阅读材料,请回答问题。
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友;放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你熟悉的景色;春水澄碧,游鱼嬉戏,梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的遐想;蛙鸣声声,流萤点点,伴你进入仲夏夜之梦。
(1)材料中提到的生物有:____________________________ ;非生物有:____________ 。
(2)对文中的生物分类:
植物:_____________________________________________________ ;
动物:_________________________________________________________ 。
(3)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人接近时,雄蛙不再鸣叫,这说明蛙能对外界刺激作出________ 。
(4)小牛、小羊长成老牛、大羊属于_______________________________________ 。
(5)请写出文中所有生物的两项共同特征:_________________________________
(6)在日常生活中,区别文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究方法是________________________________________________________________________ 。
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友;放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你熟悉的景色;春水澄碧,游鱼嬉戏,梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的遐想;蛙鸣声声,流萤点点,伴你进入仲夏夜之梦。
(1)材料中提到的生物有:
(2)对文中的生物分类:
植物:
动物:
(3)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人接近时,雄蛙不再鸣叫,这说明蛙能对外界刺激作出
(4)小牛、小羊长成老牛、大羊属于
(5)请写出文中所有生物的两项共同特征:
(6)在日常生活中,区别文中提到的生物和非生物需要运用的主要研究方法是
18-19七年级上·全国·课时练习 查看更多[3]
更新时间:2018-06-28 10:00:44
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【推荐1】校园里有许多花草树木,有时发现树叶上有小毛毛虫,小毛毛虫往往被鸟类吃了;有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓,特别是下雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上来,却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走;校园里的一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草从生,长势超过了小树苗。
(1)上述材料描述了植物间的___________ 关系,动物间的___________ 关系。
(2)蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中,能从土壤中获得生命活动所需营养,这说明生物能___________ ;蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松,提高土壤肥力,这说明生物能___________ ;以上事例说明生物与环境的关系是___________ 。
(3)“毛毛虫吃树叶,鸟类吃毛毛虫”,这反映了生物的___________ 的特征。
(1)上述材料描述了植物间的
(2)蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中,能从土壤中获得生命活动所需营养,这说明生物能
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【推荐2】分析资料, 回答问题:
资料一:在过去的 200 多年中,生物学家已经发现、命名并记录了 200 多万种生物,其中70%以上是动物(绝大多数是昆虫),约22%是植物和真菌。
资料二:菊原产于我国, 目前我国培育的菊花品种已经有2000多个。
资料三: 一粒种子可以萌发生长形成幼苗,一株幼苗可以长成一棵大树,开花结果。
(1)资料一主要体现了生物多样性中_______________ 的多样性。
(2)资料二主要体现了生物多样性中_______________ 的多样性。
(3)资料三说明生物具有的特征是能_________ 和___________ 。
(4)地球上有种类繁多的生态系统,它们构成了______________ 多样性,其中最大的生态系统是__________ 。
资料一:在过去的 200 多年中,生物学家已经发现、命名并记录了 200 多万种生物,其中70%以上是动物(绝大多数是昆虫),约22%是植物和真菌。
资料二:菊原产于我国, 目前我国培育的菊花品种已经有2000多个。
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(1)资料一主要体现了生物多样性中
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【推荐3】禾苗青青,麦浪滚滚:春水澄碧,游鱼嬉戏:长空万里,秋雁远去…都曾引发你无限的遐想,生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒,这些形形色色的生物,以及它们与环境的关系,还有我们人类自己的身体,都是生物学研究的对象。一代代生物学家用不同的科学方法,不断探索着生物界的奥秘。下面就让我们沿着科学家的足迹去发现和探究生物学知识。
(1)如何区分生物与非生物?有同学认为“麦浪滚滚”是因为小麦能运动,据此可以判断小麦是生物。你同意这种观点吗?________ ,请说出理由________ 。
(2)如何对生物进行分类?将小麦、鱼、大雁进行归类,若依据________ ,可以将小麦归为一类,鱼和大雁归为一类:若依据________ ,可以将小麦和大雁归为一类,鱼归为一类。
(3)生物如何生存发展?莲的根状茎和叶柄都有发达并相通的气腔、变色龙会随着环境改变体色、葵花朵朵向太阳,这些生物都具有与它们的生活环境________ 的形态结构或生活方式;利用蚯蚓来处理有机废物、绿色植物能增加大气湿度等,这说明生物还能________ 环境,可见生物与环境在相互作用中不断向前发展。
(4)生物体是由什么构成的?依据有无________ ,可以将植物、动物、细菌、真菌分为一类,病毒分为一类,所以,绝大多数生物体都是由________ 构成的。
(1)如何区分生物与非生物?有同学认为“麦浪滚滚”是因为小麦能运动,据此可以判断小麦是生物。你同意这种观点吗?
