【推荐1】下图是某同学制作的生态瓶，要想使小鱼存活较长时间，需要放入（　　）
   

A．细菌

B．河蚌

C．青蛙

D．水藻

【推荐2】花萼山生物种类繁多，生态环境优美，是人们康养度假的胜地。某校生物研学小组对该生态环境进行了调查，绘制了图一花萼山森林生态系统部分成分示意图（①~④表示某种生理活动，a、b、c表示丙中的三种生物）和图二生态系统组成图解。下列分析错误的是（　　）

   

A．花萼山生态系统的能量最终来自于图一中乙合成的有机物

B．图一中③对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用

C．一般情况下，花萼山生态系统比农田生态系统的自动调节能力更强一些

D．图一中甲对应图二中③，若图一受有毒物质污染，则食物网中c有毒物质积累最多

【推荐3】优美的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。以下诗文与所蕴含的科学知识不相符的是（　　）

A．稻花香里说丰年，听取蛙声一片--青蛙的求偶行为

B．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回--生物圈的水循环

C．落红不是无情物化作春泥更护花-分解者参与物质循环

D．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻--生物的遗传现象

【推荐1】几十年前，很多国家的人们经常施用难以分解的化学农药DDT杀灭农林害虫。后来研究人员发现南极海洋被DDT污染。南极海洋中甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，它们体内的DDT相对含量如图所示。由此推测食物链末端的生物是（       ）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

【推荐2】图一为某风景区内部分生物构成的食物网，图二的甲、乙、丙、丁为图一中某条食物链的生物。请回答下列问题：
   
(1)图一中数量最多的生物是________。

A．绿色植物

B．鼠

C．猫头鹰

(2)若图一构成一个生态系统还缺少的生物成分是________。

A．生产者

B．消费者

C．分解者

(3)图一中既是捕食关系又是竞争关系的生物为________。

A．蛇和猫头鹰

B．蛇和鼠

C．食草昆虫和蛙

(4)图一中符合图二的食物链有________条。

A．2

B．3

C．4

(5)图二中有毒物质积累最多的生物丙是________。

A．绿色植物

B．蛇

C．猫头鹰

【推荐3】下列食物链中正确的是（ ）

A．植物→真菌→田鼠→蛇

B．阳光→草→野兔→狐狸

C．植物→田鼠→蛇→猫头鹰

D．黄鼠狼→蛇→田鼠→植物

【推荐1】在草原生态系统中下列哪一条食物链的加强最有利于增加鹰的数量 （     ）

A．草→鼠→鹰	B．草→鼠→蛇→鹰
C．草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰	D．草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰

【推荐2】如图为某生态系统的能量流动过程，下列有关分析正确的是（       ）

A．a所获取的能量来自于太阳能，通过呼吸作用获得

B．b的能量来源于a，通过摄食的方式获得，其获得的食物能完全转化成生物体内的能量

C．d这个营养级的能量高于c这个营养级的能量

D．e为分解者，可以将a、b、c、d的遗体分解

【推荐3】甲、乙、丙、丁四种生物构成了生态系统中的一条食物链，它们的总能量如图所示。若甲的数量大量减少，这最可能导致乙的数量在短期内（   ）

A．增加

B．减少

C．不变

D．无法判断