【推荐1】水稻是单子叶植物，原产于中国和印度，是我国重要的粮食作物之一。
（1）我国是盐碱地（盐土主要是氯化物或硫酸盐含量比较多的土壤）危害比较严重的国家，科研工作者对不同浓度的氯化钠对水稻种子萌发的影响做了如下的研究：
选取籽粒饱满、大小一致的水稻籽粒分别置于不同的培养皿内，如下表所示进行处理，每种处理进行3次重复，每次重复实验使用100粒种子，测得的发芽率和发芽时间如下表所示：

组别	氯化钠浓度（mmol/L）	发芽率（%）	平均发芽时间/（d）
1	0	99.3	2.43
2	80	97.33	3.27
3	120	95.67	3.97
4	160	87.43	4.57

（注：培养皿置于人工培养箱内，保证其它萌发条件适宜）
①上述实验中的对照组是_____组，实验的变量是______；本实验中提高实验结果可靠性的做法包括______（说出1条即可）。
②实验的数据说明不同浓度的氯化钠处理均对水稻种子的萌发具有明显的______作用。
（2）水稻的成熟过程包括乳熟期、蜡熟期、完熟期和枯树期这个四时期。观察下图，回答问题

①通过图-1可以看出，水稻籽粒在成熟过程中重量不断______，从有机物合成、运输和储存的角度分析其原因是______。
②图-2所示，随着水稻籽粒的成熟，水稻植株茎叶中的淀粉含量逐渐______，直至水稻植株衰败死亡。
（3）如图-3所示，水稻花的主要结构是______（填写序号），其原因是______；稻花中的②将来发育成水稻的______。

【推荐2】西瓜是双子叶植物纲葫芦科西瓜属植物，深受大众喜爱。济南市济阳县栽培历史悠久，素有“中国西瓜之乡”，是最早的富硒西瓜生产基地。请结合资料完成下列问题。
(1)一个西瓜果实内含多枚种子是因为子房里含多个______，种子表面有种皮，可以保护里面的______。
(2)为提高西瓜抗枯萎病的能力，农业生产中常使用南瓜幼苗作为砧木，嫁接培育西瓜。下图一是西瓜的培育过程示意图。

①嫁接成活的关键是______。
②西瓜果肉的红色对黄色为显性。如图，将纯种红瓤西瓜的花粉传授到纯种黄瓤西瓜的柱头上，则所结西瓜果肉为红色的可能性是______，种子中胚的基因组成是______。
(3)普通西瓜体细胞内有22条染色体。如图二，用秋水仙素（一种化学药剂）处理其幼苗，可以使普通西瓜植株体细胞染色体成为44条（作为母本），与22条染色体植株（作为父本）杂交，获得种子播种后，种子萌发、生长，植株开花结果后就会收获无籽西瓜。从无籽西瓜的培育过程可知，母本和父本杂交后得到的受精卵有______条染色体。无籽西瓜的出现属于______的变异。
(4)人们栽培的西瓜有很多品种，如饲用西瓜、黏籽西瓜、缺须西瓜等，西瓜品种多样体现了生物多样性中的______的多样性。

【推荐3】以下是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答。

(1)与银杏相比，该植物结构最根本的区别是_______________________。
(2)图乙中的气孔是由图中的[     ] _________围成，图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则_____地区的降水量最大。
(3)若该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚______。
(4)植物根尖分生区细胞的形态结构特点为_______________________，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行___________________________。
(5)对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比临近地块的产量低，为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验，结果如下：

地块	甲	乙	丙	丁
施肥情况	含磷无机盐	含氮无机盐	含钾无机盐	不施肥
植物的收获量(千克)	68.11	48.83	47.72	45.22

设计种植实验前，同学们提出的问题是_________________________，你得出的实验结论为_____________________________________________。

【推荐1】拟南芥（图甲）是严格的自花授粉植物，因其基因组简单，被科学家誉为“植物中的果蝇”，被多次带入太空进行遗传学的研究。某科研人员发现，叶片正常的拟南芥后代中偶尔会出现叶片卷曲的植株，他做了如图乙的杂交实验。请根据所学知识回答下列问题：

(1)拟南芥是严格的自花授粉植物，说明它的花是___花。
(2)如果控制叶片形状的基因用E和e表示，则图乙子代叶片正常的基因组成是___。其子代中叶片正常并能稳定遗传的个体数量理论上为___株。
(3)拟南芥体细胞中只有5对染色体，2号染色体上的突变基因能使拟南芥植株提前开花（简称早花，与晚花是一对相对性状，其基因用F和f表示）。现将两株早花拟南芥作为亲本进行杂交收集种子种植下去，观察子代拟南芥的花期并统计数据，将其结果绘成如图丙所示柱状图，请分析作答：
①根据图丙中信息可知，晚花是____性状。
②为了确定图丙中某早花植株的基因型，选取该植株与晚花拟南芥杂交，收集种子种植下去，观察子代拟南芥的花期：若___，则该早花植株的基因型为FF；若___，则该早花植株的基因型为Ff。

