【推荐1】生物与环境是统一的有机整体，作为在自然界中具有特殊地位的人类，我们必须清醒的认识到：保护环境就是保护人类自身！回顾书本有关知识，回答下列问题。
(1)在一定的自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统，_________是地球上最大的生态系统。
(2)生物的多样性使自然界生机勃勃，其中____________是生物种类多样性的基础。
(3)在生物与生物之间，如斑马食草，狮子捕杀斑马是生物之间最为普遍的________________关系。同种生物之间也存在相互影响，如两只狗会为了一块骨头而打架，属于____________关系。
(4)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中影响桃花开放的非生物因素主要是________。

【推荐2】下图是某生态系统中食物网简图，图中甲一庚分别代表不同的生物。请据图分析回答：

（1）此生态系统中作为生产者的是____________。
（2）甲生物和已生物的关系是_________________。
（3）若此生态系统遭到重金属污染，体内积存重金属污染物最多的生物是_________。出现这种现象，你认为合理的原因应当是_______________________。
（4）该图只表示生态系统的部分成分，图中没有表示出的成分有________________。

【推荐3】（1）请将下列表示生物与环境之间关系的序号填在相应的空格内：
a．生物影响环境 b．生物适应环境 c．环境影响生物
①大树底下好乘凉______；
②鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状______；
③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀______；
（2）请将下列表示生物之间关系的序号填在相应的空格内。

a．捕食关系 b．共生关系 c．合作关系 d．竞争关系
①杂草与水稻______；
②图中，鹰与蛇的关系是______。

【推荐1】下图1、2分别为某地原有的传统农业和改进后的生态农业模式。图2生态农业模式中，杂食性的雏鸭可以吃掉稻田里的杂草和害虫；作物植株养猪、养鸭，用秸秆培育蘑菇、生产沼气；用猪鸭粪、沼渣肥田，生产出无公害的大米与蛋肉类。请据图回答问题：

(1)水稻、杂草作为该生态系统中的生产者，将_______能转化为化学能，供给该生态系统中各种生物的生命活动所需。
(2)图2生态农业模式中，动物粪便和秸秆中的有机物被_______分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质_______，体现了生态效益。
(3)根据图2中的模式图，写出包含鸭的最长的一条食物链：_______。如果出现生物富集，这条食物链上的受到污染最严重的生物是_______。
(4)图2中的生态农业生物种类较多，营养结构较复杂，与图1中的传统农业相比，该生态农业的_______能力较强。
(5)农民经常要在稻田里除草，是为了使能量更多地流向农作物；农作物收获后的秸秆也被移出农田生态系统进行处理。这些措施带来的影响，下列哪项描述正确（　　）

A．影响物质循环利用

B．影响能量循环利用

(6)传统农业中，通过多施化肥和农药的措施确保农业生产获得丰收，但是对环境造成污染。生态农业模式（如图2）中，有哪些措施可以缓解化肥和农药对环境的污染？（写出一条）_______。

【推荐2】草原生态系统是由草原地区生物和非生物环境构成的统一体，是进行物质循环与能量流动的基本机能单位。该系统在调节气候、防止土地风沙侵蚀方面起着重要作用。图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示该系统中某条食物链中四种生物体内毒素的含量，图三表示该生态系统中的碳循环和能量流动，请据图回答：

(1)若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是______。该生态系统中能量的源头是______。
(2)图二中的乙对应的生物是图一中的______。该生物在图一食物网中与蛇之间是______关系。
(3)图三中B代表的是图一中的______。图三中某成分没有在图一中体现出来的是______（填字母代号），它却在生态系统的物质循环过程中起着重要作用。

【推荐3】下图是一个温带草原生态系统食物网图，请据图回答：

(1)此食物网中至少有______条食物链。
(2)此食物网中个体数量最少的生物是______，个体数量最多的生物是______。
(3)此食物网中食虫鸟与食草昆虫的关系是______，不同食虫鸟之间的关系是______。
(4)此食物网中最复杂的一条食物链是______。
(5)图中生产者是______，蛇、鼠、鸟等动物属于______，图中未画出来的生物成分是______。