(2)如何对生物进行分类?将小麦、鱼、大雁进行归类,若依据
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【推荐1】夏天,肉汤很快会变质,科学家推测这可能是细菌所致,但细菌是从哪里来的呢?法国生物学家巴斯德进行了认真的研究。他把新鲜的肉汤装进一个玻璃瓶,然后把瓶颈烧软并拉成颈的形状,然后再次煮沸瓶内的肉汤,这样尽肉汤通过弯曲的瓶颈与空气相通,但四年过去了,肉汤仍然新鲜如初。如何来解释这一现象?巴斯德认为纯净的肉汤永远不会生出细菌,问题出在空气中的细菌落在了肉汤里,使肉汤变质了。为了证实自己的看法,巴斯德轻轻晃动静置了四年的瓶子,不久瓶内的肉汤就变质了。后来,人们根据巴斯德的实验结果研究出了食品防腐的办法。
根据以上材料,分析回答下列问题
(1)你认为食品变质的原因是______ 。
(2)科学研究的基本方法包括______ 等。上述材料中巴斯德研究工作的方法主要是______ 法。
(3)科学实验的结果有可能不支持假设。若不支持所作出的假设,则需要______ ,重新______ 并进行科学实验。
根据以上材料,分析回答下列问题
(1)你认为食品变质的原因是
(2)科学研究的基本方法包括
(3)科学实验的结果有可能不支持假设。若不支持所作出的假设,则需要
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【推荐2】阅读资料并回答问题。
资料一:2019年12月18日,科学工作者在将乐县龙栖山监测到一只外地迁徙而来的普通朱雀雌鸟,身体呈灰褐色、具暗色纵纹,腹部白色、具黑褐色纵纹,属我市首次发现,它的到来表明将乐龙栖山生态环境越来越好。
资料二:幼狮的利爪能够帮助它本能地突袭猎物,成功狩猎有利于它的生存。然而,要完全掌握狩猎技巧,还需不断实践并积累经验。
资料三:蚕农发现,雌、雄蛾破茧出来,必须在较短的时间内识别彼此之间释放的“气味”,爬到一起进行交配,否则会因寿命短暂失去传宗接代的机会。
(1)资料一中,研究鸟类行为的方法是________ ,从行为获得的途径来说,普通朱雀的迁徙属于_______ 行为。
(2)资料二中,幼狮完全掌握狩猎技巧,是在________ 因素的基础上,不断实践并积累经验形成的。
(3)资料三中,雌雄蛾能够爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的,这一实例表明了动物个体间能够进行_____________ 。
(4)上述三个资料中,根据脊柱的有无,与幼狮划分为一类的动物是___________ ,它们都属于__________ 。
资料一:2019年12月18日,科学工作者在将乐县龙栖山监测到一只外地迁徙而来的普通朱雀雌鸟,身体呈灰褐色、具暗色纵纹,腹部白色、具黑褐色纵纹,属我市首次发现,它的到来表明将乐龙栖山生态环境越来越好。
资料二:幼狮的利爪能够帮助它本能地突袭猎物,成功狩猎有利于它的生存。然而,要完全掌握狩猎技巧,还需不断实践并积累经验。
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(1)资料一中,研究鸟类行为的方法是
(2)资料二中,幼狮完全掌握狩猎技巧,是在
(3)资料三中,雌雄蛾能够爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的,这一实例表明了动物个体间能够进行
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【推荐3】仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一:凛冬将至,勤劳的小松鼠早在秋天就已埋藏好大量坚果。研究发现,小松鼠出生后不经过学习就具备储存食物的行为。
材料二:蚕农发现,雌雄蛾能在较短的时向内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三:小明对一窝蜜蜂进行研究,发现蜜蜂有明确的分工,蜜蜂群体中有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂,共同维护蜂群的生存。当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴。
(1)材料一中,从行为的获得方式看,松鼠储存食物的行为属于______ 行为,这种行为是由动物体内的______ 所决定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”物质在生物学上叫性外激素,这一实例表明了动物个体之间能够进行______ 。
(3)材料三中蜜蜂的这种群居生活是______ 行为。工蜂找到蜜源后通过舞蹈招来伙伴,说明蜜蜂个体间进行信息交流的方式是______ 。
(4)研究动物行为的方法主要有观察法和实验法,资料三中小明研究蜜蜂行为的方法,属于_____ 法。
材料一:凛冬将至,勤劳的小松鼠早在秋天就已埋藏好大量坚果。研究发现,小松鼠出生后不经过学习就具备储存食物的行为。
材料二:蚕农发现,雌雄蛾能在较短的时向内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
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(1)材料一中,从行为的获得方式看,松鼠储存食物的行为属于
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”物质在生物学上叫性外激素,这一实例表明了动物个体之间能够进行
