20世纪末,在印尼附近水下考古发现一艘公元9世纪的沉船——“黑石号”,出土了大量来自唐朝扬州、明州和广州的货物。其中两件瓷器“盈”字款绿釉碗和“进奉”款白釉彩盘是出自于宫廷还是民间的问题一直存在争论。
材料一 唐玄宗时,多赏赐妃嫔和大臣。负责管理赋税的王鉷“岁进钱宝百亿,便入内库(又称百宝大盈库),以供人主宴私赏赐之用”,开启官吏向皇帝进贡之风。……宪宗“元和十二年(817年) 九月,出(售卖)内库罗绮、犀玉、金带之具”,用以补充军费开支。
——据《旧唐书》
材料二 唐朝“盈”字款的瓷器多为白瓷。“盈”“进奉”“翰林”款等宫廷属性明显的瓷器多见于唐长安大明宫等宫廷遗址之中,但在西明寺、长安新昌坊及河北易县等非高级贵族的唐墓中也有发现。
——摘编自齐东方《“黑石号”沉船出水器物杂考》
根据材料一、二判断“盈”字款绿釉碗和“进奉”款白釉彩盘这两件瓷器的出处并说明理由。
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材料 18世纪,庞贝古城遗迹的出土,引起了欧洲人的兴趣,鼓舞着人们把探查扩展到位于西西里岛和希腊的古希腊遗址。紧接着,一篇篇详尽的考古报告传遍欧洲,发掘出来的古希腊和古罗马艺术珍品被运送到各大博物馆。考古学的成果使古代从文学、史学作品和政治学论著的书本描述中步入现实的世界,呈现在18世纪的法国人面前,由此引发了一场真正的古代世界的复兴。庞贝等古城的考古发掘为新古典主义美术的诞生起到了积极推进作用,法国和其他西欧国家很快掀起了一股崇拜和研究古希腊、古罗马的热潮。
——摘编自马可垚《世界文明史》
(1)根据材料并结合所学知识,概括庞贝古城遗址考古带来的影响。(2)根据材料并结合所学知识,说明考古发现与艺术之间的关系。
材料一 1975年湖北云梦睡虎地秦墓出土的竹简
材料二 同学们对1975年湖北云梦睡虎地秦墓出土1000余支秦简,进行了归类和整理:
①秦律:共202简,包括《田律》《关市律》《徭律》《军爵律》、等18种,内容涉及农业、仓库、货币、贸易、徭役、置吏、军爵、手工业等方面。
②效律:共61简,律中对兵器、铠甲、皮革等军备物资的管理尤为严格,也对度量衡的制式、误差作了明确规定。
③秦律杂抄:共42简,包括:《除吏律》《游士律》《中劳律》《藏律》《公车司马猎律》《屯表律》《捕盗律》《戍律》等11种律文,其中与军事相关的律文较多。
③法律答问:共210简,以问答形式对秦律的条文、术语及律文的意图所作解释。
④封诊式:共98简,包括:《治狱》《讯狱》《封守》《盗马》《争牛》《群盗》《告臣》《黥妾》《迁子》《告子》《疠》《贼死》、等。封诊式是关于审判原则及对案件进行调查、勘验、审讯、查封等方面的规定和桉例。
⑤编年纪:共53简,记载秦昭王元年(前306年)至秦始皇三十年(前217年)秦灭六国之战大事及墓主的生平经历等。
⑥为吏之道:共51简,内容主要是关于处世做官的规矩,供官吏学习。
⑦日书:共423简,记载有秦、楚纪月对照。
(1)指出云梦秦简的史料类型,根据材料概括云梦秦简的主要特点?
(2)根据材料并结合所学知识,帮助同学们分析云梦秦简的价值?
