《宋史·选举志》载：“中兴以来，建太学于行都，行贡举于诸郡，然奔竟之风胜，而忠信之俗微。亦惟荣辱深沉，不由学校，德行道艺，取决糊名，工雕篆之文，无进修之志，视庠序（学校）如传舍（旅店），目师路如路人。”材料中作者
| A．肯定政府大兴文教培养治世人才 |
| B．鼓励创办私人学校 |
| C．批评官学偏离立德育人的办学宗旨 |
| D．提出以人为本的教育理念 |
更新时间：2019-01-11 08:38:56
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【知识点】 宋明理学的影响、评价解读
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【推荐1】据统计，明代有社学1438所，遍布城乡，其中1330所为官办，占比92.49%。社学以朱元璋的《御制大诰》明代律令，朱子《小学》《孝经》《孝顺事实》《百家姓》《千字文》等为教材。明代社学的兴办
| A．改变了传统的教育模式 | B．使儒、法思想走向合流 |
| C．培养了学以致用的人才 | D．借助儒家伦理维护统治 |
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【推荐2】有学者指出，南宋学术之会，朱熹、陆九渊、叶适三足鼎立。叶适批评朱、陆等人“专以心性为宗主”，耳目之官废而不用，其结果只能是“舍实事而希影像，弃有用而为无益，此与孟子所谓‘毁瓦画墁’何异？盖学者之大患也。”下列理解，与材料主旨不一致的是
| A．南宋的文化重心仍然在北方 | B．当时社会文化氛围相对宽松 |
| C．理学尚未成为官方正统思想 | D．叶适已萌发经世致用的思想 |
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