1 . 随着全球气候变化，水将成为植物生存的限制因素。龙舌兰（如图1）抗旱能力强，生物小组利用课余时间对龙舌兰进行了观察探究。

(1)图2为龙舌兰叶表皮细胞模式图，图中结构【____】为气孔，绝大多数呈关闭状态，推测能够减弱_________作用，避免水分过多散失。
(2)气孔也是气体进出植物体的通道。同学们认为气孔关闭会影响龙舌兰吸收二氧化碳，不利于生长，便进一步测定了龙舌兰24小时内的二氧化碳相对吸收量，结果如图3所示。①二氧化碳是植物进行光合作用制造_________的重要原料，该过程主要发生在叶肉细胞的_________中。
②由图3判断，龙舌兰对二氧化碳的吸收量较大的时间段是_________，研究小组推测龙舌兰吸收的二氧化碳可以暂时储存在细胞中，待条件适宜时再利用。如果想要进一步验证此推测，可在_________检测龙舌兰释放氧气的量。（以上两空均选填“白天”或“晚上”）

2 . 2023年9月24日，习近平总书记在出席杭州亚运会开幕式后，来到枣庄市考察。向老乡们询问今年石榴种植、收获和收入情况，祝愿乡亲们生活像石榴果一样红红火火。某生物兴趣小组的同学为研究石榴植物的生命活动，进行了资料查阅和实验设计。具体如下，图甲是石榴植株进行的生命活动示意图，图乙是石榴细胞的结构示意图，图丙是该生物兴趣小组的同学设计的a、b、c三个实验装置（实验计划在秋天的一个晴朗的上午进行），图丁是叶片的纵切片结构示意图。请据图分析回答：

(1)图甲中A、B、C表示植物正在进行的三种生理活动，其中代表光合作用的是_____（用图甲中字母表示）。“水往高处走”与图中的_____过程（用图甲中字母表示）密切相关。
(2)与人的口腔上皮细胞相比，图乙所示细胞特有的结构有细胞壁和________（用图乙中数字表示）。图乙中，含有遗传物质的结构是[   ]______。
(3)叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论，应选取图丙中的实验装置组合是_______。（选填图丙中的字母）
(4)将图丙中的a装置置于阳光下1~2小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，请你推测，这些水珠主要是经图丁中叶片的[   ]_____散发出来的。
(5)生物兴趣小组的同学对光合作用的奥秘产生了好奇，于是进行了以下两组小实验。据图分析，实验一可以用来验证在光下绿色植物的光合作用能够产生_____；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要_________。

（备注：氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体。）

3 . 学习了绿色植物的光合作用后，某校生物兴趣小组开展了如下相关实验。图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图二是探究金鱼藻的光合作用实验，图三是探究光合作用某原料的相关实验装置（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）。图四表示某经济作物单株光合作用强度随种植密度的变化曲线。请据图回答下列问题：

(1)图一实验步骤的正确顺序是______（填写相应的序号），实验前将植物进行暗处理的目的是______。②中小烧杯中的液体是______。
(2)图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是______。装置甲收集到的气体能使带火星的木条______，证明植物进行光合作用，其表达式可表示为______。
(3)图三装置可用来验证光合作用需要______，若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的小烧杯中应装有等量的______。
(4)图丙中Q点光合作用强度降低的主要原因是______。根据以上分析，请写出一条提高该经济作物产量的措施：______。

4 . 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料吗？某生物兴趣小组以玻璃钟罩、长势一致的同种绿色植物、氢氧化钠溶液、清水等进行如图所示的探究实验。请据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

   

(1)实验步骤为：①将两盆植物置于黑暗条件下一昼夜；②按图示摆放植物和溶液（a玻璃钟罩内的小烧杯中装有氢氧化钠溶液，b玻璃钟罩内的小烧杯中装有蒸馏水），放在阳光下4-5小时；③各取两装置中植物叶片，脱去叶片中的叶绿素；④漂洗叶片，滴加碘液进行检验，观察叶片颜色变化；a装置中叶片：_________（填“变蓝”或“不变蓝”），本实验的对照组是_________（填“a装置”或“b装置”）。
(2)步骤②中，实验变量是_________，除变量外，实验时需保证其他条件都相同，这样做的目的是_________________。
(3)实验结论是：_____________________________。
(4)受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该提供的条件是适当增加温室里的_________________。

5 . 某兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如下图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都相同。（注：装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。）

(1)甲、乙两组形成对照实验，变量是______；为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行_______处理。
(2)把装置放到阳光下照射几个小时后，分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行_______（填“水浴加热”或“直接加热”），使叶片脱色，溶解叶绿素。
(3)甲、乙、丙的叶片脱色后滴入碘液，变蓝的叶片是_________，不变蓝的叶片是________。
(4)根据甲、乙两组实验得出结论，并应用于温室里的植物栽培。为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的__________。

6 . 如图是生态系统的碳循环示意图，请据图回答下列问题：

(1)无机环境中的二氧化碳主要通过植物的①____作用进入食物链，植物的这种生理过程发生在植物细胞的____中（填细胞结构）。进入食物链的“碳”主要以____形式在食物链之间传递，最终主要通过②____作用和③____作用两条途径返还到无机环境中，由此可见生态系统中物质是在生物和无机环境之间____的。
(2)二氧化碳是造成温室效应的主要物质。据研究，近百年来，地球表面温度逐年上升的直接原因是大气中二氧化碳含量越来越高。上图说明，造成大气中二氧化碳含量逐年升高的主要原因是____。因此，人们可以采取的措施是：____和____。

7 . 华重楼是《中国药典》收载的植物药材之一，是云南白药等中成药的主要原料。内服一般可以与金银花、连翘中药配伍使用，可以治疗关节疼痛，同时也可以与石见穿、半枝莲等中药配伍，同时可以砸碎直接外敷使用：有解毒、排毒功效，因此对于毒蛇咬伤或者导致身体出现肿痛，可以用重楼解毒，把它砸完以后，直接呈泥状敷在患处，这样对毒蛇咬伤都有很好的效果，但华重楼有小毒，不能长期、大量使用。

(1)华重楼根状茎发达，含有清热解毒、消肿止血等作用的有机物，这些有机物是通过___运输而来的。
(2)二氧化碳传感器可检测二氧化碳的浓度。用密封袋将传感器和采摘的华重楼密封，放在黑暗环境中。一段时间后，传感器的读数将会___（填“变大”或“变小”）。
(3)如果图一表示植物的光合作用，则图中②、③表示的物质分别是：___、___。
(4)若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则实验的目的是要探究植物的光合作用需要___。一段时间后取下图二的叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是___，说明___。
(5)如果想探究华重楼这种植物的呼吸作用，那么对图二装置所做的处理应是___。

8 . 如图是探究光合作用需要二氧化碳的实验装置示意图，该探究实验的变量是（　　）
   

A．二氧化碳

B．氢氧化钠

C．淀粉

D．水

9 . 在现代温室生产蔬菜的过程中，常增施一种气体以提高植物的光合作用强度，促使蔬菜早熟丰产，这种气体是（　　）

A．氧气

B．氮气

C．二氧化碳

D．二氧化硫

10 . 今年李伯伯种植的南瓜喜获丰收，使南瓜增产的物质主要来自（　　）

A．土壤中的水分和无机盐

B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳

C．空气中的水分和二氧化碳

D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物