【推荐2】下表是某生物兴趣小组探究水稻遗传的实验数据。分析并回答问题：

组别	亲代	子代/株
		长穗	短穗
甲	短穗×短穗	225	667
乙	短穗×长穗	423	429

（1）在遗传学上，水稻的长穗和短穗称为一对_____。
（2）根据表中数据可以判断，长穗为_____（填“显性”或“隐性”）性状。
（3）若D表示显性基因，d表示隐性基因，甲组子代中短穗水稻的基因组成是_____。
（4）理论上，乙组子代中长穗水稻所占的比例是_____。
（5）已知水稻的体细胞中染色体数量为12对则其生殖细胞中染色体数量为_____。

【推荐3】基因组成为 Dd 的高茎豌豆，能产生含 D 和 d 的两种生殖细胞。以高茎豌豆（Dd）为亲代进行自花传粉，子代有高茎和矮茎两种类型，比例约为 3：1。为探究产生该结果的原因，同学们做了模拟实验如下：
①取两个盒子代表两性生殖器官，都装入 10 枚黑围棋子和 10 枚白围棋子，黑棋子代表含 D 的生殖细胞，白棋子代表含 d 的生殖细胞；
②从两个盒子中分别随机摸取 1 枚围棋子，组成 1 个子代个体的基因组合，记录后将棋子放回盒内；
③实验分为 40 小组（A1-A40），每小组重复摸取 10 次。各小组所得结果及各基因组合的数量汇总如下表。

组别	A1	A2	A3	A4	A5	A6	……	A40	总计
DD	5	1	4	4	3	0	……	1	98
Dd	5	5	5	6	3	8	……	2	201
dd	0	4	1	0	4	2	……	7	101

请分析回答：
（1）豌豆的高茎和矮茎是一对_____，其中高茎是_____性状。
（2）若将亲代的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，则新产生的子代高茎豌豆的基因组成是_____，出现矮茎的概率为_____。
（3）模拟实验中，A₁、A₃、A₄等多个小组得到的高矮茎豌豆比例严重偏离 3：1 的理论值，总计时是否需要舍去这些数据？______。

【推荐1】玉米是一种重要的粮食作物，也是遗传研究的良好材料。通常是雌雄同株，顶生雄花序，侧生雌花序。如图11所示，一株由紫色玉米粒发育成的植株A，与一株由黄色玉米粒发育成的植株B相邻种植，发现A植株玉米穗上的籽粒均为紫色，而B植株玉米穗上籽粒有黄色和紫色两种。已知玉米的紫色和黄色这对相对性状由基因Y和y控制。请分析回答：

(1)如图所示，玉米的花粉既可以落到同一植株的柱头上（如杂交I），也可以落在其他植株的柱头上（如杂交II），玉米的这种传粉方式属于 _____ 。自然状态下，玉米的这种传粉需要 _____ 作为媒介。
(2)分析可知，植株B上所结紫色籽粒、黄色籽粒的基因组成分别是 _____、 _____。
(3)为探究植株A所结紫色玉米粒的基因组成，某同学随机选取了植株上2粒紫色种子单独隔离种植，所结玉米籽粒全为紫色。该同学即判断植株A上所有紫色籽粒的基因组成都是YY。可老师认为他的结论不科学，原因是 _____。
(4)玉米的高茎对矮茎为显性，某同学在自家的高茎（基因组成为TT）玉米田里，发现了一株矮茎玉米。请完成该同学设计的探究矮茎玉米性状出现原因的实验方案。
方法步骤：
①将矮茎玉米与高茎玉米杂交，获得子一代。
②让子一代个体进行图11中杂交I方式传粉，获得子二代。
可能的结果及相应结论：
①若子二代只出现了高茎一种性状，则矮茎性状是 _____ 引起的。
②若子二代出现高、矮两种性状，则矮茎性状是 _____引起的。

【推荐2】模拟实验“精子与卵细胞随机结合”的基本做法为：用30颗白围棋子，10颗黑围棋子按一定原理装入两纸盒中，每次从两纸盒中各摸取一颗围棋子，记录白白、黑白的组合数量如下表，请分析作答：
分组模拟实验结果统计记录表

	1组	2组	3组	4组	5组	6组	7组	8组	9组	10组	合计	比例
白白	2	6	3	5	4	9	6	5	7	5
黑白	8	4	7	5	6	1	4	5	3	5

