有同学把中国的春秋战国时期、欧洲的17～18世纪、中国的19世纪末20世纪初放在一起寻找材料开展研究性学习。他的研究性学习主题应该包括①政治民主化②阶级结构变化-组卷网

题型：单选题-单题难度：0.65 引用次数：1628 题号：1606299

有同学把中国的春秋战国时期、欧洲的17～18世纪、中国的19世纪末20世纪初放在一起寻找材料开展研究性学习。他的研究性学习主题应该包括
①政治民主化
②阶级结构变化
③新旧思想观念冲突
④制度创新

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

12-13高二上·重庆·期中查看更多[9]

更新时间：2020-10-25 16:36:01 |

【知识点】康梁维新思想解读

单选题-单题 | 适中 (0.65)

名校

【推荐1】19世纪末，湖南维新派一方面要求全盘移植西方的民主制度，另方面，他们又在各种学堂、学会、刊物上极力推崇孔教。这表明

A．中学与西学在本质上相同	B．维新派内部产生分歧
C．儒学符合当时国情的需要	D．思想解放还任重道远

2021-05-16更新 | 26次组卷

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单选题-单题 | 适中 (0.65)

名校

【推荐2】1886年,康有为在、康子内外篇》中指出“三纲”是君主用来统治天下的“阖辟之术”:“至于今日,臣下跪服畏威而不敢言,妇人卑抑不学而无识,臣妇之道,抑之极矣,此恐非义理之制也。”这体现了康有为

A．崇尚科学的精神	B．君主立宪的主张
C．自由平等的思想	D．教育立国的设想

2021-07-20更新 | 44次组卷

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单选题-单题 | 适中 (0.65)

【推荐3】中国近代资产阶级改良派在不同的历史阶段斗争的着重点不-样，依次形成为三个不同段落的分称；戊戌变法时为维新派，戊戌政变后为保皇派，日俄战争后为立宪派。这些变换的称号反映了各自的主旨，也略寓褒贬。这三个派别共同的主张

A．君主立宪

B．民主共和

C．救亡图存

D．实业救国

2019-04-03更新 | 33次组卷

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