【推荐1】蝗虫形态图，请据图回答：

（1）蝗虫的身体分为①头部、   ②______、③_______三部分。
（2）运动器官：三对______和两对_______，都着生在标号______。
（3）气体出入蝗虫身体的门户是______ 。如果把蝗虫的头部浸入水中，蝗虫的生活情况会怎样？________（“正常活着”或“死亡”）。
（4）蝗虫的身体表面覆盖着_____，它不能随身体的长大而长大，所以在生长发育过程中有 _______现象。
（5）蝗虫是农业生产上的害虫，其中危害农作物最大的是处于生长发育的______ 时期。

【推荐2】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：

（1）它的身体分为头部 、[_____]______、[_____]_______。
（2）体表的外骨骼的作用有____________。
（3）蝗虫共有____对足，_____足发达，适于跳跃

【推荐3】下图是蝗虫的外部形态图，据图回答。

（1）它的身体分为【 】___部、【二】胸部，【 】___部。
（2）蝗虫大夏天不怕晒，原因是蝗虫的体表有一层坚硬的___，作用是______
（3）蝗虫共有__对足，__对翅，着生在【 】__部，其中适于跳跃的是发达的【 】___

【推荐1】请辨认图中甲、乙、丙三种动物并回答问题。

(1)甲既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其呼吸依赖于________。
(2)乙属于________动物，它是真正适应陆地生活的动物，其身体结构与生存环境是相适应的。比如，陆地生活需减少体内水分的蒸发，乙与此相适应的结构特点是________________________________________________________________________。
(3)分辨丙身体前后端的标志是[　]________；在观察丙的运动时，实验者在丙的体表涂了一层凡士林，你认为丙会________，原因是_________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)从身体结构角度分析，甲、乙与丙最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的________；从进化角度分析，甲、乙、丙最晚出现在进化树上的是________。

【推荐2】下面是甲、乙、丙三种动物示意图，请分析并回答下列问题：

(1)甲的幼体是蝌蚪，生活在水中，用__________呼吸。
(2)乙是壁虎，它属于_________动物，这类动物是真正的陆生动物，具有与陆地生活相适 应的结构特点，壁虎与减少体内水分蒸发相适应的结构特点是 __________
(3)分辨丙身体前后端的标志是[   ]__________，从身体结构角度分析，甲、乙与丙相比最显著的差异是甲、乙体内具有支撑身体的__________。

【推荐3】2022年5月23日，中同科学院生物多样性委员会发布了2022版《中国生物物种名录》，下面是其中的部分动物，请据图问答下列问题。

(1)上图所示动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，是脊椎动物。脊椎动物根据形态结构、生活习性等特点可以分成不同的类群，其中动物种类最多的类群是__________。
(2)图中生活在水中，终生有尾的动物是__________（填写标号）；中药蟾酥取材于__________（填写标号）体表毒腺分泌的毒液。
(3)图中②和④将受精卵产在陆地上，卵表面有坚韧的卵壳保护，因此，生殖和发育可以摆脱__________；同时皮肤干燥，皮肤表面__________，更适应陆地生活，是真正的陆生动物。

【推荐1】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请回答下列问题：

（1）甲图中的M是三种生物发育的共同特点，都属于__________。青蛙的成体用__________呼吸，__________辅助呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
（2）乙图中，若D表示受精卵，请写出家蚕的发育过程__________（用字母和箭头表示）。
（3）丙图中，若以黑枣树为砧木，以柿树的枝条为接穗，那么嫁接成活后该枝条所结的果实为__________（填黑枣柿子或无法确定）。为了确保接穗成活，嫁接时应当使接穗与砧木的__________紧密结合。

【推荐2】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。
（2）动物A特有的呼吸方式是_____请写出其适于飞行的两条外部形态特征_____。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，共同特点是_____，若把B放在干燥的环境中，不久便会死亡，原因是_____，动物E体表有坚硬的_____，所以更好的适应陆地生活，。
（4）动物C成体用_____呼吸，生殖方式是_____。
（5）动物D特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率，_____是这类动物特有的结构。
（6）动物F身体呈_____，适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
（7）图中所示动物中，体温恒定的是_____ (填字母)，这增强了对环境的适应能力。

【推荐3】请你根据实际情况，回答下列问题：
（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”常比拟教育工作者的无私奉献精神。下图表示家蚕的发育过程，请据图回答：我国人民很早就学会驯养家蚕、编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝。请问家蚕的生殖过程属于_____生殖（填“有性”或“无性”）；家蚕的发育过程属于_______（填“完全”或“不完全”）变态，缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期 ?______。

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这里的蛙声是由_______蛙发出的叫声，鸣叫的目的是__________。
（3）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”其中的“早莺争树”、“新燕啄泥”指的是燕子生殖和发育过程中的_________行为。
（4）白菜、萝卜、藕、马铃薯等是经常见到的蔬菜。这些蔬菜在种植时，一般采用无性繁殖的是_________；一般采用有性繁殖的是__________。

【推荐1】某种学生物活动小组为探究“甲状腺素对蝌蚪生长发育的影响”，用拌有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪，发现有的蝌蚪的个体发育迅速，在较短的时间内就变成了一个小型青蛙。其实验步骤设计如下：
① 取两个同样的玻璃缸编号（1 号、 2 号） ;
② 在 1 号缸内加 1000 毫升池塘水，在 2 号缸内加 1000 毫升自来水；
③ 在两个缸内分别放入同时孵化出的生长健壮的蝌蚪各 1 只；
④ 给 1 号缸内的蝌蚪适时喂以拌有甲状腺激素的饲料， 2 号缸的蝌蚪不喂以拌有甲状腺激素的饲料；
⑤ 把 1 、 2 号缸放在相同环境下；
⑥ 每天观察记录蝌蚪的生长发育情况。请回答下列问题：
（1）如果按照他们设计的实验方案进行探究，该实验存在不科学之处，请指出不科学之处__________________________________。
（2）请写出青蛙发育过程的正确顺序是 ________________________（用文字和箭头表示）。青蛙的生殖发育特点__________________ 。
（3）青蛙的_____________都离不开水，所以青蛙对水生环境的依赖性很强。
（4）如果将实验不科学之处改正后并按新方案进行实施，请预计实验结果应是______________________________________。

【推荐2】如图是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：

(1)图甲所示的动物个体发育方式属于_____________。图乙的动物个体发育方式属于_____________图甲与图乙所示动物个体发育过程的最大区别在于它没有_______________期。
(2)图丙所示动物个体的生殖发育特点是__________________。
(3)图丁中的[   ]__________________是进行胚胎发育的部位。
(4)图中所示四种生物的生殖方式都是__________________。

【推荐3】下图是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答：

(1)青蛙个体发育的起点是 [D]____。
(2)图中B 表示的个体用____呼吸。
(3)青蛙的生殖和发育在____进行，其发育方式为____发育。