【推荐1】第24届冬季奥利匹克运动会，即2022年北京冬季奥运会，于2022年2月4日至2月20日举行。运动员的心理状况对运动成绩是有一定的影响。为了更好的帮助运动员备战，研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作为检测指标，探究心理压力对运动员的影响。分别在施加心理压力前、后取受试者的唾液，进行如下实验。

试管编号/实验处理	1号试管	2号试管
加入淀粉液	2毫升	2毫升
滴加碘液	2滴	2滴
加入唾液	？	施加心理压力后受试者的唾液2毫升
温度条件	37℃	37℃

(1)1号试管“？”处应加入____________。1号试管在本实验中起到____________作用。
(2)观察、记录并比较1号和2号试管蓝色褪去时间，若结果为2号试管比1号试管蓝色褪去时间_________（填“长”或“短”），则说明施加心理压力后使受试者唾液淀粉酶的含量增加。
(3)若将2号试管内加入的唾液改为2毫升胰液，则最终滴加碘液后的现象是__________（填“变蓝色”或“不变蓝色”）。
(4)花样滑冰是冬奥会项目之一，从行为获得途径来看，运动员听到音乐就跳出优美动作的行为属于__________行为。

【推荐2】请分析下面的资料，并回答问题。
小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”，将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
(1)小白鼠特有的生殖发育特点是______，这大大提高了后代的成活率。
(2)从行为的发生（获得途径）来说，小白鼠的“寻墙行为”属于______行为。
(3)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由______决定的。
(4)小白鼠在迷宫中要经过多次“走错路”才能找到出口，这是小白鼠的______行为，这种行为是在环境因素的作用下，通过生活经验和______获得的。
(5)训练小白鼠走迷宫，主要采用的研究方法是______。

【推荐3】下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？”设计了3组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，香菜属于伞形科，白菜属于十字花科）：

	A组	B组	C组
第一步	隔离孵化菜青虫卵	隔离孵化菜青虫卵	隔离孵化菜青虫卵
第二步	放涂白菜汁的滤纸	放涂菠菜汁的滤纸	放涂香菜汁的滤纸
第三步	放菜青虫	放菜青虫	放菜青虫
第四步	观察记录结果	观察记录结果	观察记录结果

（1）_____：菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗？作出的假设是_____。
（2）该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫，其目的是_____。
（3）上述3组实验中，对照组是_____，实验组是_____。
（4）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？_____。理由是_____。

【推荐1】八年级同学进行“小白鼠走迷宫获取食物”的实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图），在相同环境下，测得如下数据。请分析：

小白鼠	小白鼠找到食物的时间
	第一次	第二次	第三次
A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
C	7分51秒	5分34秒	2分25秒

（1）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于_______行为。
（2）根据表中数据所示的“获取食物的共同规律”可知：此类行为可以通过训练得到_____（选填“强化”或“弱化”）。
（3）根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：_______？根据所提问题，分析数据，得出结论是__________。

【推荐2】兴趣小组利用蚂蚁进行探究实验，请分析并回答问题：
（1）设计图1装置：将塑料杯A与蚂蚁窝的巢穴口通过一根透明塑料吸管相连，作为中转站，塑料杯B、C与A也通过吸管a、b 相连（两管长度一致）；往B中放入白砂糖，C不作任何处理。C起到_____作用，两管长度一致是为了_____。观察发现，开始两管都有蚂蚁散布，15min后，明显可以看到较多蚂蚁选择进入a管，而较少蚂蚁选择进入b管。

（2）为探究信息素（一类化学物质）与蚂蚁通讯的关系，清空装置一管内蚂蚁后，调换a、b管位置，连接方向保持不变，同时撤去B、C杯，15min后观察现象。分析蚂蚁在通讯过程存在以下三种可能：①存在信息素，且信息素起到引导作用；②存在信息素，但信息素不起引导作用；③不存在信息素。
预期实验结果，并作出全面的分析：
①若a管内蚂蚁仍然多于b管，则符合上述[_____]的分析；
②若a、b管内蚂蚁分布无明显差异，则符合上述[_____]的分析。

表1   实验现象记录表
塑料杯	15min后的蚂蚁数量/只
	①	②	③
A	1	2	1
B	12	14	15
C	3	4	3
D	2	1	1
E	5	6	5

（3）为探究蚂蚁的觅食口味，图2中A~E处分别放置等量的柠檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食盐，分别代表酸、甜、苦、辣、咸五种口味。分析表1数据可知蚂蚁最喜欢_____味，最不喜欢_____味。有人提出蚂蚁觅食口味的形成并非本能，那么在实验前应考虑选择_____的蚂蚁。

【推荐3】为探究“蚂蚁喜欢什么味道的食物”，某生物兴趣小组进行了实验，活动步骤如下：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只大小、生活状况大致一样的蚂蚁放入槽内，饥饿处理24小时；③取分别用醋、蜂蜜、盐水、苦味药水泡过的馒头，依次放入槽内的四个角落；④每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次。实验所得数据如下表，请分析并回答问题。

处理馒头的材料	醋	蜂蜜	盐水	苦味药水
停留的蚂蚁数目	1	7	1	1

(1)为保证实验的科学性，步骤③中用四种材料泡过的馒头的量要__________，表格中的数据应该是连续10次所得数据的__________。
(2)根据实验结果，得出的结论是：蚂蚁喜欢__________的食物。
(3)蚂蚁群中有工蚁、兵蚁、雄蚁、蚁后等，它们分工明确、各司其职。蚂蚁的这种行为，从功能上看叫做____________行为，从获得方式上看，它属于__________行为。