“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权力，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点
| A．与甲骨文“王”字的本义一致 |
| B．是“无为而治”的理论依据 |
| C．体现出儒家强调教化的政治理念 |
| D．奠定了宗法制度的思想基础 |
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第七次统练2019年人教版高三复习专题训练 综合 中国传统文化主流思想的演变2019年人教版高三复习专题训练 必修三 第一单元综合训练河北省辛集市第一中学2018-2019学年高二5月月考历史试题湖南省茶陵县第三中学2019届高三第6次月考文科综合-历史试题【市级联考】河北省辛集市第一中学2018-2019学年高二4月月考历史试题福建省厦门市双十中学2018-2019学年高二下学期开学考试历史试卷【全国百强校】贵州省遵义航天高级中学2018-2019学年高二下学期第一次（3月）月考历史试题福建省泉州市泉港区第一中学2018-2019学年高二年级下学期第一次月考历史试题（已下线）2019年高考总复习巅峰冲刺-专题03 中国传统文化主流思想的演变【全国百强校】福建省福建师范大学附属中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题山东省泰安市宁阳一中2018-2019学年高二上学期阶段性考试三（12月）历史试题【校级联考】湖北省随州市第二高级中学、郧阳中学2018-2019学年高二12月月考历史试题（已下线）2019高考备考二轮复习精品资料 专题3 中国古代传统文化的主流思想 教学案【全国百强校】陕西省宝鸡中学2019届高三上学期10月模拟考试（一）历史试题广东省揭阳华侨高级中学2019届高三9月月考试卷历史试题【全国百强校】黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史（文）试题甘肃省甘南州卓尼县柳林中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题安徽省蚌埠市第十二中学2019届高三上学期期中考试历史试题【全国百强校】山西省太原市第五中学2018-2019学年高二上学期10月月考历史（理）试题福建省东山县第二中学2019届高三上学期第一次月考历史试题甘肃省张掖二中2018-2019学年高二上学期10月月考历史试卷（英才、育才）安徽省太湖中学2018-2019学年高二上学期第一次段考历史试卷【全国百强校】吉林省长春外国语学校2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题【全国百强校】内蒙古赤峰二中2019届高三上学期第二次月考历史试题2【全国百强校】内蒙古赤峰二中2019届高三上学期第二次月考历史试题1【全国百强校】河北省武邑中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省芜湖市顶峰美术学校2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题山东省济宁市第一中学2018—2019学年度第一学期高三年级收心考试历史试题【优选整合】人教版高中历史必修三第一单元第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成（练习）北京市101中学2017-2018学年下学期高二年级期末考试历史试卷广东省广州市增城区香江中学2018--2019学年第一学期高二年级高中历史必修三专题训练（三）2019届高三高考真题训练——必修三专题一中国传统文化主流思想的演变【全国百强校】黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2019届高三上学期开学考试历史试题广西贺州平桂管理区平桂高级中学2017-2018学年高二下学期第三次月考历史试卷【全国百强校】河南省林州市第一中学2018-2019学年高二上学期开学考试历史试题【全国校级联考】新疆伊宁生产建设兵团五校联考2017-2018学年高二下学期期末考试历史试卷福建省长乐高级中学2017-2018学年高二下学期期末考试历史（文）试题（已下线）2018年高考题及模拟题汇编 专题11古代中国思想科文（教师版）【全国百强校】内蒙古杭锦后旗奋斗中学2017-2018学年高二下学期第二次月考历史试题2018年普通高等学校招生全国统一考试历史（北京卷）
更新时间：2018-06-09 19:54:35
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【推荐1】“就世界各个民族文化发展的普遍规律来看，一种成熟的文化，必然是物态、制度与心态三大结构组成的文字符号体系。”自东周以来的中国文化模式演进中
| A．“千耦其耘”是其成熟物态 |
| B．贵族政治是其制度核心 |
| C．法家的破坏与建设作用突出 |
| D．其心态成熟于秦“书同文” |
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【推荐2】春秋后期，晋国执政范宣子向来访的鲁国上卿叔孙豹夸耀，自己的家族从唐尧以来一直位居要职，是为“不朽”。叔孙豹则认为“立德、立功、立言”才是“不朽”。二人的对话折射出这一时期（ ）
| A．著书立言受到部分贵族的重视 | B．儒家思想对于社会价值观的影响 |
| C．新兴士阶层的崛起 | D．思想领域的活跃 |
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【推荐1】西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ）
| A．实录历史事实 | B．提升周王权威 |
| C．维护等级秩序 | D．强调文化差异 |
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【推荐2】《尚书》中称君主、诸侯、公卿大夫为君子；《诗经》中，除了具有德行的统治者称君子外，女性的丈夫也称为君子；而《论语》中，孔子称有德行的人都是君子。君子内涵的演变（ ）
| A．加速了王权与族权的分离 | B．体现了社会阶层的流动和转变 |
| C．适应了大变革的政治需求 | D．折射出西周礼乐制度走向瓦解 |
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【推荐1】历代以来有一部分儒者冷遇荀子，把他排除于儒家道统之外，甚至说他“才高学陋”，“不见圣贤”（程颐）。就连苏轼也说他“喜为异说而不让，敢为高论而不顾”。（《荀卿论》）这主要是荀子（ ）
| A．强调个人自由，重视道德的价值 | B．背离孔子仁爱思想与王道精神 |
| C．重视社会控制，发挥自然主义 | D．主张人性本善，重视社会教化 |
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【推荐2】《孟子》载： “夫仁政必自经界始，经界不正，井地不均，谷禄不平，是故暴君污吏必慢其经界。”孟子意在强调井田制（ ）
| A．有助于施行“仁政” | B．因统治腐败遭到破坏 |
| C．已不合时宜应废除 | D．有效维护了分封制度 |
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