。
(2)根据材料二并结合所学知识,简要评述清王朝处理民族关系的举措。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出新中国成立60年来民族政策的主线,并说明围绕这一主线新中国采取的政策和措施。
材料
根据材料,概括在和平形态下,中国古代中央政府处理与各少数民族关系的方式,并概述其积极作用。
材料一《蜀志》记载,秦灭六国,“徙其豪侠于蜀,资我丰土”,以致“家有盐铜之利,户专山川之材,居给人足,以富相尚”。秦政权奉行法治,以严刑峻法而见称于史。少数民族伤了人,按情节轻重论处,杀人犯了死罪,可以用货、钱赎免。《巴志》记载,“复夷人顷田不租,十妻不算”。其意为一户可免交一项田的租税,虽有十个妻子也不纳口算。
——摘编自《从<华阳国志>看秦对西南少数民族地区的治理》
材料二岭北行省和辽阳行省主要防范诸蒙古部落的叛乱,派驻许多蒙古骑兵团在河南江北行省、云南行省、四川行省来进行军事控制,而东南是天下财赋重地,设置行省是为了搜刮财富进统治者囊中。秦汉唐宋以来,中国政区都以“山川形便”为惯例划分,常以大江、大河作为政区的边界,元朝则以犬牙交错的形式划分行省疆域。元朝以五事(即“户口增、田野辟、词讼简、盗贼息、赋税平”),作为对地方官的考核标准。
——摘编自《元朝行省制度及其渊源略论》
材料三布达拉宫由吐蕃时的藏王宫殿演化成后世达赖喇嘛驻憩的宫院,不仅继承了吐蕃的建筑传统,而且吸收了佛殿的建筑艺术”……一座建筑的艺术感染力,离不开它所处的环境和族群关系。宫殿寺庙建筑和周围的环境和谐统一、取法自然、依山舒展、建筑上下错落,前后参差,形成了丰富的空间层次……艺术上的时比随处可见,白宫、红宫和金殿、金塔的质感对比,华贵与朴实,细腻与粗拙,人工与自然的汁比,强化了布达拉宫的崇高,也给人们带来了艺术上的愉悦。
——《布达拉宫的建筑艺术》
(1)根据材料一并结合所学知识,概述秦朝为了加强对西南地区的控制采取了哪些政策措施。
(2)根据材料二,指出元朝行省制有哪些特点,并结合所学知识,指出元朝为了保证行省官员尽职尽责,还采用了哪些举措。
(3)综合上述材料,有两种认识可供讨论:
①“实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量”。结合材料及所学知识,概述唐太宗、康熙帝和中国共产党在加强藏族地区民族团结方面的实践。
②根据材料三并结合所学知识,从艺术角度说明布达拉宫“为人类建筑历史增添了独特的色彩”,并指出白宫的功用。
【知识点】 元明清时期的民族关系与对外交往解读
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 秦汉时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
2 | 0.65 | 秦汉时期的民族关系与对外交往 十六国与北魏的建立 | 单题 |
3 | 0.65 | 秦汉时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
4 | 0.65 | 秦汉时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
5 | 0.65 | 北击匈奴、丝绸之路、西域管理 | 单题 |
6 | 0.4 | 秦汉时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
7 | 0.65 | 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
8 | 0.85 | 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
9 | 0.85 | 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
10 | 0.15 | 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
11 | 0.65 | 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
12 | 0.65 | 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
13 | 0.65 | 中国画 | 单题 |
14 | 0.94 | 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
15 | 0.65 | 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
16 | 0.65 | 内陆边疆与明清易代 元明清时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
17 | 0.65 | 疆域的奠定 元明清时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
18 | 0.65 | 海禁政策和闭关锁国政策 清末农民起义与闭关锁国 元明清时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
19 | 0.65 | 元明清时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
20 | 0.4 | 元明清时期的民族关系与对外交往 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
21 | 0.4 | 秦汉时期的民族关系与对外交往 新中国的民族区域自治制度 | |
22 | 0.4 | 秦汉时期的民族关系与对外交往 隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 元明清时期的民族关系与对外交往 | |
23 | 0.4 | 元明清时期的民族关系与对外交往 |