2020-2021学年高一历史单元测试定心卷（中外历史纲要下）-第二单元中古时期的世界（能力提升）

全国 高一 单元测试 2021-06-09 166次 整体难度： 适中 考查范围： 世界史 、文化交流与传播

一、单选题 添加题型下试题

2013·上海松江·三模

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

1. “国家并不是一个统一而完整的政治单位，国王的权力只限于自己的领地，广大民众只效忠于其直接依附的封建领主。”材料所体现的中世纪欧洲政治格局的特点是

A．封建领主彼此割据

B．森严的等级制度

C．君主集权专制

D．城市与领主分享权力

2019-09-02更新 | 624次组卷 | 31卷引用：2013年上海市松江区高三三模历史试题

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20-21高一下·吉林松原·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

2. 查理马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是

A．雅典民主制

B．封建等级制

C．君主立宪制

D．民主共和制

2021-04-01更新 | 400次组卷 | 10卷引用：吉林省松原市实验高级中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题（A卷）

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20-21高一下·安徽芜湖·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65)

3. 以雅典为首的商业城邦，依仗军事力量，掠夺国外财富，用于建设大型公共项目和补贴城市公民日常生活。中世纪时期的西欧城市随着商贸活动兴旺而勃兴，随着经济活动削减而萎缩。据此可知

A．奴隶制经济是欧洲不同时代城市兴起的根源	B．中世纪城市和古典城市发展的途径差异显著
C．民主政治是古典城市和中世纪城市发展的推动力	D．欧洲古代的城市因商业贸易的需要积极对外扩张

2021-04-16更新 | 358次组卷 | 5卷引用：安徽省芜湖市安徽师大附属外国语学校2020-2021学年高一4月月考历史试题

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20-21高一下·安徽芜湖·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

4. “1549年建立重臣会议编撰法典；1546—1560年对中央和地方的制度进行全面改革；1552年、1556年率军东侵，将伏尔加河下游地区全部划入版图；1558—1583年，又发动了夺取波罗的海出海口的战争。”上述事件所涉及的历史人物最有可能是

A．汉谟拉比

B．沙皇伊凡四世

C．诺曼底公爵威廉

D．英王爱德华一世

2021-04-16更新 | 375次组卷 | 9卷引用：安徽省芜湖市安徽师大附属外国语学校2020-2021学年高一4月月考历史试题

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20-21高一下·安徽芜湖·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

5. 西欧的众多城市，大都是在某一个封建主的庄园土地上建立起来的。起初封建主对城市并不感兴趣，他们最感兴趣的是经济利益。当时城市对于封建主们最显而易见的有两大利益：一是“你们在我的庄园里交易，那就要向我交税”；二是赚市民们的钱。例如，本来放在城堡内部的公用磨坊被搬到了城市中间并开始收费。这意味着

A．政治上的分裂割据局面将荡然无存	B．市民将以各种方式反对封建主的剥削
C．西欧城市居民普遍信仰基督教	D．封建城市的布局规划将更加规范合理

2021-04-19更新 | 753次组卷 | 8卷引用：安徽省芜湖市安徽师大附属外国语学校2020-2021学年高一4月月考历史试题

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20-21高一下·安徽芜湖·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

6. “大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统一和兴盛，强烈刺激了大和统治者。于是天皇决心实行改革。”此则材料反映的是“大化改新”的

A．背景

B．内容

C．性质

D．影响

2021-04-16更新 | 304次组卷 | 7卷引用：安徽省芜湖市安徽师大附属外国语学校2020-2021学年高一4月月考历史试题

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20-21高一下·安徽芜湖·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85)

名校

7. 改革是社会发展的强大动力，改革能否成功会影响一个国家的命运。7世纪中叶，日本曾仿效中国唐朝制度实行改革。下列对这一改革的影响解读正确的是

A．加强了世袭贵族的地位

B．加速了日本封建化进程

C．推动了奴隶制经济发展

D．严重削弱了天皇的权力

2021-04-16更新 | 556次组卷 | 8卷引用：安徽省芜湖市安徽师大附属外国语学校2020-2021学年高一4月月考历史试题

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单选题-单题 | 较易(0.85)

8. 朝鲜王朝的考试除了每三年一次的“式年试”，还有各种不定期的“别试”。具有代表性的别试，国王还会亲临考场，例如以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明（       ）

A．儒家思想对朝鲜王朝影响较大	B．朝鲜王朝完全效仿唐朝科举考试
C．规范的考试推动朝鲜社会发展	D．历代统治者都重视官员的选拔

2023-03-15更新 | 776次组卷

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19-20高一下·全国·单元测试

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

9. 关于新罗何时派遣子弟来唐留学，中韩两国史书记载不一，大概有贞观二年、贞观五年、贞观六年、贞观十三年、贞观十四年、贞观十六年六种不同的看法。《太宗实录》记载，将唐太宗增筑学舍，扩招生徒及新罗派遣留学生入唐游学之事系于贞观初年，这与《贞观政要》《旧唐书》所言贞观二年较为接近。关于新罗遣唐留学生的判断

A．基本推断来唐时间应为贞观初年

B．史书记载缺乏真实性而无法判断

C．国家史书记载不同结论也应有差别

D．判断的依据应以中国史书记载为主

2020-03-01更新 | 669次组卷 | 24卷引用：2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》单元检测卷：第二单元 中古时期的世界

