【推荐1】图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图分析回答：

1．此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[　] _____　，[B]所代表的生物成分所处的营养级是 _____　　　　　　 。
2．图1中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有 _____（填字母）。
3．生态系统能量流动的特点是单向流动、 _____。
4．若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系，则乙对应的是图1中的 _____（填字母）。若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是 _____ 。
5．如果该生态系统受到重金属镉的污染，重金属通过 _　　　　　　 传递和积累；则图中 _____的体内重金属镉的含量最高。

【推荐2】兴趣小组的同学对李村河的河流生态系统情况进行了调查，并形成如图的三个模式图。请结合模式图回答以下问题：

（1）图一中数量最多的消费者是_____，我们现在使用的“煤”就是古代_____植物形成的。
（2）由图一可知，碳在生态系统中主要以_____的形式循环。
（3）图二表示某草原生态系统中构成食物链的三种生物，流入该生态系统的总能量是_____，若土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_____。
（4）图三中的D代表的成分是生产者，相当于图二中的_____，图三中的B代表的成分是_____，它们的生活方式是_____。
（5）图三中的生物可构成这样一条食物链：_____（用字母和箭头表示）。

【推荐3】图一为某生态系统示意图，其中甲、乙为生态系统的部分组成成分，①～⑤表示生理过程；图二表示该生态系统中构成食物链的生物所含有的有毒物质相对含量。请据图回答：

(1)图一中的甲表示的是生态系统组成成分中的____（选填“生产者”或“分解者”）。图一中代表光合作用的生理过程是____（填数字）。
(2)图二中的c对应图一中的生物____（选填“蝗虫”或“猫头鹰”）。
(3)若图二abcd要构成一完整生态系统，需要补充的生态系统成分是非生物成分和____。
(4)图一中蝗虫进行气体交换的场所是____。
(5)该生态系统中，当蝗虫的数量增多时，植被会遭到破坏，而食虫鸟、青蛙等食肉动物数量的增加又使蝗虫的数量变____（选填“多”或“少”），植被得以恢复，由此可见生态系统具有一定的自我能力。

【推荐1】2020年我国已经基本消除贫困县、贫困村，“两不愁，三保障”使曾经的贫困人口生活水平有了长足的改善；同时政府推进的美丽乡村建设也如火如荼。如图是某地在美丽乡村建设中构建的庭院生态系统结构简图。请分析回答问题：

（1）在庭院生态系统中，蔬菜扮演的角色是______，它可以通过光合作用将无机物转化成有机物，表达式是______。
（2）该庭院生态系统中，请写出最短的一条食物链：______。
（3）该生态系统中的生物主要通过______（填一种生理过程）将有机物中的碳元素转移到无机环境中。
（4）沼气池中甲烷杆菌将粪和菜叶中的大分子有机物分解为甲烷（沼气的主要成分）等物质供人类利用。甲烷杆菌在生态系统中属于______（填生态系统的一种成分）。

【推荐2】下图为小麦田示意图，请据图回答：

（1）图中可影响小麦生活的非生物因素有 （写出两个）___________。
（2）小麦的生活需要从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的有机物，这体现了生物的哪一特征?___________。               
（3）图中蚜虫与七星瓢虫之间是______关系。
（4）此图中的蚜虫、蛇、七星瓢虫和田鼠属于生态系统组成成分中的__________。
（5）这是某同学据图写出的一条食物链“阳光→小麦→田鼠→蛇”，请你将它修改正确：______。

【推荐3】图一表示生态系统中物质循环的全过程，图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答下列问题

（1）图二中C对应图一中的生物是_____。请写出图一中的食物链_____。
（2）图一中②、③表示的生理过程分别是_____和_____。
（3）碳在无机环境与各种生物之间以_____的形式进行循环。
（4）图一所示生态系统，甲、乙、丙、丁四种成分中理论上不可缺少的有_____图一中甲在碳循环中的作用是_____。
（5）由于煤和石油的过度使用，容易造成_____   效应，破坏了生态环境，因此我们应积极倡导低碳生活。

【推荐1】下面是某生态农业村的结构示意图。请回答：

（1）输入这个农业生态系统的总能量，来源于哪里？____
（2）在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪里？____
（3）图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式，有什么优点？____
（4）这个村利用多余的肉、蛋、奶办起一家食品加工厂，你认为应该如何处理下脚料？____

