1 . 我们学习了很多关于绿色植物的三大生理活动—光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的实验，根据所学内容，认真分析如图所示的实验装置，回答下列问题：____ ，该实验是否必需设置对照实验？____ 。
(2)乙装置可用来验证呼吸作用，可观察到的实验现象是澄清的石灰水变____ 。
(3)若用丙装置来验证蒸腾作用，请指出改进方法并说明理由：____ 。
(4)丁装置可用来验证____ 是光合作用的必需的原料，并必需在____ 下进行。
(2)乙装置可用来验证呼吸作用，可观察到的实验现象是澄清的石灰水变
(3)若用丙装置来验证蒸腾作用，请指出改进方法并说明理由：
(4)丁装置可用来验证
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2 . 小明用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：
(1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是________ 。
(2)将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有_____ 的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液分别检验A、B两片叶，结果发现______ （选填“A”或“B”）叶片变蓝。
(3)本实验的变量是______ 。
(4)此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用必需的原料是水，它是通过输导组织中的________ 运输的。
(1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是
(2)将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有
(3)本实验的变量是
(4)此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用必需的原料是水，它是通过输导组织中的
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2024-01-21更新
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43次组卷
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3卷引用：江西省宜春市高安市2023-2024学年九年级上学期期末生物试题
名校
3 . 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料吗？某生物兴趣小组以玻璃钟罩、长势一致的同种绿色植物、氢氧化钠溶液、清水等进行如图所示的探究实验。请据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）_________ （填“变蓝”或“不变蓝”），本实验的对照组是_________ （填“a装置”或“b装置”）。
(2)步骤②中，实验变量是_________ ，除变量外，实验时需保证其他条件都相同，这样做的目的是_________________ 。
(3)实验结论是：_____________________________ 。
(4)受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该提供的条件是适当增加温室里的_________________ 。
(2)步骤②中，实验变量是
(3)实验结论是：
(4)受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该提供的条件是适当增加温室里的
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4 . 下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（ ）
| A．暗处理后要对叶片遮光 |
| B．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理 |
| C．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 |
| D．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精 |
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5 . 海带是大家喜爱的一种食物。我国是当今世界上最大的海带养殖国，海带的生长与其生活环境密切相关。某兴趣小组在实验室做了两个实验(实验1 和实验2)，探究温度或二氧化碳对海带生长率的影响，并依据实验数据分别绘制出图1和图2。据图回答下列问题。
【查阅资料】①生长率是指实验前后海带体内物质增加的比率，②实验1中，25℃时，海带腐烂，所以生长率为负值。
【设计并实施实验方案】
实验1探究温度对海带生长率的影响
(1)实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，目的是____________ 。
(2)据图13所示图像可知，海带生长率增长的最适温度范围是在_______ ℃；夏季高温不宜种植海带的原因是_____ 。
实验2探究二氧化碳对海带生长率的影响
(3)据图2所示图像，小明得出结论：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。该兴趣小组的其他同学并不同意小明的结论，理由是当二氧化碳含量超过_______ ppm时，海带生长率的增长将逐渐___ (填“加速”或“减缓”)。
【问题讨论】
(4)日常生活中，人们经常把海带作为一种“蔬菜”食用，实际上，海带看着像“叶”的部分并不是真正意义上的叶，而是海带的_________ 。
【查阅资料】①生长率是指实验前后海带体内物质增加的比率，②实验1中，25℃时，海带腐烂，所以生长率为负值。
【设计并实施实验方案】
实验1探究温度对海带生长率的影响
(1)实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，目的是
(2)据图13所示图像可知，海带生长率增长的最适温度范围是在
实验2探究二氧化碳对海带生长率的影响
(3)据图2所示图像，小明得出结论：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。该兴趣小组的其他同学并不同意小明的结论，理由是当二氧化碳含量超过
【问题讨论】
(4)日常生活中，人们经常把海带作为一种“蔬菜”食用，实际上，海带看着像“叶”的部分并不是真正意义上的叶，而是海带的
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名校
6 . 如图为植物叶进行某生理活动示意图及叶片的结构示意图，据图回答问题：
