【推荐1】如图所示，回答下列问题。
   
(1)为保证学生的身体健康，学校食堂为学生们准备了营养丰富的食物。食物在图中的[   ]_____开始，食物中的淀粉只有一小部分被分解为麦芽糖，还未变成可吸收的葡萄糖。蛋白质和脂肪则没有分解，通过吞咽，进入食道，再到含有大量胃液的[   ]_____里。
(2)食物的消化过程包括两个方面：一是将食物切断、磨碎、与________充分混合，二是食物中的大分子有机物在______的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。
(3)[   ]_____是人体吸收营养物质的主要器官。______、氨基酸以及大量的水和无机盐等物质，被构成小肠绒毛壁的一层上皮细胞所吸收；那些未被消化和吸收的物质和残渣形成粪便，通过[   ]_____排出体外。

【推荐2】如图是人体消化系统结构示意图，请据图回答下列问题。

（1）人体消化道膨大部位是③______，其消化液中含有的消化酶，可以初步消化____。
（2）图中⑥是______，该器官和胃同时具有消化和吸收功能。
（3）人体内最大的消化腺是⑩ ______，它能分泌胆汁，经胆囊进入小肠，参与______的消化。

【推荐3】煎饼果子中食材丰富多样，既可以符合各类人群的饮食口味，又能满足热量、营养方面的需求。图一为消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

(1)鸡蛋中的蛋白质，最终被消化成的营养成分是____，图一中只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[ ]____，此过程对应图二中的部位是____（填相应的字母）。
(2)由图二可知，淀粉的消化场所是图一中[ ]____和[ ]____。
(3)果子中的脂肪，需要通过图一中的[ ]____分泌的消化液乳化后促进其消化。图二中的____曲线代表脂肪的消化过程。

【推荐1】在学校的春季运动会上，小明同学报名参加了1500米的比赛项目。下面是小明的比赛日记和人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，ABCDE代表系统或器官，I、Ⅱ表示血管类型，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质），请分析回答：
早晨，我吃了丰盛的早餐：面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶，到了学校，开幕式后比赛开始，我听到枪响，立刻冲了出去，比赛中，我感到呼吸急促，心跳加快………，最后100米冲刺了，同学和班主任老师在终点为我加油呐喊，我咬紧牙关第一个冲到了终点。由于冲刺过猛，我拌倒在地，擦伤了膝盖，班主任老师赶忙扶起了我，这时我才感到疼痛难忍，由于天气炎热，下午我发现伤口有些发炎，在校医的指导下我服用了一些消炎药物……。

（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中，参与的消化液有_____；正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的物质主要是由_____分泌的，与汗腺相比，此结构的主要不同点是没有_____。
（2）比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加。甲图中③所示的气体是在甲图中_____（填字母）部位产生的。
（3）图甲中若D代表肾脏，一部分a在D中离开血液又回到血液的部位分别是在肾单位中的_____：小明身体散失水分的途径有_____条。
（4）小明擦伤膝盖感到疼痛的感觉是在_____上产生的（填写器官名称）；班主任老师站在终点盯着小明从100米外冲向终点的过程中，眼球内晶状体曲度的变化是_____。
（5）小明所服用的消炎药物被吸收后，首先流经的心腔是乙图中的[　 　]_____。

【推荐2】图1为消化系统示意图，图2为食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪在消化道各部位（依次用A、B、C、D、E、F表示）被消化的程度，请分析回答以下问题：
   
(1)图1中人体最大的消化腺是[   ] ______ ，它分泌的消化液是 ______ ，该消化液对脂肪的消化属于 ______ 性消化。
(2)图1中[11] ______ 分泌的消化液有消化甲、乙、丙三种营养物质的多种酶。
(3)图2中，代表蛋白质消化过程的是曲线 ______ ，蛋白质的最初消化场所是的[   ] ______ ，蛋白质的最终消化产物是 ______ 。
(4)图2中的[A]对应图1中的[   ] ______ 。

