1 . 下列以植物为实验材料的实验中，实验材料或操作与实验目的相符的是（     ）

选项	实验名称	实验材料或操作	实验目的
A	绿叶在光下制造有机物	碘液	检测是否产生葡萄糖
B	观察洋葱鳞片叶内表皮细胞	在载玻片中央滴一滴清水	保持细胞正常形态
C	二氧化碳是光合作用必需原料吗	氢氧化钠	吸收氧气
D	光合作用释放氧气	带火星的木条	检测是否产生二氧化碳

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 某中学兴趣小组的同学选取生长正常的一条牵牛花藤蔓进行光合作用所需条件的探究实验。实验设计如图所示，并得出了以下结论：①光合作用需要光，且淀粉是光合作用的产物；②光合作用需要二氧化碳。（提示：氢氧化钠溶液能有效吸收二氧化碳。）下列分析不正确的是（　　）

A．最后变蓝的叶片有A叶中未遮盖铝箔的部分和C叶片

B．可以得出结论①的一组对照实验为A叶中未遮盖铝箔的部分和遮盖铝箔的部分

C．可以得出结论②的一组对照实验为B叶片和C叶片

D．在光下放置数小时，发现两玻璃瓶内壁都有很多小水珠，这些水分是由植物体内的筛管运输的

3 . 草莓是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉。我市因地制宜成功建成很多草莓生产基地，有效地促进了农民增收。为了更好地了解草莓植株的生理作用，某生物兴趣小组进行了初步探究。图甲为叶肉细胞中叶绿体和线粒体吸收或释放气体过程示意图；图乙为密闭温室内某气体一天中的含量变化示意图；图丙和图丁为探究草莓植株生理作用的实验装置。请据图分析，回答问题：

(1)草莓在结构层次上属于________；新鲜草莓酸甜如怡，果汁丰富，其大量的汁液来自草莓细胞的___________中（填细胞中的某结构名称）。
(2)草莓植株在6：00﹣18：00时间段内进行的生理活动有_________________。在18：00时，图乙中叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有________（填数字）。
(3)①将丙、丁两装置放在黑暗处一昼夜，然后将丙、丁两装置放在光下照射几个小时，从丙装置和丁装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是________装置中的叶片。此实验现象说明__________是光合作用的原料。
②如果丁装置中的清水换成了澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊。丁装置必须放在__________的环境中。

4 . 生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计了甲图所示的实验装置，请据图回答问题。（注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）

(1)实验前应对银边天竺葵进行暗处理，目的是_________________________。
(2)取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色，大烧杯A、小烧杯B中装的液体分别是______、______。
(3)甲图中，叶片B脱色并清洗，滴加碘液后，不会变成蓝色，从而说明：光合作用__________。
(4)叶片A脱色，滴加碘液后，颜色变化：绿色部分______，非绿色部分_______。
(5)在植物光合作用过程中，有机物通过_________管，运送到果实等其他器官中。

5 . 生物学科学实验是我们应用科学方法，认识科学知识，形成科学概念的重要手段和途径。
实验一：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
(1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，使用碘液处理洋葱鳞片叶内表皮细的目的是_________________。
(2)下图是某同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞图，图中观察不到的细胞结构是        。

A．细胞壁	B．细胞质
C．细胞核	D．叶绿体

实验二：种子萌发的环境条件
研究发现，种子萌发的外界条件除了需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气外，有时还需要一些其他条件。下表是蚕豆，烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率。

	蚕豆种子	烟草种子	苋菜种子
见光条件下	97.1 %	98.5%	1.8%
不见光条件下	96.8%	2.4%	96.6%

请据表中数据回答：
(3)三种植物种子中，萌发与光照条件无关的是____________。
实验三：探究影响绿色植物光合作用的因素
为了全面探究绿色植物光合作用的影响因素，某校生物科技小组选取一株有白斑叶片和正常绿色叶片的牵牛花进行了下图所示的实验（提示：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），请回答相关问题：

(4)实验前应先将这株牵牛花进行暗处理，这样处理的目的是________________。
把经过暗处理的牵牛花植株按上图所示方式处置后移至光下数小时，再将a，b，c，d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗。再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察颜色变化。
(5)该实验能形成________________组对照实验。
(6)从实验中可以看出，a叶片的见光部分遇碘液变成了蓝色，这说明绿色植物制造的有机物主要是______________等糖类。a叶片的见光部分遇碘液变蓝，a叶片的铝箔遮盖部分遇碘液不变蓝，对实验结果分析，可得出的结论是___________。
(7)c叶片白斑部分不变蓝，而其它绿色部分都变蓝，则说明光合作用的场所是________________。
(8)本实验中b叶片和d叶片形成了一组对照实验，该对照实验的变量是______________，请你预期实验现象：____________。

6 . 为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某兴趣小组的同学设计了图甲所示的装置，图乙为在晴朗的夏季一天内C装置中叶片呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）

(1)为探究影响光合作用的多种因素，图甲所示的实验设置了___组对照。
(2)兴趣小组的同学首先对图甲装置进行了___处理，光照一段时间之后将B、C、D中的叶片置于酒精中隔水加热，一段时间后，叶片变为___色，滴加碘液，只有___装置中的叶片变蓝，说明光合作用的进行需要___。
(3)D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是___（填“向左”“向右”或“不动”），图乙中的___曲线（填Ⅰ或Ⅱ）与D装置内叶片的生理活动相对应。
(4)对图甲C装置中的叶片进行脱水称重，欲使其质量最大，结合图乙中的曲线应选择___（填写字母）点对应的时间摘取叶片。

7 . 某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜幼苗进行实验，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）。

温室	A	B	C
二氧化碳浓度	0.03%	0.1%	0.1%
温度	20℃	20℃	30℃

(1)为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择___________两组进行对照实验。
(2)温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因可能是温室B内___________________________。
(3)在实验探究过程中，他们发现夜晚适当降低温室内的温度也可以提高蔬菜的产量，原因是_______________。
(4)同学们将萝卜收获后，由于存放时间太长，结果萝卜出现了“空心”现象，吃起来口感不好，这是因为_______________。
(5)为了探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用AC两组进行实验?为什么?______________________。

8 . BTB（溴麝香草酚蓝）溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，通入等量二氧化碳气体。再分别加入等量的金鱼藻，密封。A试管放在光下，其他条件相同且适宜。下列有关叙述不正确的是（　　）
   

A．实验说明绿色植物吸收二氧化碳需要光

B．一段时间后，A试管内的溶液呈蓝色

C．实验说明绿色植物光合作用释放氧气

D．通入二氧化碳后，溶液最终变成黄色

9 . 某生物兴趣小组的同学将放置在暗处一昼夜的银 边天竺葵做如图处理光照一段时间后，取A、B 两叶片脱色、漂洗、滴加碘液。回答下列问题：

(1)银边天竺葵要暗处理一段时间的目的是_________。
(2)处理后A叶片的现象是_________，说明光合作用需要_________。
(3)B叶片与A叶片的绿色部分的现象相比较，说明_________是光合作用的原料。

10 . 为了指导农业生产，某农业科技团队设计如下装置，对植物的光合作用进行了探究，请分析回答相关问题：
   
(1)实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是______。
(2)针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是______。
(3)3组叶片经过处理后只有甲的叶片变蓝，与之相关的生理活动反应式是______。
(4)通过甲、乙两组对照实验，可得出的结论是______通过甲、丙两组对照实验，可得出的结论是______。