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根据上图并结合所学知识简析其代表的两个时期地方管理制度的变化。(要求:论点明确论证充分,史论结合,表述清晰。)
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材料:中华文明一个根本性特点,就是人的身份地位、财富和社会政治权力在不断流动,而且是制度化流动。第一,身份地住的流动性,是中华文明发展一个非常重要的原动力。我们没有固定不变的身份地位,人与人之间的差异可以经过人自身的努力而得到改变,人们的身份地位都在不断变动,而且有制度性保证。这个变动是可控的,当变动的路堵塞了,不可控了,社会危机就产生了。第二,是财富的流动性。商鞅变法后土地可以买卖,土地就一直在流动中,而且有制度性保证。土地流动是中华民族几千年来维持理性发展的最根本财富。第三就是权力的流动,权力是否真正向所有人开放,是否能够真正成为公权力,不仅是政治问题,也是经济、社会、文化问题。
——摘编自姜义华《“自信”的根基》
根据上述材料,围绕“文明发展的动力”拟定一个主题,并结合中国历史相关知识,对这一主题进行论述。(要求:观点明确,史论结合,史实准确充分。)
材料 秦封泥是继秦兵马俑、秦简牍之后,秦地下文物的又一重大发现。经考古专家初步整理研究,秦封泥对于研究秦汉时期的职官、地理、文字、书法、印玺艺术等均有十分重要的意义。其中,“右丞相印”是代表秦代最高级别的孤品官印,比起一般的秦封泥,“右丞相印”封泥更大、字迹更完整。
这批秦封泥,第一次完整地勾画出秦官僚机构的网络图,系统地揭示了一批鲜为人知的都邑郡县及宫殿苑囿名称,是后人研究秦历史、地理演化的一部“活字典”。同时,它还第一次准确地提供了为数可观的秦官印及其模式,是我们今天建构篆刻艺术的重要“资料库”,秦封泥上的文字结构方正平整,是秦代官方推崇的规范的“雅化”风格,引导印文书法趋向平整方正的生动体现。
秦封泥以秦代文字书法的原真性和秦代篆刻艺术的原真性的双重身份,见证了中国书法和中国篆刻在人类非物质文化遗产发展中的地位和作用,同时还原补充了秦代历史、地理的诸多空白。
——李向红华艺婕《秦封泥:跨越秦汉的封缄“密钥”》
围绕材料,结合中国古代政治史的有关史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)
材料 “大一统”观念源自先秦,本意是天下诸侯皆统属于天子,“王者受命,制正月以统天下,令万物无不一皆奉之以为始,故言大一统也”。此后,“大一统”成为中国源远流长的政治追求和古代政治文化的重要核心价值。
——摘编自高翔《中国古代政治的三大传统》
评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中的观点,持论有据,论证充分,表述清晰。)
【推荐2】阅读材料,完成下列要求。
材料
朝代 | 西周 | 西汉 |
分封对象 | 王族、功臣、先代帝王之后 | “非刘氏不王” |
分封内容 | 周天子把土地和人民分封给诸侯,称“天子建国”。诸侯作为一国之君,再将自己受封的土地和人民分封给卿大夫,称“诸侯立家”。卿大夫把分得的土地和人民再次分封给众子,称“卿置侧室” | 王国的太傅、丞相要皇帝设置;要定期向中央交纳税费和酎金;以皇帝的诏书、虎符调动军队 |
阅读材料,以“分封制”为主题,拟定出一个论题,并加以阐述。(要求:观点明确;论据充分;论证合理;逻辑严密)
材料 列宁指出,“统一物之分为 两个部分以及对它的矛盾着的部分的认识,是辩证法的实质”。“一分为二”是马克思主义唯物辩证法的重要组成部分。“一分为二”法能够培养历史思维、提升综合分析问题的能力。“一分为二”作为历史哲学和史学方法,被广泛应用于历史评价中。认识历史的多维度和多面性,这一初衷是好的,但运用这一方法应以不掩盖和抹煞事物的根本性质和历史进程的主流和趋势为底线。对“一分为二”的理解不应简单化、教条化,不应偏离、违背历史潮流。
——摘编自曹小文《正确运用“一分为二”的原则与方法》
请结合中国古代史的相关具体知识,从材料中提取观点(可选择一部分或整体)并进行阐述。(要求:观点准确,持论有据,论证充分,表述清晰)