【推荐1】课文回放。

我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

1．这段话共有____句话，其中第____句话写喜鹊的窝。
2．文中有一个比喻句，______________。这句话是把______比作______。
3．照样子写句子。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
___________________，我喜欢极了。

【推荐2】月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。

小河弯弯流入海，山路弯弯到校园。

1．找朋友，连一连。
yuè ér   lán tiān     xiǎo xī     qīnɡ shān     xiǎohé       shānlù       xiào yuán
小溪          月儿            蓝天          小河            青山            校园             山路
2．连一连：
小河       月儿        山路       小溪
挂蓝天       出青山     流入海        到校园
3．我会仿写： 月儿弯弯挂蓝天
____________________.

【推荐3】读一读，回答问题。   

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的_____蓝蓝的______

1．选一选，把选文补充完整。(填序号)   
    ①船    ②星星    ③天
2．“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。
3．我还会说：闪闪的________    蓝蓝的________

【推荐1】课内语段阅读。

“怪不得呢！老刘去年就过世了，他临终还念叨：‘认了个干孙子，上省重点……’”我的泪水一下子流了出来。

烛光中，我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔，看到了他期盼的目光。

1．临终念叨的应该是自己最牵挂的人，这位善良的老爷爷一直到死都还牵挂着“我”。“我”流泪是因为___________，也可能是因为__________。
2．从“干孙子”一词可以看老人一直把“我”当__________看待。
3．当“我”点燃蜡烛时，可能会说些什么呢？展开想象，写下来。
________________________________________

【推荐2】你大概不止一次地看见过从地下淌出的清泉，或者在如茵的绿草旁边冒着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里留恋徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭______不了它，小石块______不住它，小花草______不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。

1．选择“吸引”“挽留”“阻拦”三个词分别填入横线上。   
小水潭________不了它，小石块________不住它，小草花________不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。
2．文中画线的句子在词语搭配上有些不妥，请找出并加以改正。
________________________
3．“它唱着歌，汩汩地向前流去。”这句话运用了_____的修辞手法。请你运用这种手法造一个句子。________

【推荐3】阅读练习。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

1．这段话说明了________也在长得道理。
2．根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。
________________________________________________
3．这段话是告诉人们要______，_____地长。

【推荐1】阅读《难忘的泼水节》选段，完成练习。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”

1．这一段共有_______句话。
2．用波浪线画出文段中的一个比喻句。
3．仿照例子写词语：一条条一串串     ___________
4．对文段中画“______”的句子理解正确的一项是（　　）

A．表现人们非常敬爱周总理。

B．表现人们觉得赛龙舟很好看。

【推荐2】课外阅读。

被人相信是一种幸福

一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……

求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了。只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”

船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”

“怎么知道我一定会来救你的？”

“因为我知道您是那样的人！”

听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

1．“他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福”中的“绝望”是指(        )。文中的“相信你会给予拯救”指黑人孩子(             )。
2．理解文中两个“跪”字的含义。
小男孩“跪”是因为_______________。
老船长“跪”是因为_______________。
3．“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”请你结合文章谈谈对这句话的理解。
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4．文中哪个人物给你的印象最深？请说说你的理由。
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【推荐3】课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

1．用“ ”画出选文的中心句。
2．“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”加点字指（        ）

A．盼望

B．粘贴、附在

C．靠近

3．选文列举了哪几种动物的活动方式？（          ）（多选）

A．海参

B．像梭子的鱼

C．章鱼

D．乌贼

4．用“﹏﹏﹏”画出乌贼和章鱼的活动方式。
5．下列句子运用了哪种说明方法？选一选，把序号填写在括号里。
A．列数字     B．打比方   C．作比较        D．举例子
（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。(       )
（2）有一种鱼，身体像梭子，每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候比普通的火车还快。(      )（多选）