【推荐1】查干湖旅游区是一个景色优美的草原湿地生态系统，这里芦苇青青，水波荡漾，鱼虾浅底，白鹭翩翩……图一是某校生物兴趣小组同学利用所学生物学知识绘制了该生态系统部分生物形成的食物网。图二是该生物兴趣小组指导教师绘制的此生态系统的碳循环示意图。图三是种植草莓的密闭大棚一昼夜二氧化碳浓度的变化情况。请阅读相关资料，回答下列问题：

(1)图二中包括了图一中含蟹的一条食物链，请写出该食物链______，此食物链中获得能量最少的生物是______（填字母），该生物与图一中的鱼之间的关系是______。
(2)图二中能将光能转变为化学能的生理过程的是______（填数字），该过程在图三中的B点之后，草莓体内的有机物开始积累，这是因为______，一天中，大棚内氧气浓度最高时刻是______（填数字）时。
(3)在图三中的A点时，草莓通过叶片上的气孔释放的气体有______。
(4)在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是______，图二中生物体内的碳返回无机环境中的途径有______（填序号）。

【推荐2】恩施州某农民工准备返乡创业，如图是他设计的一个生态农业规划图，据图回答相关问题：

（1）假如他要种植一批果树，可以采用无性繁殖的方法，因为这种方法的繁殖速度快，且子代能稳定地保持母体的遗传性状，这种方法的缺点是________．       
（2）在图示“沼气池”一环节中，主要是利用______等厌氧型微生物把农业废弃物分解从而获得沼气．       
（3）该生态农业最大的优点是物质和能量的多次利用．该农业生态系统的所有能量实质都来自于________．

【推荐3】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

⑴在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______________________________________。
⑵若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_________者和非生物部分。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有__________能力。
⑶图二中的甲对应图一中的生物是______，此生物与鹰的关系是______________。
⑷该食物网中共有___条食物链，最长的一条食物链可表示为_____________________。
⑸该食物网中数量最多的生物是_________。生态系统中的物质和能量流动是沿着_______________________流动的。该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是__________________。

【推荐1】为加快生态建设，临沂市以建设“绿色沂蒙、生态临沂”为主线，真正把绿水青山打造成金山银山。如图一表示生态系统的概念图，图二为某生物兴趣小组的同学在调查蒙山森林公园生态建设情况后绘制的食物网，图三表示图二中某条食物链各生物体内有害物质的相对含量，请回答下列问题。

（1）将图一中的生态系统概念图补充完整：A．_____________；B．_______________；D．_____________。
（2）若图二构成一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需补充的成分是_____________________，鹰体内有机物和能量的源头分别是_________________。
（3）该森林生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、昆虫等因素统称为__________________。
（4）图二所示食物网中既属于竞争关系又属于捕食关系的生物是_______________；图三中的丙所对应的生物是图二中__________。
（5）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有_________________________。

【推荐2】下图为草原生态系统的食物网简图，请据图回答问题：

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，还缺少_____部分和_____。
（2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物_____，食肉动物的数量总比食草动物_____。
（3）本图中有_____条食物链。此图中最长的一条食物链可表示为_____。
（4）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_____。
（5）在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是_____，对鼠有间接关系的生物是_____。

【推荐3】习近平主席在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争在2030年前二氧化碳排放达到峰值，力争在2060年前实现碳中和目标，体现了大国的责任与担当。如图为某农田生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统的组成成分，a、b、c、d表示生理过程。请据图回答下列问题。

(1)该生态系统中，属于无机环境的部分是_________。
(2)进入该生态系统的能量是_________（填代号）通过_________这种能量转换器固定的太阳能。
如果能量传递效率为10%，则食虫鸟每获得1单位能量，甲至少需要固定_________单位能量。
(3)写出鹰处于第四营养级的食物链：_____________。
(4)图中分解有机物，释放能量的生理过程有_________（填字母），这些过程都要通过能量转换器_________的作用。
(5)_________是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体，
(6)该农田生态系统与森林生态系统相比，自动调节能力弱，原因是_________。
(7)为了尽快实现“碳中和”的奋斗目标，作为中学生，我们应该怎么做？_________