【推荐2】如图表示碳在某生态系统内部的运动情况，A､B､C是生态系统中不同生物部分，B₁､B₂､B₃具有捕食关系，①②③④⑤表示生理过程，请回答：

（1）图中A表示_______，C表示________｡
（2）图中过程③中的碳以___形式进行传递，以该形式传递的生理过程除③外还有过程______｡（填标号）
（3）图中植食性动物是_________，若该生态系统土壤中有能被植物吸收的有毒重金属，那么该生态系统中体内有毒重金属相对含量最多的是______｡
（4）据图写出图中的一条食物链___________，该食物链中能量最终来自于通过_____过程（填标号）固定的________｡能量在食物链中流动的特点是_______｡

【推荐3】在第75届联合国大会上，提出2060年前力争实现“碳中和”。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。如图一表示某荒漠生态系部分食物网，图二为生态系统的碳循环示意图。请据图分析回答下列问题。
   
(1)图一中共有_________条食物链，若图二中的a、b、c代表图一中具有食物关系的三种动物，则c代表_________。
(2)图一中的荒漠生态系统与森林生态系统相比自动调节能力较弱原因是__________________，生物多样性的实质是__________________。
(3)在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是__________________。图二中生物体内的碳返回无机环境的途径有_________（填序号）。化石燃料的燃烧为人类提供了能源，但也导致了环境污染，同时产生的大量气体造成了温室效应的发生，加剧了全球变暖的趋势。
(4)图二中，生态系统的能量流动从_________（填序号）过程开始，能量在食物链传递过程中的特点是____________。

【推荐1】下图是某草原生态系统各成分之间的关系示意图。

(1)草利用太阳的光能，吸收二氧化碳和水进行___________制造有机物，满足了草原生态系统中生物的食物来源。
(2)牛摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它体内通过_________释放能量，供给生命活动的需要，同时产生__________等物质。
(3)图中___________能够把草、牛等动物植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质能被草等植物吸收利用，进而制造有机物。
(4)在自然界中碳循环是以_________的形式存在于大气中。
(5)绝大多数细菌和真菌通过在生态系统中扮演_________的角色参与________，对整个草原生态系统起到了重要作用。
(6)通过你的学习，动物在生物圈中的作用体现在哪些方面？（三点）______

【推荐2】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……
(1)下面是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

①若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是________。
②A和C两种动物辅助肺呼吸的结构依次是________、________。
③比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是________。
④动物D的牙齿分化为________，与其食性相适应。
⑤动物F在水中生活，依靠________感知水流和水温变化。
⑥图中所示动物中，体温恒定的是________（填字母序号），这增强了对环境的适应能力。
(2)中国科学院亚热带农业生态研究所，夏新界研究员领衔的水稻育种团队，历经十余年，成功培育出优质超大超高水稻新品种——“巨型稻”。2017年，该研究所在“长沙站”建设了30亩“巨型稻”生态综合种养模式试验与示范区。在“巨型稻森林”里有青蛙、泥鳅、龙虾、稻花鱼、甲鱼，还有蛭（蚂蟥）和昆虫，各种生物自由穿梭，一片生机盎然。根据材料回答：
①甲鱼（中华鳖）用________呼吸。
②“巨型稻”生态综合种养模式与普通农田生态系统相比，其优势在________（写一条即可）。

【推荐3】中华穿山甲（图甲）曾广泛分布于我国长江以南地区，但因非法捕猎、栖息地缩减等原因数量锐减，已被列为我国一级重点保护野生动物。

(1)中华穿山甲是鳞甲目、穿山甲科、穿山甲属的一种，其繁殖缓慢，体温_______。每年只生一胎，通常每胎只产一仔，在分类上属于_______动物。
(2)有资料显示，在一片面积约350亩的森林中，只要有一只中华穿山甲，就可以有效控制白蚁数量。可见中华穿山甲在保护森林、维持_______等方面具有重要作用。
(3)为了保护中华穿山甲，研究者检索中国境内2010~2020年间中华穿山甲的发现记录（图乙）并评估其分布现状。调查结果显示，虽然近年来中华穿山甲的记录数量大致呈现逐渐_______的趋势，但现有数量仍然较少。为保护中华穿山甲，应该_________。
A．保护它们的栖息地B．加强宣传教育C．禁止非法猎捕