五四运动前后，影响较大的教育思潮主要有实用主义教育思潮、职业教育思潮、“工读”教育思潮、平民教育思潮等，呈现出百花齐放的繁荣局面。这些教育思潮
| A．是实业救国在教育中的体现 |
| B．为马克思主义传播创造条件 |
| C．推动了五四运动向纵深发展 |
| D．适应了救亡图存的时代需要 |
更新时间：2021-06-03 10:07:04
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【知识点】 马克思主义在中国的传播解读
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【推荐1】美国哈佛大学中国近代史思想史专家华兹认为：中国近代史上自由主义、文化保守主义和马克思主义同时出现的事实，说明它们是在许多共同观念的架构里运作的。对此，说法正确的是
| A．都具有强烈的民族主义热情 | B．都符合当时中国社会的国情 |
| C．都成为指导中国革命的旗帜 | D．都曾推动了中国现代化进程 |
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【推荐2】1919年，李大钊对唐山工人生活和劳动的恶劣处境进行了深入调查，发现缺乏工人组织的现状。在他的影响和带动下，一批进步学生关于工人、工厂的社会调查，在20世纪20年代初蓬勃开展。这一现象
| A．促进了工人阶级革命意识的觉醒 | B．推动了社会主义革命的发展 |
| C．开启了马克思主义中国化的进程 | D．忽视了农民阶级的革命力量 |
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【推荐3】下表反映了1918-1919年成立的主要进步社团
| 社团 | 发起人 | 组建时间地点 | 宗旨 |
| 新民学会 | 毛泽东、蔡和森 | 1918年4月长沙 | 改造中国与世界 |
| 平民教育讲演团 | 邓中夏 | 1919年3月北京大学 | 增进平民知识，唤起平民之自觉 |
| 少年中国学会 | 李大钊、王光祈 | 1919年7月北京 | 本科学的精神，为社会的活动，以创造少年中国 |
| 觉悟社 | 周恩来、邓颖超 | 1919年9月，天津 | 本“革心”“革新”精神，求“自觉”“自决" |
| A．马克思主义在中国得到广泛传播 | B．五四运动激励青年探求救国真理 |
| C．先进知识分子主动担当时代责任 | D．各界对改造社会的认识趋于一致 |
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