【推荐1】下图表示绿色开花植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

(1)植物由小长大，是从图中所示的___________开始的。在a过程中细胞核分裂为两个新的细胞后，在两个新的细胞核的细胞质中央形成新的_________并产生新的细胞壁。
(2)细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是________数量先加倍，后平均分配到两个细胞中。
(3)图丙的植物结构在结构层次上叫做______。其中具有分裂作用的是______组织；
(4)图戊的植物有六大器官，根、茎、叶属于____器官，花、果实、种子属于___器官。
(5)生活中我们吃柚子时剥下来的皮属于植物体的________组织，它具有保护作用。

【推荐2】如图所示A→E表示油菜的不同结构层次。请据图分析并回答下列问题。

(1)B通过_______形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，油菜花在结构层次中属于______。
(2)与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有_______。
(3)图D为油菜的花，属于植物体的_______器官。

【推荐3】“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，这句诗描绘了油菜花盛开的美好景象。如图分别表示了油菜的不同结构层次，请据图回答有关问题：

(1)绿色开花植物的生长发育是从甲细胞——______开始的。
(2)绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中______属于营养器官，______属于生殖器官。
(3)图乙是植物体的几种基本组织，请分析：
①分生组织的细胞具有很强的分裂能力，能不断产生新细胞分化形成其他组织。图中表示分生组织的是______。（填字母）
②图中B细胞的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于______组织，如油菜叶肉细胞。
③植物的生长需要水和无机盐，这些物质被根吸收后通过茎中的______组织运输到植物的各个器官。
(4)与人体的结构层次相比，油菜不具有______这一水平。
(5)请你补全油菜植株的结构层次：细胞→______→______→油菜植株。

【推荐1】初夏的早晨，不少市民到绿树成萌的公园散步、晨跑。但有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某中学生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行一系列探究。
探究一：兴趣小组的同学用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图一所示的实验装置：
探究二：兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图二所示的曲线。

(1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置_____中的气体会使澄清石灰水会变浑浊。
(2)装置A和装置B塑料袋内壁均有小水珠，这是因为图三中____生理过程的原因。（填图中数字）
(3)图二中6~18点曲线变化的原因是图三所示的_____的强度大于_____的强度。（填图中数字）
(4)根据绿色植物光合作用反应式，从图二可以推理出，一天中_____点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间进行锻炼的时间之一。

【推荐2】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，为了更好地了解绿色植物的生理作用，某生物兴趣小组进行了初步探究。图一是叶片的结构示意图；图二是叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图；图三是一种陆生植物在夏季某一晴天的二氧化碳吸收量和释放量的变化示意图。请据图分析回答问题：（注：CO₂表示二氧化碳）

(1)图一中，含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位是【   】____。
(2)在黑暗的条件下，图二中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有____（填序号）。
(3)图三中，在b点时光合作用强度____（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
(4)图三中，cd段下降的原因是植物为了降低____，避免失水过多，关闭了部分图一中的【   】____。该植物一天中积累有机物最多的是____（填字母）点。
(5)根据光合作用的表达式，请写出影响光合作用强度的因素（写一条）____。

【推荐3】下图是植物叶片的生理活动示意图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

（1）光合作用是在叶肉细胞的__________进行的。若此图表示植物叶片在适宜光照下光合作用过程的示意图，则②代表__________。
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图：则②代表__________，可以使澄清石灰水__________。
（3）在蒸腾作用过程中，②代表的物质通过叶表皮的__________扩散到外界空气中。

【推荐1】浩浩是一个爱钻研的学生，他利用课余时间制作了叶片临时装片观察并归纳总结光合作用的反应式。如图为叶片的结构示意图和光合作用的反应式，请回答下列问题。

(1)图1中结构①和④合称_______。
(2)图1中②③都能进行光合作用制造有机物，都属于_______组织。
(3)图1中光合作用所需要的水是通过图中结构⑤中的_______运输来的。
(4)图2反应式中A、C是两种气体，它们是通过图1中结构⑥_______进出叶片的，此结构的开闭由_________控制。
(5)反应式中的A为_________，大棚内种植作物时，适当增加其浓度可以提高作物的产量。

