【推荐1】“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．图示自然界中的物质循环，请据图作答：

（1）在大气中的二氧化碳通过     作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过     作用被分解释放出来．
（2）图中[4]是     ，它们的营养方式是     ，因此可把动植物遗体分解成     、     和     ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造     ．可见，细菌和真菌可作为     参与自然界的     循环．

【推荐2】以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。

(1)上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的______。
(2)图甲中序号6所指的结构名称：______。
(3)图丁中的a是______，图中的乙、丙、丁都通过产生a来繁殖后代。
(4)上图中的______（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
(5)以上生物在自然界中的作用主要是大多数作为______参与物质循环等。

【推荐3】小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题：
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多？
【材料用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号、2号），将标签贴在培养皿底部．
②采集细菌和真菌，在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上、封好．
③放入恒温箱中培养24小时．
④观察、记录．
【讨论】
（1）配制牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供______．对其进行高温灭菌的目的是____．
（2）步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的______．
（3）预期实验结果：______的细菌和真菌更多些．
（4）根据实验结果，为了健康，我们平时在学校应该怎样做？（请写出2条）
①_______________②___________________．

【推荐1】以下是四种微生物示意图，请据图回答下列问题。

(1)上图中没有细胞结构的是（填字母）_____。
(2)B的繁殖方式是_____生殖，其结构特点是没有成形的_____。
(3)图D细胞中没有_____，需依靠现成的有机物才能生存。
(4)在酿酒、做面包时离不开上图中的（填名称）______，该类生物细胞结构中具有成形的细胞核，属于______（选填“原核”或“真核”）生物。

【推荐2】某生物兴趣小组的同学对细菌、真菌通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题。

(1)上图中属于单细胞生物的有______（填字母），它们在结构上的主要区别是_________。
(2)人类从生物_______（填字母）体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于治疗新冠肺炎，原因是______________。
(3)D生物靠[a]____繁殖。有些微生物会导致食品腐败，防止食品腐败的原理是_____。
(4)兴趣小组还把C生物用于制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了下图所示的实验：

一段时间后观察，气球胀大的装置是______；若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是____________。

【推荐3】泡菜的制作工艺，是我国悠久的食文化遗产之一．同学们可能看过家长制作泡菜（或者还亲自制作过泡菜），在自制泡菜时：
（1）你认为主要是哪种微生物在起作用？     ．
（2）将泡菜坛密封起来的目的是：     ．
（3）泡菜一般都是什么味？你认为这种味道是从哪里来的？     ．
（4）你观察过你家里的泡菜坛吗？有时可能泡菜坛里会出现一些白色的东西，你认为这是什么原因造成的？