(3)材料三中蜜蜂的这种群居生活是
(4)研究动物行为的方法主要有观察法和实验法,资料三中小明研究蜜蜂行为的方法,属于
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【推荐1】学习过动物行为的知识后,小明对妈妈说,我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮,中国梦”几个字,妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字,奇迹出现了,蚂蚁真的排列成了“百年潮,中国梦”。
(1)蚂蚁能按照小明的设计排列成几个字,是小明利用了蚂蚁的食性。该行为是生来就有的,因此属于______ 行为。
(2)蚂蚁在分类上由于身体内没有脊柱,属于低等的______ 动物。因此其______ 行为与高等动物比较简单。
(3)蚂蚁是由同种的个体聚集一起共同维持群体生存的社会性动物。群体中各成员之间有分工,彼此之间靠______ 传递信息。是具有明显______ 行为特征的动物。
(1)蚂蚁能按照小明的设计排列成几个字,是小明利用了蚂蚁的食性。该行为是生来就有的,因此属于
(2)蚂蚁在分类上由于身体内没有脊柱,属于低等的
(3)蚂蚁是由同种的个体聚集一起共同维持群体生存的社会性动物。群体中各成员之间有分工,彼此之间靠
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【推荐2】阅读资料,回答下列问题。
材料一:素有海口“绿肺”之称的东寨港红树林国家级自然保护区是迄今为止我国红树林保护区中红树林资源最多、树种最丰富的自然保护区,这里自然食物丰富,有着血蚶、蚝、对虾、青蟹、石斑鱼等多种水生生物,是鱼虾集居繁衍、候鸟栖息越冬的好地方。
材料二:某动物园的一黑猩猩刚引进时,饲养员发现它有抽烟的嗜好,而且学会了使用打火机。后来,又在游客的唆使下学会了喝啤酒,能自己打开瓶盖和易拉罐盖。
材料三:动物行为学家利用仪器把土拨鼠发出的声音录了下来,然后对声音中的音调以及频率加以研究,发现它们在不同敌人入侵时,会发出不同的声音。除此之外,研究人员还请来4位志愿者,充当“要入侵的敌人”,穿上不同颜色的衣服,发现土拨鼠对此反应也不同。
(1)材料一中,红树林是候鸟栖息越冬的好地方,从行为获得途径来看,鸟类这种迁徙行为属于_______ 行为。迁徙的鸟类获取氧气的能力非常强,这与鸟身体里有发达的气囊与_______ 相通,起到辅助呼吸作用有关。
(2)在材料一中提及的动物种类中,属于无脊椎动物的有_______ 。
(3)材料二中,黑猩猩能抽烟甚至能自己打开瓶盖和易拉罐盖,从行为获得的途径来看,这种行为属于_______ 行为。黑猩猩与蚯蚓相比,学习能力更强,这是由它们体内的_______ 决定的。
(4)材料三表明了土拨鼠之间能够通过_______ 进行信息交流。
(5)根据材料三可知,动物行为学研究的方法除了观察法,还有_______ ,或两种方法的结合。
材料一:素有海口“绿肺”之称的东寨港红树林国家级自然保护区是迄今为止我国红树林保护区中红树林资源最多、树种最丰富的自然保护区,这里自然食物丰富,有着血蚶、蚝、对虾、青蟹、石斑鱼等多种水生生物,是鱼虾集居繁衍、候鸟栖息越冬的好地方。
材料二:某动物园的一黑猩猩刚引进时,饲养员发现它有抽烟的嗜好,而且学会了使用打火机。后来,又在游客的唆使下学会了喝啤酒,能自己打开瓶盖和易拉罐盖。
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(1)材料一中,红树林是候鸟栖息越冬的好地方,从行为获得途径来看,鸟类这种迁徙行为属于
(2)在材料一中提及的动物种类中,属于无脊椎动物的有
(3)材料二中,黑猩猩能抽烟甚至能自己打开瓶盖和易拉罐盖,从行为获得的途径来看,这种行为属于
(4)材料三表明了土拨鼠之间能够通过
(5)根据材料三可知,动物行为学研究的方法除了观察法,还有
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适中
(0.65)
名校
【推荐3】辽宁白狼山国家级自然保护区,总面积17440公项。以暖温带天然落叶阔叶林、侧柏林生态乐统、野生动植物种栖息地为主要保护对象,属于森林生态系统类型的自然保护区。截止到2013年,保护区内已查明高等植轴151科497属1004种,脊椎动物26目56科221种,无脊椎动物昆虫11目83科482种,此外还有大型真菌19科32属40种.
山上动物种类繁多,如蚯蚓、蝗虫、蜘蛛、鲫鱼、野兔、蛇、麻雀、蜗牛等,还有雉鸡、狐狸、梅花鹿、金雕等珍希劝物。
(1)请将资料中出现的动物分成两大类:_______________ 分类依据是____ 。
(2)文中出现的分类单位:科、属、种、目·共同特征最多的是____ 。
(3)资料很好的体现了
A.生物种类多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性
(4)保护生物多样性最有效的措施是________ .
山上动物种类繁多,如蚯蚓、蝗虫、蜘蛛、鲫鱼、野兔、蛇、麻雀、蜗牛等,还有雉鸡、狐狸、梅花鹿、金雕等珍希劝物。
(1)请将资料中出现的动物分成两大类:
(2)文中出现的分类单位:科、属、种、目·共同特征最多的是
(3)资料很好的体现了
A.生物种类多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性
(4)保护生物多样性最有效的措施是
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