小李同学在历史学习时发现,教科书中提到“1799年,拿破仑发动军事政变,建立军事独裁统治。拿破仑的统治维护了大革命所确立的资本主义经济制度,但他实行帝制,率领法军入侵一些欧洲国家。1815年,在欧洲各国的联合进攻下,拿破仑帝国覆灭。”小李同学尝试通过史料收集和研读,对“拿破仑统治”这段历史进行自主的探究性学习。
材料1:(民众)满心欢喜地相信他们会不可逆转地获得和平。我自信地认为,那些人非常真诚地相信,无论作为执政还是皇帝,拿破仑都能利用他的权威挫败派系的阴谋,而且能够把我们从无政府的混乱中解救出来。
——雷穆莎夫人回忆录(1780-1812年)
材料2:(为了保证帝国的安全)拿破仑颁布帝国法令,重新任命我担任警察的首领,赋予我比以前更强大的职能……国家的所有监狱和警察部队都在我的掌握之下……我在王国的大城市里设立了常设军需部,把警察网络遍布整个法国,尤其是扩展到了边境线上。
——约瑟夫•富歇回忆录(1763-1820年)
材料3:(大革命10年之后拿破仑的上台)正是人们所普遍认可的他(指拿破仑)的政治才能,把他明确坚信的,同时为巨大的个人声望所加强的个人观念和信仰,与对法国大革命什么必要什么可能的明确意识结合在一起。
——历史学者 路易斯•贝吉龙(1981年)
材料4:(拿破仑)依赖显贵的支持,该政体有助于界定和培养这些显贵。构成这些显贵的是成功的革命性的土地主资产阶级、职业人员和行政人员,也包括商业和工业界精英。他们支持拿破仑,因为他保留了大革命期间的社会成果。
——历史学者 马丁•莱昂斯(1994年)
(1)下列对拿破仑统治的时间表述正确的是( )(单选)A.17世纪晚期至18世纪初期 | B.17世纪末期至18世纪初期 |
C.18世纪晚期至19世纪初期 | D.18世纪末期至19世纪初期 |
A.《权利法案》 | B.《人权宣言》 | C.《法国民法典》 | D.《宅地法》 |
(4)从史料研读的角度看,分析上列史料涉及了“拿破仑统治”哪些方面的内容?
(5)如果小李以“拿破仑统治”为题进一步探究性学习,你有何优化性的建议?
材料一 汉代开辟了陆上丝绸之路和海上丝绸之路。《汉书·地理志》记载,汉代商人的海上贸易已包括了全部南海诸国和整个印度洋区域,并远伸到西亚乃至欧洲。东晋南朝时期,北方战乱,南方政权对海外诸国的贸易呈逐渐上升趋势,“航海岁至,逾于前代矣"。隋唐时期全国统一,陆路丝绸商路除沿袭汉魏时的南路、北路外又增加新路,并出现了登、扬、明、广、泉等著名港口,唐朝在广州首次设市舶使管理海外贸易,广州“江中有婆罗门、波斯、昆仑(泛指东南亚)等舶,不计其数,并载香药、珍宝,积载如山”。两宋时期,北方少数民族政权强大,宋政府对海上贸易采取支持、鼓励的态度,广州、明州、泉州是重要海港,政府设“市舶司”、“市舶务”专管进出港手续,严禁走私贸易,与宋朝有海上贸易往来关系的国家多达60个以上,如北非的勿斯里,……有效弥补了财政的不足,刺激了国内商业和商品生产的发展。
——齐涛《中国古代经济史》
材料二 朝贡体系是从公元前3世纪一直到19世纪末存在于东南亚和中亚地区的、以中华帝国为核心的等级政治秩序体系……明时,朝贡制度以“朝贡贸易”的形式出现。“朝贡“往往是强势的中央政权向周边民族和国家宣示自己的国力,带有赏赐和炫擢的意味,经济上受益与否则无关紧要。在朝贡体系的长期影响之下,东亚地区逐渐形成了一个以书写汉字、尊奉儒家、信仰佛教为核心的东亚文化圈。
——杨宁一《历史学习新视野新知识》
