1 . 2023年9月24日，习近平总书记在出席杭州亚运会开幕式后，来到枣庄市考察。向老乡们询问今年石榴种植、收获和收入情况，祝愿乡亲们生活像石榴果一样红红火火。某生物兴趣小组的同学为研究石榴植物的生命活动，进行了资料查阅和实验设计。具体如下，图甲是石榴植株进行的生命活动示意图，图乙是石榴细胞的结构示意图，图丙是该生物兴趣小组的同学设计的a、b、c三个实验装置（实验计划在秋天的一个晴朗的上午进行），图丁是叶片的纵切片结构示意图。请据图分析回答：

(1)图甲中A、B、C表示植物正在进行的三种生理活动，其中代表光合作用的是_____（用图甲中字母表示）。“水往高处走”与图中的_____过程（用图甲中字母表示）密切相关。
(2)与人的口腔上皮细胞相比，图乙所示细胞特有的结构有细胞壁和________（用图乙中数字表示）。图乙中，含有遗传物质的结构是[   ]______。
(3)叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论，应选取图丙中的实验装置组合是_______。（选填图丙中的字母）
(4)将图丙中的a装置置于阳光下1~2小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，请你推测，这些水珠主要是经图丁中叶片的[   ]_____散发出来的。
(5)生物兴趣小组的同学对光合作用的奥秘产生了好奇，于是进行了以下两组小实验。据图分析，实验一可以用来验证在光下绿色植物的光合作用能够产生_____；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要_________。

（备注：氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体。）

2 . 科学探究是研究生物学的主要方法。图一中的A、B、C表示绿色植物进行的三项生理活动，图二是某生物小组的同学探究植物生理作用的实验装置（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。请据图回答：

(1)将图二两组装置放在光下照射几小时，氧气含量低的是装置______，此过程中该装置中的植物不能进行图一中的______（填字母）生理活动。
(2)图二中装置______是对照组，该实验证明了__________是光合作用的原料。
(3)若要利用装置二来验证植物的呼吸作用产生二氧化碳，可以将玻璃罩内的清水换成____________并且此装置必须放在____________的环境中。
(4)同学们将图二装置一中的氢氧化钠溶液去除，放在阳光下一段时间，可见透明钟罩内壁上有小水珠，这些小水珠主要是通过图一中的______（填字母）生理活动散失出来的。
(5)若图二中装置二小烧杯不放任何物质，在自然条件下，测得其中二氧化碳浓度在24小时内的变化曲线如图三所示。该植物在一天中___________段（填字母）的呼吸作用强于光合作用。据图三分析可知植物在一天内有机物得以积累，请说出你的依据________。

4 . 将一株质量为30g的西红柿幼苗栽种在光照等条件适宜的环境中，一段时间后植株达到100g，使其质量增加的物质主要来自（　　）

A．土壤中的水	B．土壤中的水和无机盐
C．土壤中无机盐和空气中的二氧化碳	D．土壤中的水和空气中的二氧化碳

5 . 如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（　　）

   

A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃

B．用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内稀碘液用于染色

C．若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间

D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳

6 . 为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组设计了如下实验：

①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三张叶片分别置于形状大小相同的三个透明塑料软瓶A、B、C内，其他处理如图，密封瓶口，设为甲装置；
②将甲装置中的A、B、C瓶移到光下6小时；
③将A、B、C瓶的导管分别伸入三个装有澄清石灰水的锥形瓶中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取出A、B、C瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤脱色后取出A、B、C三张叶片，漂洗后滴加碘液。
请分析并回答下列问题：
(1)盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是让叶片原有的______________运走或耗尽。
(2)步骤③中，A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变混浊，原因是叶片进行了________作用，产生了较多的二氧化碳：B瓶挤出的气体使澄清石灰水不变混浊，原因是叶片进行了________________作用吸收了二氧化碳。
(3)甲装置中，如果变量是二氧化碳，可以构成一组对照实验的是______________。
(4)步骤⑤是在三张叶片上滴加碘液，漂洗后观察到如下现象：
取自A、C瓶中的叶片为黄白色，取自B瓶的叶片变成蓝色。由A、B瓶实验现象得出结论：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是______________， 由B、C瓶实验现象得出结论：光合作用所需的原材料必须有____________。

7 . 下面是与绿色植物的三大生理活动——光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关的实验，根据所学内容，认真分析所示的实验装置，回答下列问题（提示：氢氧化钠可以吸收二氧化碳）：

(1)有同学用甲装置来验证植物蒸腾作用，他的做法是否合理？_____。（填“是”或“否”）在实验过程中，叶片散失水分的“门户”是______。
(2)乙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳，观察到的实验现象是：__________。
(3)丙装置可用来验证________。将瓶中的a和b叶片经过脱色、滴加碘液，变蓝色的是a叶片，证明产生了_______。
(4)若将丁装置放在有光的环境中，可用来验证植物在光合作用中是否有_______产生。

8 . 某同学将如图所示的甲、乙、丙装置先进行24小时暗处理，再置于适宜光照下4小时（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），能从植物叶片中检测出淀粉的装置是（　　）

A．只有甲

B．甲和乙

C．乙和丙

D．只有丙

10 . 2022年11月25日，经过120天的空间培育，“问天”实验舱里的水稻种子完成了种子萌发、幼苗生长、开花结子的全过程。我国在国际上首次完成了水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。请回答下列问题：

(1)水稻种子在萌发初期需要的营养物质来自【   】____。
(2)实验过程中，航天员要定时向培养盒中注入营养液。营养液的配制除了要考虑酸碱度、含氧量外，还要考虑植物生长所需无机盐的____。
(3)生长盒上贴有透气膜，用来保障植物与培养温室之间的气体交换，既能满足水稻进行光合作用对____的需求，又能确保液态水不能从透气膜中逸出。
(4)水稻成熟后收获的水稻粒实际上是果实，由图中的【   】____发育而来。
(5)成熟的水稻种子被航天员保存于4℃低温存储柜，并随神舟十四号返回地面用于科学研究。低温保存种子的原理是____（答出一点即可）。