【推荐1】某兴趣小组利用盆栽银边天竹葵（叶片边缘部分呈白色，其余部分呈绿色）进行探究实验，方法步骤如下：
   
①将天竹葵放在暗处一昼夜，然后选一片生长健壮的叶片，做如图所示的处理：边缘部分标注为甲，非边缘部分标注为丙，用黑纸片把叶片中央的一部分从上下两面遮盖起来并标注为乙。
②将天竹葵置于阳光下，并保证处理过的叶片能够接受光照2～3小时。
③摘取处理过的叶片，进行脱色处理后滴上碘液。片刻后，用清水清洗叶片，观察叶色的变化，发现丙处变蓝而甲、乙两处均不变蓝。利用所学知识，回答下列问题：
(1)步骤①中，将实验材料“放在暗处一昼夜”的目的是______。
(2)实验中共有______组对照实验，其中以叶绿素为变量的一组是______（填标号）。
(3)在刀片、试管、三脚架、放大镜四种器具中，步骤③必需用到的一种是______。
(4)通过此实验可以得出______个结论，请写出其中的一个：______。

【推荐2】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是学生探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：

（1）乙实验探究的是图甲中的[____]活动，实验变量是_____。
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将叶片中原有的有机物运走耗尽。该步骤主要是利用图甲中的[____]活动。
（3）水浴加热的目的是脱色，装置中装有酒精的烧杯是[____]。
（4）用碘液染色后，叶片不遮光部分变成_____色。
（5）请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个提高农作物产量的具体措施：_____。
（6）B过程是指植物的_____作用。

【推荐3】某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验，将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后，用黑色圆纸片将B处从两面遮盖，光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液。请分析回答。

（1）实验中，______与C这一组对照实验变量是叶绿体，而_____与C这一组对照的实验变量是光照。
（2）滴加碘液后，叶片A处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要______；而B处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要______。上述实验同时也说明天竺葵光合作用的产物是______。

【推荐1】为研究植物呼吸作用，某同学进行了如下实验。
I.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2~3分钟，乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图1）。
II.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24小时装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化图像，如图2和图3.（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）。
   
(1)本实验的变量是_____。实验中采用的箱子是不透光的，目的是__________。
(2)菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的_____是通过图4中的_____（填字母）进出植物体的。
(3)根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度_____，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜呼吸作用__________。
(4)根据图1、图2和图3可知，在蔬菜保鲜生产上，可_____，延长蔬菜的贮存时间。
(5)某同学欲探究“光是植物光合作用的必要条件”，实验设计思路如下：将等量的新鲜菠菜叶分别放入两个大锥形瓶内，放在黑暗处一昼夜后，再分别进行_____处理，然后用氧气传感器测定_____的变化。

【推荐2】张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了如图所示装置。广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在_______环境中，目的是________________ 。
（2）该装置在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得____________，表明植物_______作用释放的 ______与澄清石灰水发生了反应。
（3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴加碘液，结果发现叶片_________（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是 ______       。
（4）该实验设计的不足之处是_______       。

【推荐3】请根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答下列问题：

（1）在实验中，为了保证实验结果的准确性，在步骤①中要把盆栽的天竺葵进行暗处理，其目的是_____。
（2）步骤④中用酒精的目的是使叶片中的_____溶解，使叶片变成_____色。隔水加热的目的是：_____。
（3）按正常要求操作后，见光部分滴碘液后叶片变成_____，证明光合作用的产物是_____。
（4）请写出产生该有机物的反应式：_____。

【推荐1】某同学用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。请回答下列问题。

(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质,主要储存在玉米种子的________中。 
(2)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是______。该实验需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为___________。 
(3)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需改变的是。

【推荐2】某生物小组同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）如图．请据图回答问题：

(1)该实验中需排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，方法是 _____．
(2)按图将装置安装好后，放在 _____环境中几小时．
(3)取下叶片A和B，处理叶片使其变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，预测实验结果为： _____（填“A”或“B”）叶片变蓝， _____（填“A”或“B”）叶片不变蓝或是蓝色比较浅．
(4)本实验中，设置A和B的作用是 _____；本实验需要控制的无关变量有 _____（任写一项即可）；本实验的单一变量是 _____．
(5)温度会影响光合作用速率，同时也会影响呼吸作用速率，两者随温度变化的曲线图如上．温室种植的李大爷想提高蔬菜的产量，请你根据曲线图提供建议：白天温度控制在 _____度，理由是 _____；夜晚控制在15度左右，这样有利于 _____．

【推荐3】图一中字母表示植物不同的生理活动，图二是选取生长正常的牵牛花进行光合作用的实验（氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳），请分析回答下列问题：  

(1)植物可以通过图一中所示的［ ］_______________作用制造有机物。
(2)光照数小时后，将乙和丙两叶片取下进行脱色处理后滴加碘液，现象为：叶片__________变蓝，可以说明绿色植物进行光合作用需要________________。
(3)根据图一和图二分析，写出光合作用反应式：_________________。