【推荐3】如图为绿色植物的生理活动示意图。A、B、C分别表示绿色植物体内进行的生理活动。请据图回答问题：

(1)氧气、二氧化碳、水蒸气进出植物体主要是通过叶表皮的______。
(2)A表示植物体的______作用。此生理过程主要在细胞结构的______中进行。
(3)B表示植物体的______作用，它在植物体内产生一种拉力，使得植物体能从土壤中吸收大量的水。
(4)C表示______作用，此生理过程的场所是细胞结构中的______。

【推荐1】春暖花开，万物复苏。清明节来临之际，生物社团的同学走进台儿庄区马兰屯镇新建成的现代农业采摘园基地。同学们在体验采摘乐趣的同时学习了农业知识，请分析回答下列问题。

(1)草莓酸甜可口，这些酸甜物质主要储存在图一中的[　]______中；控制甜度的遗传物质位于[　]______。
(2)草莓经过开花、传粉和受精后，图二中的[　]______发育为果实即草莓上的小颗粒，而我们食用的部分其实是花托发育来。为了保证草莓植株的正常生长，要合理施肥，在开花结果时期需要更多含______的无机盐。
(3)图三表示草莓植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量，其中光合作用大于呼吸作用强度的是______段；A点时对应图四中②代表的气体是______。
(4)种植草莓期间，要根据其生长特点多次浇水，草莓吸收的水分通过茎中的______运输，主要用于______作用。
(5)夜间种植人员常常适当降低大棚内的温度，其主要目的是______。

【推荐2】综合应用。2023年茂名市荔枝大丰收，全球每五颗荔枝就有一颗产自茂名，是名副其实的“荔枝之乡”。种植的荔枝品种有白糖罂、白腊、黑叶、桂味、三月红、糯米糍等优良品种让人吃之不腻，回味无穷。

(1)果农通常在果园里放养蜜蜂，蜜蜂在采蜜过程中使花粉落到雌蕊的______上，帮助荔枝的花完成______过程，从而提高其结果率。
(2)从生物体结构层次上分析，荔枝的果实属于______，由多种组织构成。这些不同的组织是由分生组织经过细胞分裂和______形成的。荔枝果肉的糖分来自细胞质中的______（填结构名称）。吃完荔枝后吐出的“核”是它的种子，种子是由雌蕊子房中的______发育而来。
(3)走进荔枝园，感觉空气潮湿凉爽，这主要是因为荔枝树的叶片通过______作用向空气中散失水分引起的。荔枝园中的所有生物和______构成了荔枝园生态系统。
(4)果农在种植荔枝树时，为了提高荔枝的产量，会在果树的盛花期对果树进行“环割”处理，即环绕果树的枝干剥去一定宽度的树皮，从有机物运输的角度分析其原因：________________________。
(5)为探究无机盐对荔枝生长的影响，将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植试验，测得结果如图丙。据图推测：施用含______无机盐后最有利于有机物的积累。

【推荐3】连续的干旱使我市多处水库水位急剧下降，城市生活用水紧张，农作物大量减产或绝收，珍惜水资源势在必行。请回答：
(1)水是生命之源，植物体的各项________都不离开水。
(2)干旱影响春播，从种子萌发的条件分析，是因为________，农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种就是这个道理。
(3)下表为某植物不同器官含水量统计数据：

部位	根尖嫩梢	树干	干燥种子	肉果类果实
含水量（%）	60--90	40--50	10--14	60--90

表中数据说明：①水是________；②同种植物不同器官________。
(4)“山上多种树，胜似修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用________。
(5)缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是________。
(6)城市管网漏水、农田大水漫灌、工业生产用水重复利用率不高等水资源浪费浪费现象俯拾皆是。若你是一名环保专家，对我们的工农业及生活用水提出什么建议？________。