组卷网 > 高中历史综合库 > 文化史(旧) > 西方人文精神的起源及其发展 > 启蒙运动 > 理性时代的到来 > 启蒙运动的核心、内容和意义
题型:单选题-单题 难度:0.65 引用次数:75 题号:9456329
雕塑家罗丹(1840-1917年)在参观博物馆面对一些人物塑像时,有感而发说:“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限精微气息,那是十八世纪诸人物的共同性格。”罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要指的是
A.尊崇人文主义,否定天主教教规B.用理性目光,审视人类社会
C.提倡科学归纳或实验的方法D.倾向自由、平等,反对君主政体
9-10高二下·广东中山·期中 查看更多[44]

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名校
【推荐1】“人文精神”主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是
A.“人是万物的尺度”B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每个人都是自己的牧师”D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
2020-11-20更新 | 108次组卷
单选题-单题 | 适中 (0.65)
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【推荐2】有学者指出,启蒙思想家普遍意识到,真正能够感受快乐和痛苦、幸福和悲伤的是单独的个人,而非组织或团体。这种人文情感促使他们不仅谴责宗教暴力,同时也对所处时代的世俗暴行大加声讨,促成了种种野蛮行为的取缔。这揭示出启蒙运动
A.排斥团体组织B.倡导个人主义
C.注重生活体验D.关注社会进步
2022-05-03更新 | 259次组卷
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【推荐3】“欧洲的知识精英大多己对基督教持怀疑态度,……极富幻想天分的法国人由自然联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。”为此,法国思想家
A.反对教会垄断教义解释
B.打出复兴古希腊罗马文化的旗号
C.主张世俗权力高于教权
D.提倡用理性迎来民主科学的新时代
2016-12-12更新 | 503次组卷
共计 平均难度:一般