(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为________ ，C为_______ 。
(2)图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的[__ ]；光合作用制造的有机物通过E中的______ （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
(3)植物吸收的水分，绝大部分通过______ 作用散失到环境中，参与生物圈的_______ 填“碳—氧平衡”或“水循环”）
(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为
(2)图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的[
(3)植物吸收的水分，绝大部分通过
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7 . 甲图为某植物在光合作用的最适温度和最适光照条件下，测得的CO2浓度与氧气释放量关系示意图，乙图是该植物在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下，CO2浓度分别为mc和md时测定C3和C5的含量，共获得a、b、c、d四条曲线。请据图回答：
(1)已知该植物呼吸作用的最适温度高于光合作用的最适温度，若适当升高温度，B点将______ 移动。
(2)图甲中的C点与D点相比，O2释放量较低的制约因素主要是______ ，叶绿体中NADPH的含量偏______ 。超过D点，限制O2释放量进一步增加的内在原因可能是______ 。
(3)在图甲中CO2浓度分别为mc和md时测定的C3和C5的含量，得到图乙。其中，当CO2浓度为mc时测定的C3与C5含量曲线分别是是图乙中的_____ 、______ 。
(4)用红外测量仪测得番茄呼吸作用释放CO2为0.6μmol/h，另在恒温不同光照下测得实际光合速率（用葡萄糖表示，见上表丙）。当光照强度为1klx，外界CO2浓度为3μmol/h时，有机物积累量为______ μmol/h；当光照强度为2klx，外界CO2为2.4μmol/h时，番茄的光合作用与图甲中______ 点对应的情况类似。
(5)在一定浓度范围内植物对CO2的转换率（单位时间内植物吸收的CO2与外界CO2浓度的比）为定值。光照强度为2klx实际光合量为0.27μmol/h时，植物对CO2的转换率为______ 。
外界CO2浓度（umo1/h) 实际光合速率（umo1/h） | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照强度 | 1k1x | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2k1x | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 | |
(2)图甲中的C点与D点相比，O2释放量较低的制约因素主要是
(3)在图甲中CO2浓度分别为mc和md时测定的C3和C5的含量，得到图乙。其中，当CO2浓度为mc时测定的C3与C5含量曲线分别是是图乙中的
(4)用红外测量仪测得番茄呼吸作用释放CO2为0.6μmol/h，另在恒温不同光照下测得实际光合速率（用葡萄糖表示，见上表丙）。当光照强度为1klx，外界CO2浓度为3μmol/h时，有机物积累量为
(5)在一定浓度范围内植物对CO2的转换率（单位时间内植物吸收的CO2与外界CO2浓度的比）为定值。光照强度为2klx实际光合量为0.27μmol/h时，植物对CO2的转换率为
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8 . 请认真分析如图所示的实验装置，并回答下列问题：
(1)甲装置可用来验证光合作用需要________ 。因此，大棚种植农作物时，常通过_______ 措施，提高其含量，从而提高农作物的产量。
(2)乙装置可用来验证________ ，此装置必须放在有光环境中。
(3)丙装置可用来验证________ ，现象是试管中澄清的石灰水变浑浊。通常在低温下贮藏蔬菜、水果和粮食，目的是抑制它们的________ 作用。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，则此装置有一个错误，应该怎样改进？________ 。
(1)甲装置可用来验证光合作用需要
(2)乙装置可用来验证
(3)丙装置可用来验证
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，则此装置有一个错误，应该怎样改进？
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9 . 某学校生物兴趣小组洗择了此大豆种子和几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在适宜的温度下，完成如下实验探究。回答下列问题。
(1)图一表示探究种子呼吸作用和植株光合作用的实验装置（阀门1和2均关闭）。实验时，将该装置放在较强的光照下，先将阀门2打开、流入适量的清水后关闭。一段时间后，打开阀门1，乙装置内植株光合作用强度的变化是_____ 。然后把阀门1关闭，甲装置内种子的呼吸作用会减弱，主要原因是 _____ 。
(2)图二表示显微镜下观察到的大豆叶片横切面结构图。制造有机物的场所是②中的_____ ，通过④中的筛管将有机物运输到植物体各部分。在较强的光照下，从⑤释放出的气体有 _____ 。
(3)图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用强度受光照强度影响的变化曲线。引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是_____ ，与B点比较，C点光合作用强度弱的主要原因是 _____ 。
(1)图一表示探究种子呼吸作用和植株光合作用的实验装置（阀门1和2均关闭）。实验时，将该装置放在较强的光照下，先将阀门2打开、流入适量的清水后关闭。一段时间后，打开阀门1，乙装置内植株光合作用强度的变化是
(2)图二表示显微镜下观察到的大豆叶片横切面结构图。制造有机物的场所是②中的
(3)图三表示将大豆植株放在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用强度受光照强度影响的变化曲线。引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是
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2023·江西·模拟预测
10 . 分析如图所示的四种实验装置，你认同的观点是（ ）
| A．要验证光合作用产生氧气，与甲对照的实验装置应进行遮光处理 |
| B．乙装置中的气体能使澄清石灰水变浑浊 |
| C．要验证二氧化碳是光合作用的原料，不需要对丙植株进行暗处理一昼夜 |
| D．只要丁装置透明塑料袋内壁上有水珠出现就可以说明蒸腾作用散失水分 |
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