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19-20高一下·全国·课时练习

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

10. “笈多王朝时期国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地……封地领有者往往将君主封赐的领地再分封赏赐给自己的臣属。”据此可知

A．等级制的附庸臣属关系形成	B．土地封赐程序极其严格
C．君主由此确立权力至尊地位	D．等级分封预示着分裂割据

2021-06-08更新 | 514次组卷 | 12卷引用：2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》课时检测卷：第4课 中古时期的亚洲

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19-20高一下·山东济南·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85)

名校

11. 中南非洲由于特殊的自然地理环境，长期孤立的发展，但绝不是“洪荒僻壤”，那里的居民也创造了灿烂的文明。其中，西部非洲古文明的杰出代表是

A．摩加迪沙文明

B．阿克苏姆文明

C．桑海文明

D．津巴布韦文明

2020-05-22更新 | 287次组卷 | 10卷引用：山东济南市历城第二中学2019-2020学年高一下学期学情检测历史试题

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19-20高一下·辽宁锦州·阶段练习

单选题-单题 | 较易(0.85)

名校

12. 与阿兹特克文明玛雅文明相比，印加文明最突出的特点是

A．建立了大量用于祭祀的金字塔

B．发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积

C．建立了比较完善的帝国

D．马丘比丘展现如此高超的建筑艺术

2020-06-14更新 | 452次组卷 | 17卷引用：辽宁省锦州市滨海实验中学2019-2020学年高一4月月考历史试题

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19-20高一下·全国·课时练习

单选题-单题 | 较易(0.85)

13. 玛雅人的交换也颇为发达,每个村落和城市都有广场,作为交易的中心,以可可豆作为交换的媒介。玛雅人(     )

A．是世界上最早的商人	B．主要从事商业生产
C．以可可豆作为货币	D．生活在美洲的商业中心

2020-04-14更新 | 159次组卷 | 5卷引用：历史人教版高中必修2019 中外历史纲要（下）（统编）第5课古代非洲与美洲练习

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19-20高一下·全国·课时练习

单选题-单题 | 较易(0.85)

14. 《2012玛雅预言》给你一个可以免费去玛雅旅行的机会,这当然是个新创游戏,如若你真到了,会看到玛雅文化艺术的(     )
①独特的表意文字②复杂的历法纪年
③用于祭祀用的金字塔庙宇④有壁画装饰的神庙
⑤繁荣的庄园

A．①②③⑤

B．①②④⑤

C．②③④⑤

D．①②③④

2020-04-14更新 | 313次组卷 | 6卷引用：历史人教版高中必修2019 中外历史纲要（下）（统编）第5课古代非洲与美洲练习

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19-20高一下·全国·课时练习

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

15. 有学者在《中华祖先拓荒美洲》中指出，公元前900年一前400年，在奥尔梅克文明（或玛雅文明）拉文塔祭祀中心的地下出土16尊翡翠雕像，这些雕像人的面孔酷似中国人，且头颅系人工改型的高长头，高长头正是殷商所崇尚的习俗。15座黑色玉雕呈同心圆排列，面向一红色玉雕像。红色玉雕像后立着6块玉主板，圭板上刻有类似股商甲骨文和金文的字迹。据此可知，该学者认为

A．殷商文字促成玛雅文字的产生	B．殷商习俗深刻影响了玛雅生活
C．中国殷商时期对外交往已萌芽	D．玛雅文明与殷商文明有一定渊源关系

2020-04-03更新 | 252次组卷 | 6卷引用：高一历史人教版必修2019中外历史纲要下第二单元四五课中古时期的亚洲古代非洲与美洲课堂检测

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二、材料分析题 添加题型下试题

20-21高一下·全国·单元测试

材料分析题 | 适中(0.65)

16. 阅读材料，完成下列要求。

材料一   玛雅文字的破译经历了曲折漫长的过程。第一个对玛雅文字发生兴趣并进行学习和研究的西方人是16世纪的西班牙天主教教士朗达，他为后人留下了著名的玛雅“字母表”。19—20世纪初，学者们辨认出少量玛雅文字，但没有从根本上涉及语音和真正语言的释读。学者们长期没有找到研究玛雅文字的正确方法，始终认为玛雅文字只是一种“象形图画文字”。20世纪50年代，苏联学者诺罗索夫找到了破译玛雅文字的正确轨道。70年代，学者们终于基本成功地破译了玛雅文字。

——摘编自张禾《玛雅文字的破译：方法与历程》

材料二   中美洲神话源于自然和社会现象，反之也解释自然和社会现象，其象征意义漫布于艺术、建筑和仪式结构之中。艺术和建筑具象表述神话故事，神话为解释世界而生，用于表述宇宙的原型，而宇宙的原型又源于对自然观察的抽象——中美洲人赖以理解其世界的分类方法全凭神话使人如耳闻目睹，转又造生出此世界观。

——摘编自《玛雅农业神话：玉米和人的生命轮回》

（1）据材料一与所学知识，概括玛雅文字的特点。
（2）据材料二与所学知识，谈谈你对玛雅“神话为解释世界而生”的理解。

2021-06-08更新 | 210次组卷 | 3卷引用：2020-2021学年高一历史单元测试定心卷（中外历史纲要下）-第二单元中古时期的世界（能力提升）

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