（1）图甲是人体体细胞内的一对性染色体组成，此人的性别为__________， a染色体在模拟实验中应该用_______色围棋子表示，a染色体上的遗传物质是__________。
（2）在做数据统计分析时，上表中第6组的数据应该__________（保留/舍弃）。
（3）模拟实验的操作过程中，下列做法错误的是_________
A．选用透明塑料盒                      B．记录完后放回原纸盒并摇匀
C．取棋子时不看——盲摸            D．在一纸盒中放入数目相等的黑白棋子
（4）模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果说明了什么问题？___________。
（5）某遗传病的家族图谱如图乙，导致该遗传病的致病基因只位于a染色体上。检测发现6号携带了这种致病基因，请分析该致病基因来自于Ⅰ代__________________号。

【推荐3】在学习了“孟德尔的豌豆杂交实验”后，我校生物研学小组发现番茄植株也具有易于区分的性状，对番茄展开了探究活动。
(1)据调查，同学们发现番茄的叶形状多样，有缺刻的，也有马铃薯叶形的，番茄的缺刻叶和马铃薯叶在遗传学上称为一对___________。
(2)研学小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验，结果如下表。

组别	亲本	子代的表现型和植株数目（棵）
		紫茎	绿茎
甲	紫茎×绿茎	179	183
乙	绿茎×绿茎	Ⅰ	Ⅱ
丙	紫茎×紫茎	273	89
丁	紫茎×绿茎	362	0

①通过组别丙可以判断___________是显性性状；若控制茎颜色的基因用A、a表示，甲组选用的亲本基因组成分别是___________。
②若乙组子代总数是363，根据遗传规律推测Ⅱ处数据为___________。
③若用甲组亲本的紫茎和丁组子代的紫茎进行杂交，子代出现绿茎的概率是___________。

【推荐1】在探究“花生果实大小的变异”的实验时，某兴趣小组从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。
（1）该小组使用抽样检测的方法获得样品，要做到_____取样，以提高测量结果的准确性。
（2）下表是该小组的测量结果，请在表格“_______”处填上适当数值以完善表格。

品种 结果	甲品种花生果实				乙品种花生果实
长轴长度（毫米）	11	14	15	18	22	24	26	28
样品个数	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	_________毫米				24．4毫米

（3）花生果实中，有的长一些，有的短一些，我们分别把它们称为大、小花生。大花生种子平均长度比小花生种子的平均长度要长，这种变异是由_________不同引起的；大花生种子中有比小花生种子长度短的，小花生种子中也有比大花生种子长度长的，这种变异可能是由__________不同引起的。
（4）从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生。如果将小花生的种子再种下去，所收获的果实__________（填“一定”或“不一定”）是小花生。

【推荐2】你注意过这样的现象吗? 有的人将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状,有的人舌头则不能翻卷,其实卷舌和非卷舌是一对相对性状。 某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后,选择这相对性状的遗传进行了研究。 他们向全校同学发放问卷,回收后分类统计结果如下表所示:

(1)兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况,这种方法属于科学探究基本方法中的__________。
(2)根据上表数据推断, __________是显性性状。
(3)第三类家庭中父母的性状相同,但子女中出现了与双亲不同的性状,产生这种现象的原因是__________________________。
(4)卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的,基因是具有特定遗传效应的__________ 片段。
(5)如果显性基因用 T 表示,隐性基因用 t 表示,第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为__________。 若第二类家庭中的一对夫妇,第一个孩子是非卷舌,则该夫妇再生一个孩子非卷舌的几率是__________        。

【推荐3】在探究“花生果实大小的变异”实验中，小明同学设计的实验步骤如下：
第一步：从大花生和小花生袋中分别仔细挑选个头较均匀的5枚花生果实做样品。
第二步：测量花生果实长轴的长短，以毫米记，四舍五入，记录整数。
第三步：将测量结果记录在表格中，用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线，分析得出实验结果，请回答：

品种测量结果	大花生				小花生
长轴长度（毫米）	28	30	32	34	18	22	24	26
样品个数	8	10	8	4	4	8	12	6
平均值（毫米）	X				23

(1)小强同学在认真研究完小明同学的实验步骤后，认为有两处明显的错误，一是没有____ 取样，二是花生的数量______，容易出现_______________。
(2)上表是测量结果，表格X处的数值是______（四舍五入，记整数），除了通过长度来比较它们之间的差别，还可以通过对比 ______________来测量它们之间的差异。
(3)在相同的种植条件下，大花生果实长度的平均值大于小花生果实长度的平均值，这种差异主要是由_________不同引起的。而同一品种的花生也存在差异是由于受到______________等因素的影响。
(4)从大花生中挑选粒大饱满的种子种植在贫瘠的土壤中，可能结出小花生，这种单纯由环境引起的变异称为___________ 。
(5)通过以上实验可知，生物的性状表现是由______和_____共同作用的结果。