【推荐1】认真分析如图，回答问题。

(1)呼吸系统由 _____ 和 _____组成。
(2)[ ] _____是呼吸系统的主要器官，它是 _____的场所。
(3)[ ] _____ 既可以通过空气，又可以通过食物。

【推荐2】如图甲是模拟膈肌运动的示意图，图乙是某人在休息时一次平静呼吸中肺内气压与大气压相对变化的坐标图。请根据图甲、乙结合所学生物学知识回答下列问题：

(1)人体呼吸系统是由 ______和 ______组成，前者能使到达肺部的气体温暖、______、清洁；后者是呼吸系统的主要器官，是图甲中的 _______（填数字）模拟。
(2)图甲中，1、4分别模拟人体的 _____ 、______。
(3)图乙中，曲线AB段表示 _____（填“吸气”或“呼气”）时肺内气压的变化，相对应的是图甲_______（填序号）状态，这时膈肌处于 _____状态；在图乙曲线BC段的变化中，胸廓的上下内径 _____（填“缩小”或“扩大”）。

【推荐3】如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答问题。

(1)图中②模拟的结构是________。
(2)乙图中用手向下拉橡皮膜，表示当③处于________（填“收缩”或“舒张”）状态时，模拟胸廓的________径增大，完成________过程。

【推荐1】为提高广大师生应对突发事件的能力，蚌埠某中学全校师生员工进行了安全疏散应急演练活动。随着警报信号响起，应急疏散演练正式开始。参加演练的教职工迅速到达各自的位置，协助班级教师组织学生有序撤离，按疏散演习预案路线疏散。演习过程中，同学们临危不惧，迅速有序抵达安全地带。整个过程紧张有序，用时3分19秒，收到了预期的效果。请分析并回答下列问题：
（1）学生听到相关指令后立即疏散，这属于______（填“简单”或“复杂”）反射。
（2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道；呼吸道是气体进出______的通道，并且对所吸入的空气具有______的作用。
（3）活动结束后，小明发现自己的手擦伤流血了，不过伤口流血很快就止住了，这主要是血细胞中的______具有凝血作用。
（4）在演练过程中，同学们的各种系统在______和激素的共同调节下相互协调、密切配合，从而使人体成为一个统一的整体。

【推荐2】下图为人体呼吸系统示意图，请据图回答问题。

(1)人体的消化系统由①②③④⑤组成的________和肺两部分组成。
(2)生活在寒冷地区的北欧人比生活在赤道附近的人鼻子要大一些，这有利于________空气。
(3)气体和食物的共同通道是【②】________，因此我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入气管，引起剧烈咳嗽。
(4)肺的基本单位是肺泡，肺泡外包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都是由________层扁平的上皮细胞构成；吸气时，肺泡中的________穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。

【推荐3】如图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答问题：

(1)呼吸系统主要器官是[   ]_____，它是_____ 的场所。
(2)能将人的体腔分为胸腔和腹腔的是图中的[___]膈。
(3)[②]___是呼吸道与消化道的共同通道。
(4)图中数字④所示的结构名称是_____ 。
(5)感冒时容易产生鼻涕和痰液，是人体抵抗病菌侵入一种表现，痰液是在______形成的。（填名称）

【推荐1】看图回答

（1）人体进行呼吸的主要器官是图一中的[ 1 ]___.[ ____]__不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体____．
（2）图二所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，膈肌应处于图三种的 ___（甲或乙）状态．
（3）图二中a代表的物质是________，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是________．b物质随血液循环进入细胞中的_____，与葡萄糖反应释放能量。

【推荐2】图为人体血液循环示意图，数字表示人体内的某些器官或结构。请分析回答：

（1）心脏的四个腔中，同侧心房和心室之间的_________具有防止血液倒流的作用。
（2）图中1是呼吸系统的主要器官，血液流径此处时，氧气透过肺泡壁和__________壁进入血液，血液变为动脉血流回心脏。
（3）当血液流经4__________时，经过肾小球的滤过和肾小管的_________作用形成尿液。流出肾脏的血液与流入肾脏的血液相比变化是：______________________________ 。

【推荐3】下图表示人体内气体交换过程，分析回答：图甲表示___________气体交换，图乙表示___________气体交换。A到B血液成分变化是___________。C处的血是___________。