1 . 随着全球气候变化，水将成为植物生存的限制因素。龙舌兰（如图1）抗旱能力强，生物小组利用课余时间对龙舌兰进行了观察探究。

(1)图2为龙舌兰叶表皮细胞模式图，图中结构【____】为气孔，绝大多数呈关闭状态，推测能够减弱_________作用，避免水分过多散失。
(2)气孔也是气体进出植物体的通道。同学们认为气孔关闭会影响龙舌兰吸收二氧化碳，不利于生长，便进一步测定了龙舌兰24小时内的二氧化碳相对吸收量，结果如图3所示。①二氧化碳是植物进行光合作用制造_________的重要原料，该过程主要发生在叶肉细胞的_________中。
②由图3判断，龙舌兰对二氧化碳的吸收量较大的时间段是_________，研究小组推测龙舌兰吸收的二氧化碳可以暂时储存在细胞中，待条件适宜时再利用。如果想要进一步验证此推测，可在_________检测龙舌兰释放氧气的量。（以上两空均选填“白天”或“晚上”）

2 . 下列以植物为实验材料的实验中，实验材料或操作与实验目的相符的是（     ）

选项	实验名称	实验材料或操作	实验目的
A	绿叶在光下制造有机物	碘液	检测是否产生葡萄糖
B	观察洋葱鳞片叶内表皮细胞	在载玻片中央滴一滴清水	保持细胞正常形态
C	二氧化碳是光合作用必需原料吗	氢氧化钠	吸收氧气
D	光合作用释放氧气	带火星的木条	检测是否产生二氧化碳

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 为研究有机物的积累对苹果叶片光合作用的影响，研究人员将B组苹果叶片上下的枝条进行环割处理（如图1所示），A组不作处理。然后在白天不同时间测定两组叶片CO₂吸收量的变化，实验结果如图2所示。下列说法错误的是（　　）

A．环割处理破坏了茎的韧皮部，阻断了有机物的运输

B．我们可以通过树皮环割提高苹果产量

C．7点后两曲线变化说明叶片中有机物积累会抑制光合作用的进行

D．9~13点两组CO2吸收量降低的原因是：气温过高，保卫细胞通过吸水将气孔关闭

4 . 温室大棚中，不属于利用光合作用原理增产的做法是（       ）

A．直接施放二氧化碳	B．直接施放二氧化硫
C．合理密植、人工光照	D．合理灌溉

5 . 某校生物兴趣小组的同学用如图一装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间，隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封，图二为测定大棚植物在自然环境下两昼夜吸收或释放二氧化碳量，请据图回答：

(1)将该装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的____（填结构）散失出来的。
(2)若图一中小烧杯内为氢氧化钠溶液，该实验装置探究的问题是光合作用是否需要____；为了确保实验结果的准确可信，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应盛放____。
(3)若用装置探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，可在小烧杯内加入澄清的石灰水，将装置放在____（填“明亮”或“黑暗”）的环境中。
(4)如图二第二天中____（填字母）点时，植物积累的有机物最多。
(5)请你依据分析曲线为农业增产提出两条合理化的建议：____。

6 . 分析下图所示四个装置，请回答有关问题。

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，应该利用____装置，在此实验中氢氧化钠的作用是____。
(2)装置②中试管里冒出的气体是____。此实验只能在____(“光下”或“黑暗中”)进行。
(3)装置③中塑料袋内壁上的水珠主要来自植物的____。
(4)装置④实验进行一段时间后，观察到的实验现象是试管中澄清石灰水变浑浊。此实验证明植物呼吸作用产生了____。
(5)盐源县昼夜温差大，苹果特别甜，这是因为白天____强，晚上____弱。

7 . 下面是与绿色植物的三大生理活动——光合作用、呼吸作用、蒸腾作用有关的实验，根据所学内容，认真分析所示的实验装置，回答下列问题（提示：氢氧化钠可以吸收二氧化碳）：

(1)有同学用甲装置来验证植物蒸腾作用，他的做法是否合理？_____。（填“是”或“否”）在实验过程中，叶片散失水分的“门户”是______。
(2)乙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳，观察到的实验现象是：__________。
(3)丙装置可用来验证________。将瓶中的a和b叶片经过脱色、滴加碘液，变蓝色的是a叶片，证明产生了_______。
(4)若将丁装置放在有光的环境中，可用来验证植物在光合作用中是否有_______产生。

9 . 关于植物的某些生理作用，某兴趣小组设计了如图的实验装置，杯子中装的是清水，并采取了充分的措施保证了装置的气密性。

(1)选用甲、乙两组装置进行对照，探究的是：___是否是光合作用的原料。将甲、乙两组装置放在黑暗处一昼夜，移到光下照射3小时，各摘取一片叶子经酒精脱色等处理后滴加碘液，看到的现象是甲装置的叶片___（填“不变色”或“变蓝”）。
(2)若要探究“光是植物光合作用的必需条件”，应选用___两组装置进行对照。
(3)相同光照后，将甲、乙、丙三个装置的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水浑浊度最高的是___装置。
(4)若要探究“植物蒸腾作用的主要器官是什么？”，可将上述实验装置稍加改动，如在丁、戊装置的杯子中滴入植物油覆盖水的表面，再放到温暖有阳光的地方数小时，观察到的现象是___，我们可以得出的结论是___。

10 . 下图为“验证绿叶在光下吸收二氧化碳”的实验装置示意图。向甲、乙、丙三个锥形瓶内加入等量的清水，各滴入等量的0.1%溴麝香草酚蓝（BTB）溶液，再用吸管分别向各瓶内吹气，使溶液由淡蓝色变成黄色。甲、乙瓶内放入等量的新鲜水生植物，丙瓶内不放，密封后把甲瓶放到黑暗处，乙、丙瓶放到阳光下。2~3小时后，观察三个瓶内BTB溶液的颜色变化，其中能够变成淡蓝色的是（　　）

A．甲瓶

B．乙瓶

C．丙瓶