组卷网 > 高中历史综合库 > 文化史(旧) > 西方人文精神的起源及其发展 > 启蒙运动 > 理性时代的到来 > 启蒙运动的核心、内容和意义
题型:单选题-单题 难度:0.65 引用次数:147 题号:11476755
西方启蒙思想家将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等,核心指向一点:即认为权力领域充满危险和变数,统治者的道德、人品并不可靠。要解决“可能作恶的权力”,他们主张
A.推翻君主专制,建立君主立宪制B.消灭私有制,实现社会真正平等
C.建立有效机制,实现权力制衡D.推翻君主专制,建立民主共和制

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【推荐1】如果说文艺复兴为人本主义者们“清理了场地”,启蒙运动则是“大兴土木”。18世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会用自己的头脑思考问题。这段论述中“大兴土木”的表现是
A.创立民主法治社会
B.批判神权统治
C.建设工业文明国家
D.宣扬人性解放
2019-04-01更新 | 188次组卷
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【推荐2】学者赖尔说:“在这个过程中,新的人类经验领域成为思考的对象,其中包括文学中的崇高概念,为了理解绘画、雕塑和文学中的美而建立‘美学’学科的努力、对自利在人类活动中作用的评价、对地区性环境和历史传统在塑造人类生活中重要性的评估以及对欲望在人性中作用和支配力的认识。”“这个过程”发生于
A.文艺复兴时期
B.宗教改革时期
C.启蒙运动时期
D.工业革命时期
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【推荐3】《希腊人与希腊文明》中写道:“我们会盲目地给祖国送上赞歌,但我们都负载着一个沉重的责任——把自己教育成有理解力的人类,进而从这种知识中探知我们作为公民的真正责任。”这一论述
A.宣扬城邦至上
B.强调理性思维
C.批判直接民主
D.否定贵族政体
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