播种希望，收获幸福。我区某校利用生物实验室外的空地建立了生物特色试验田，同学们一起种植了小白菜、西红柿等多种蔬菜，从植物的播种、栽培、发芽、开花、结果，同学们悉心照料。从书本知识到现实应用，一起探索生命的奥秘，生物特色试验田不仅成为了校园一道独特的风景线，也成为同学们的“开心农场”。图一为“开心农场”生态系统部分食物网简图，请据图回答问题：

(1)在开心农场地域内，生物与________形成的统一的整体可以看做是一个生态系统。地球上最大的生态系统是________。
(2)聪明的你一定能写出图一中的一条食物链：________。
(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”，把落花化作春泥的生物属于生态系统中的什么生物成分？________。它们能够将动植物遗体中的有机物分解成简单的________，归还到无机环境中，促进物质的循环。
(4)“开心农场”中，生物小组的同学们引入了大量的蚯蚓，利用蚯蚓进行翻耕土壤，增加土壤有机质。从生物与环境的关系角度来分析，体现了生物能够________（填“适应”或“影响”）环境。
(5)小明根据学习的知识制作了微型生态系统——生态瓶，它由________成分（如空气、水等）和生物成分（如小鱼等）组成。生态系统中最基本、最关键的生物成分是________。