材料三 明朝中期,玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国,逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤,胜五谷几倍”,玉米“种一收多,其利甚大”,大大缓解了“民食问题”。人们能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物,社会生活的许多方面也因此深受影响。粮食生产革命和人口爆炸互为因素,清代以来,人口压力不断增加,原本人烟稀少的广大山区因为“老林初开,包谷不粪而获”和番薯"备荒第一物”的特性。玉米、番薯等栽种遍野,“生齿日繁”。“棚民租山垦种,阡陌相连,将山土创松,一遇淫霖,土随水落,倾注而下,溪河日淀月淤,不能容纳”。
——何炳棣《明清社会史论》
(1)根据材料一并结合所学知识, 归纳中国汉代至宋代对外贸易的基本特点。
(2)根据材料二并结合所学知识, 分析以中华帝国为核心的朝贡制度长期存在的原因及影响。
(3)根据材料三并结合所学知识, 概述明清时期美洲作物传入中国所带来的影响。
材料一 古希腊人在从事商品经济过程中需要与外界不断地交流,因此要求人们具有较强的对外交往能力。一般说来,古希腊人对外交往能力越强,其理性越发达。苏格拉底认为知识本身就是理性,普遍意义的知识即为普遍的理性。在教育上正是由于知识是理性的、普遍的真理,因而传授理性知识应成为教育教学的最高目的。公民的理性培养可以通过参与城邦的公共生活,如公民大会、公民法庭、剧院、市政广场等获得相关的教育和知识。
——据张斌贤《外国教育史》等整理
材料二 “贞观五年,太宗数幸国学,遂增筑学舍千二百间……凡三千二百六十员。”加上各国各族派来的留学生,鼎盛时有8000多人。国子学、太学、四门学主要学习内容是经史,学成可以去考明经、进士等科。另外三学是律学、书学、算学,学成可以去考明法、明字、明算等科。此外,京都尚有不归国子监统辖的崇玄学、医学等。其中的崇玄学为唐代特有的道举科培养人才,学习内容是老、庄列等子书。生徒进入官学的第一天起就在追求当官,即“学而优则仕”,时人称“太平君子唯门调户选,征文射策,以取禄位……五尺童子耻不言文墨焉!”
——摘编自陈玄荣《唐代科举制的文化内涵初探》
材料三 《中国人民政治协商会议共同纲领》将“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”作为新中国全体人民的公德。时任教育部副部长指出,为保证教育效果,劳动教育要与爱国主义教育、集体主义教育等政治思想教育紧密联系起来。这一时期的学校劳动教育始终秉持这一原则。1958年以后,各级各类学校均把生产劳动列为正式课程,从小学到大学,每一名学生均按要求参加了一定时间的劳动锻炼。教师通过家庭访问、个别谈话以及召开家长座谈会等方式,发挥家长在劳动教育中的主体作用,督促子女在家从事家庭劳动、进行自我服务劳动。而社会劳动教育主要借助于发扬“劳动光荣”的社会主义文化来实现。这一时期共开展了四次全国性质的劳动模范表彰大会,表彰了全国劳动模范和全国先进生产者上万人。
——摘编自李欢《新中国成立初期学校劳动教育的实践探索与经验启示》
(1)根据材料一,指出古希腊教育思想的显著特征,并结合所学分析上述特征形成的原因。
(2)根据材料二,指出唐代京都官学教育的特点,结合所学分析当时京都官学教育发展的影响。
(3)根据材料三,指出新中国成立初期我国加强劳动教育的基本经验,并结合所学分析当时加强劳动教育的历史意义。
材料一乾元元年(758年),盐铁铸钱使第五琦初变盐法,就山海井灶近利之地置盐院,游民业盐者为亭户,免杂徭。盗者论以法。及琦为诸州榷盐铁使,尽榷天下盐,斗加时价百钱而出之,为钱一百一十。
——摘编自[宋]欧阳修等《新唐书·食货志(四)》
材料二本是扬州小家女,嫁得西江大商客……婿作盐商十五年,不属州县属天子。每年盐利入官时,少入官家多入私。官家利薄私家厚,盐铁尚书(指盐铁使,掌管盐铁专卖)远不知。
——摘编自[唐]白居易《盐商妇》
(1)指出材料一、二中能够被确认的史实。
(2)指出材料所引两则文献的类型,并分析其价值。