1 . 下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验步骤示意图，请据图回答：

(1)根据上图所示，该实验正确的顺序是____。在步骤A中，用不透光的纸片放在叶片中间的目的是____。在步骤B中，将植物放在黑暗处一昼夜是为了让植物进行____作用，消耗叶片中原有的有机物，该作用的表达式为：____。
(2)在步骤D中观察到叶片不遮光部分____（填“变蓝”或“不变蓝”），遮光部分____（填“变蓝”或“不变蓝”），这说明光合作用产生了____，表明光合作用的必需条件是____。
(3)步骤E中“？”表示的液体是____，作用是____。

2 . 某同学将一盆植物放在黑暗处一昼夜，取其相同的枝条进行如图处理。把甲、乙装置放在光下一段时间后，分别将装置内的气体通入澄清的石灰水中。下列分析正确的是（       ）

A．甲与乙对照，可探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料

B．只有乙装置内的气体能使澄清的石灰水变浑浊

C．经脱色、漂洗、滴加碘液后，只有取自乙装置中的叶片变蓝色

D．该实验可证明植物通过光合作用产生了淀粉和水

4 . 某兴趣小组把一株牵牛花放置在黑暗中一昼夜后，利用如图装置进行实验变量的处理，接着照光3小时后摘下叶片进行酒精水浴加热，最后滴加碘液检测。该实验不能用于证明（　　）

A．光合作用需要光

B．光合作用能产生氧气

C．光合作用能产生淀粉

D．光合作用需要叶绿体

5 . 同学们做过的以下实验中，不需要用碘酒的是（　　）

A．观察人的口腔上皮细胞	B．观察洋葱鳞片叶表皮细胞
C．观察蚕豆叶横切面	D．检验绿叶在光下制造淀粉

6 . 金山银山，不如绿水青山！绿色植物为自然界和人类提供了丰富的资源，决定着生物圈的存在和发展。为了探究影响绿色植物光合作用的因素，某生物兴趣小组利用天竺葵进行了如下实验。

(1)实验的正确步骤是_______。
(2)图中步骤②的目的_____。步骤③中，将叶片的一部分从上、下两面遮盖黑纸片的目的是与叶片见光部分形成_____。
(3)将绿叶放到酒精中隔水加热，目的是使叶片中含有的______溶解到酒精中，经酒精煮过的叶片变成_____色。
(4)步骤④，滴加的液体是______，目的是检验植物光合作用的产物。
(5)图①中叶片的见光a部位变蓝，不见光b部位不变蓝，可判断被黑纸片遮盖的部位没有产生淀粉，该实验可以说明_____是绿色植物制造有机物的必要条件。

7 . 某校生物兴趣小组利用小麦的种子和幼苗开展了相关实验。图一表示用小麦种子验证呼吸作用能产生二氧化碳的实验装置，图二中的①②③表示小麦幼苗的某些生理活动。回答下列问题：
(1)
图一装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是________，(乙锥形瓶中澄清石灰水的作用是__________   丁锥形瓶中澄清石灰水出现______现象。呼吸作用 的实质是___________________
(2)图二所示的小麦幼苗生理活动中，①表示__________，其主要场所是_________；②进行的主要部位是叶片的_______；③过程的反应式为__________________________________
(3)为验证光合作用在光照条件下能合成淀粉，首先应该将小麦幼苗进行的处理是___________________，再用黑纸片将叶片Ⅰ的b部分上、下两面遮盖起来后置于光照条件下培养，一段时间后摘下叶片Ⅰ，经脱色处理后滴加碘液，能变蓝的是叶片Ⅰ的_____部分。

8 . 为全面探究光合作用的影响因素及绿色植物的生理功能，某生物实验小组选取一株生长旺盛的，有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行图一所示的实验操作（二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），图二是他们绘制的梨树叶片部分生理活动示意图，图三是叶片横切面示意图，图四表示夏季晴朗的一天，梨树光合作用与呼吸作用强度随时间变化的曲线图。请据图分析回答。

(1)实验前把盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜的目的是____。
(2)该小组同学把暗处理后的牵牛花按图一所示方式处置后移至光下，数小时后取下a、b、c、d四片叶，分别放入盛有酒精的小烧杯中____，待叶片变成____后，取出叶片漂洗并滴加碘液，观察颜色变化。叶片a滴加碘液后出现的现象可以说明____；叶片c滴加碘液后出现的现象可以说明____；根据b叶和d叶呈现的实验现象，可采用____措施提高大棚产量。
(3)除了水和少量的无机盐，图二所示A过程产生的____参与构建梨树。梨树根吸收的水运输到叶、花、果实的动力来自图二中的[   ]____，水蒸气主要从图三中[⑤]____散失，参与生物圈的水循环。梨树的根、茎和图三中的[④]____内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网。
(4)图四中曲线乙代表的生理过程是____。曲线甲DE段强度减弱，主要是因为随着光照不断增强导致图三所示叶片的大量[⑤]关闭，进入叶片的____减少；梨树有机物积累最多的时间点是____点。
(5)同学们在研学中了解到果农提高梨树产量及品质的几种做法：
①环剥是指剥去枝条一定宽度的树皮，暂时阻碍光合作用生产的有机物向下运输，达到增产目的的方法。“剥”是为了切断韧皮部中的____。
②在花期结束15～45天内，对梨子进行套袋，原理之一是让梨子周围形成“温室效应”，利用高浓度的二氧化碳抑制____，降低有机物消耗，来提高产量。
③可通过嫁接改良梨树品质，如可将一段莱阳梨的枝条作为接穗嫁接到本地山梨的砧木上，结出的果实是____梨的口味。

9 . 下图为“天竺葵叶片在光下产生淀粉”实验的部分操作步骤，请据图回答：

(1)操作①称为暗处理，其目的是___________。
(2)操作③的加热方式称为___________，小烧杯内的液体是___________。
(3)操作③与操作④之间缺少的关键步骤是___________。
(4)操作④滴加的试剂是___________。

10 . 如图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（　　）

   

A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃

B．用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内稀碘液用于染色

C．若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间

D．丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