【推荐3】图一表示中国居民的“平衡膳食宝塔”，图二是消化系统模式图，请据图回答问题。
   
(1)图一中的最底层（E层）食物所含的营养成分主要是____________________，该营养物质在图二中的____________________（填序号）内开始被消化。
(2)小李同学因偏食出现牙龈出血等症状。根据所学的生物学知识，建议该学生应多摄入图一中的____________________层食物。
(3)饮用牛奶有利于中小学生的生长和发育，这主要是因为牛奶中的____________________是构成人体细胞的基本物质。该物质的化学性消化从图二中的____________________（填序号）开始。

【推荐1】下图为人体血液循环的简单示意图，据图回答：
   
(1)图中的ABCD代表心脏的四个腔，其中腔壁最厚的是[_______]。A和B，C和D之间防止血液倒流的结构是______________。
(2)与B相连的血管中流动的是______________（填“动脉血”或“静脉血”）。
(3)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，可通过呼吸系统进入血液循环，对人体危害极大。PM2.5从肺泡进入血液需要通过______________层细胞，然后随血液首先到达心脏的[_______]。
(4)血液由D出发，经过组织细胞处毛细血管，再流回A的循环途径称为______________循环。
(5)呼吸系统是由______________和肺组成的，其中肺是气体交换的主要场所。

【推荐2】图（一）为呼吸系统组成图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换图，请据图回到下列问题。
   
(1)人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[     ]___________。[     ]___________不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和___________。
(2)图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由___________细胞构成，这有利于进行气体交换。
(3)图（二）b从肺泡进入血液所以代表的气体是___________，它是透过___________和___________进入的血液。血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，血液中的___________增多。
(4)严重病人呼吸困难，主要是图中能进行气体交换的结构___________纤维化严重影响了呼吸。
(5)为防治病毒感染，阻止病毒传播，在平时的生活中要养成与呼吸系统有关的良好生活习惯是___________。（写出一条即可）

【推荐3】如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答下列问题：

(1)图1所示的实验装置中，___________（填序号，下同）模拟人体的肺，___________模拟人体的胸廓。
(2)图2模拟的是人体在___________时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的___________径增大。
(3)通过此装置我们可以领悟___________（填字母）。

A．胸廓增大导致吸气	B．吸气导致胸廓增大
C．胸廓增大导致呼气	D．呼气导致胸廓增大

【推荐1】如图为人体呼吸系统、消化系统、循环系统的生理活动示意图，请据图回答问题：

(1)图中a生理过程称为 _______，（填“消化”或“吸收”）。
(2)图中5代表的气体是 _______，它进入组织细胞后，在线粒体中被利用。
(3)若从手臂静脉处注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 ____________。（用图中的字母和箭头表示）
(4)当血液流经肺部毛细血管后，血液会变成 _______（填“静脉”或“动脉”）血。
(5)图中，当葡萄糖随血液流经肾脏时，血液中的部分葡萄糖经过 ______________的过滤作用形成原尿，在 ________处它又被重新吸收回到了血液中。

【推荐2】如图是人体血液循环和气体交换过程示意图，据图回答有关问题。

(1)图中的④所指的结构名称是___________，图中的⑥表示的血管名称是___________。
(2)血液由④→⑤→⑥→①完成的循环途径称为___________，血液由②→⑦→⑧→③完成的循环途径称为___________。
(3)从M到N处，血液成分发生了变化，___________血变成了___________血。
(4)临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的[___________]。

【推荐3】图是人体心脏及其相连血管的解剖图，请识图并回答问题：

(1)在图中所示的结构中，流着动脉血的结构有___________ （填图中序号）。
(2)血液能在人体血管中循环流动，主要是因为构成心脏的肌肉发达，能够 ______，将血液泵至全身。
(3)将离体心脏的④扎紧，把清水从①注入心脏，心腔里容纳不下的清水将由图中[     ]___________（[ ]里填序号， 填名称）流出。
(4)当血液流经肾脏时，经 _______________________的过滤作用和__________的重吸收作用后，形成尿液。