【推荐1】被子植物的一生要经历种子萌发、植株的生长再到开花结果这一生命周期。图甲是菜豆种子结构示意图，图乙是种子发育成幼苗的过程示意图。请据图回答下列问题：

(1)春天天气逐渐转暖，农民把菜豆种子播种在菜地里并浇灌，几天后种子就会萌发形成幼苗。这是因为此过程满足种子萌发所需要的环境条件：适宜的___、适量的水分和充足的___。
(2)菜豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是图甲中的___（填序号）；种子萌发所需要的营养，主要来自[⑤]___内贮藏的有机物。
(3)图乙中⑧的尖端是生长最快的部位，其___区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，是吸收水分和___的主要部位。

【推荐2】如图是植物叶芽、枝条、根尖结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）A图中[1]_____发育成B图中[6]_____。
（2）植物由叶芽发育成枝条离不开根的吸收作用，C图中[①]_____是根尖吸收的主要部位。
（3）如果把C图中[③]_____制成临时玻片标本，在显微镜下观察到许多正处于分裂期的细胞，该细胞最明显的一个特点是细胞核_____。
（4）根尖的吸收、叶芽的发育所需要的营养物质都来源于B图[8]叶的_____作用。

【推荐3】如图是柑桔生长、发育和繁殖的部分过程示意图。请分析回答问题：

（1）柑橘幼苗是由_____发育而来。
（2）B中的①和②表示的部分属于植物体的_____器官，而D、E则不属于这类器官。
（3）E是由_____发育而来。
（4）柑桔种子内的营养物质在细胞内通过_____作用为种子的萌发提供能量。
（5）根尖的成熟区生有大量的根毛，是吸收_____的主要部位。

【推荐1】图1是木本植物茎的横切面结构示意图，图2是一棵果树上的枝条，据图回答问题：

(1)图1中③______具有很强的分裂能力，分裂形成的新细胞向外形成新的______，向内形成新的______，因此，本本植物的茎能够逐年加粗。
(2)暴风雨中，大树被连根拔起，而树图1干却不被折断，这主要因为图1植物的茎中[   ]______发达，具有很强的支持力。
(3)图2是一棵果树上的枝条，甲、乙两果实都没有成熟，在长有甲果实的部位上下各环割一圈，只伤及树皮。试问：图中不可能继续生长成熟的果实是______，图中能够继续生长成熟的果实是______，因为它既能得到上面枝条运来的______，又能得到下面根茎运来的水和无机盐。

【推荐2】如图是木本双子叶植物茎的横切而面，请回答：

（1）图中[1]树皮的内侧部分是_____，其中的筛管具有运输_____的功能。
（2）人们用的木材主要是利用图中的 ③木质部，它有很强的_____能力，里面有起输导作用的_____。
（3）图中贮藏营养物质的结构是[     ] _____。
（4）图中的②叫做_____，它能够使木本植物的茎_____。

【推荐3】水在海洋、大气和陆地之间循环流转，不分昼夜。绿色植物是如何参与其中呢？请依据已学知识回答下列问题：
（1）植物的生活需要水。植物体的各种器官都含有水分。据统计瓜果果肉的含水量可超过90%；幼嫩叶子含水量为80%左右；树干的含水量平均为50%；干燥的种子也含有水分。以上事实说明水是植物体的____。若植物体缺水，会出现萎蔫现象，而正常生活状态下植物体硬挺，保持直立的状态，使叶片舒展，有利于接受更多的光照进行____（填生理活动）；农民在给农作物施肥后，往往要灌溉，说明____必须溶解在水中才能被植物吸收和运输。
（2）植物体对水的吸收。农民伯伯在移栽农作物时，往往要把植物的根用一坨土包裹着，其目的是_____。从根尖的结构看，成熟区生有大量的根毛，能增加____。
（3）植物体内水分的运输。剪一枝月季花的枝条插到盛有稀释红墨水的瓶子中，过一段时间，把茎切开，发现茎中的___部被染红，观察叶片，发现叶脉也被染红。实验证明：植物体的这两种器官内都有运输水分的结构。除茎、叶之外，该结构在植物的根、花和果实等器官内也有分布，它们是____的，根吸收的水分就是沿着该结构运输到植物体各处。
（4）植物体内水分的去向。当水分运输到叶片后，一部分用于植物体的_____，其余的大部分通过____由气孔散失到大气中，从而促进______的吸收和运输，保证各器官的需要。

【推荐2】如图是某种树叶的外形，图中①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向。请据图完成下列问题：

（1）若此图为光合作用示意图，则 ①、②、③、④ 分别是：①________________②_______________③________________④________________
（2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是：①________________②_______________
（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指物质是_________。
（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有________种，夜晚进行的有________种。

【推荐3】下图中甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：

（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是 _________（用数字表示）。
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的 _______进出植物体的。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[   ]__________所释放的能量。
（4）绿色植物通过过程[   ]___________，维持了生物圈中的碳-氧平衡。
（5）“大树底下好乘凉”，这体现了生物与环境之间的关系是__________________。

【推荐1】同学们在老师的指导下培育了草莓和平菇。
(1)以下是草莓组织培养的技术流程。

①草莓的茎尖生长点在培养基上发育成愈伤组织，愈伤组织由形态相似、结构相同的薄壁细胞构成。经过诱导，愈伤组织能长出根和芽，这一过程发生了细胞的___________。
②利用组织培养技术培育植物，可以保持亲代的优良性状，是由于___________。
③移栽草莓苗时，通常选择阴天或傍晚，这有利于___________。
(2)同学们购买了菌棒（如图所示）培养平菇，他们先了解了有关菌棒的资料。菌棒是用棉籽壳或者木屑、玉米芯等配制而成，其中有平菇的菌丝。在适宜的温度、湿度条件下培养，就能长出平菇。

①同学们透过菌棒的塑料膜，看到其中有许多白色菌丝，这些菌丝的作用是___________；长出的平菇可以产生___________，用于生殖。
②同学们采集了平菇，风干后保存，这种保存平菇的方式所依据的原理是___________。

【推荐2】如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：

(1)图中表示的无性生殖方式是图____。
(2)图①中的繁殖技术称为嫁接，其中a为____，b为____，该过程的关键步骤是要确保a、b两部分的____紧密结合。
(3)鸭梨果大味甜，但抗病能力弱，杜梨果小味涩，但抗病能力强，如果让你嫁接，你选择____作图中的a，选择____作图中的b。
(4)图②是高等植物的受精过程，该过程中c与d结合形成的____将发育成种子的胚。

【推荐3】下图为生物生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：

（1）图甲中的M表示的发育过程叫做____________。
（2）乙是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则蝗虫的发育过程可表示为________（用字母和箭头表示）；蝗虫的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以有生长发育中有__________现象。
（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[   ]____________，内含____________，为胚胎发育提供营养物质的结构包括____________（填标号）。
（4）与甲、丙图中生物的一般生殖方式不同，丁为____________生殖，操作成功后形成的植物将表现出丁图中[   ]____________的性状。