【推荐1】《湿地保护管理规定》的出台修订，对加大湿地监督管理力度，维护全国生态系统动态平衡具有重要意义。甲、乙、丙、丁是某湿地生态系统中构成一条食物链的四种生物，根据它们占据能量的多少绘制了能量金字塔，如图所示，请分析回答：   

(1)组成湿地生态系统的生物成分除了图中的成分外，还包括________。
(2)根据生态系统中能量流动特点，写出由甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链：________。
(3)湿地生态系统中，生物体内有机物中的碳最终以________的形式返回到大气中。
(4)动物可通过________等方式传递信息，有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。正是物质流、能量流和信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。
(5)放眼全国，湿地保护工作取得了显著成效。植被更加茂盛吸引了更多种类的生物在湿地繁衍生息。由此可见，保护________是保护生物多样性的根本措施。

【推荐2】下图示某一生态系统的食物网，请据图回答下列问题：

(1)该生态系统中的生产者是________，图中所有动物可统称为___________，若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是___________和________。
(2)此图中最长的一条食物链可表示为________。
(3)人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是________。

【推荐3】如图是草原生态系统中各生物之间的关系，请据图分析：

（1）该生态系统中鹰与麻雀之间的关系是______，图中没有画出的生物成分是________。
（2）请写出图中的一条完整的食物链：__________________________________。
（3）在该生态系统中，若鹰的数量急剧减少，则兔的数量会__________，原因是_______________________。

【推荐1】如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

（1）图中生产者是_____，图中所有动物可统称为_____。
（2）该食物网中共有_____条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为：_____。
（3）兔和草的关系是_____，兔子和鼠的关系是_____。
（4）该生态系统中，数量最少的生物是_____，如果人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_____。
（5）若果在草上喷施农药DDT（DDT难以分解，会随食物链不断积累），那么体内积累DDT最多的生物是_____。

【推荐2】如图是某生态系统部分生物间关系的简图，请据图回答下列问题

（1）该图中属于生产者的是________，图中所有的动物属于________．
（2）如果为了杀虫而在该生态系统中喷洒农药，则体内有毒物质积累最多的生物是________．
（3）图中的几种生物中，数量最多的是________．
（4）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫________．

【推荐3】这是某生态系统中的部分生物及其关系示意图，请根据要求回答问题：

(1)该生态系统中的生产者是___________，土壤和空气中的细菌、真菌是___________。
(2)图中共有___________条食物链，写出最短的一条食物链___________。
(3)鼠和食草昆虫的关系是___________。
(4)该生态系统中，有毒物质最多的动物是蛇，理由是___________。

【推荐1】下图是某生态系统的食物网以及该生态系统的物质循环示意图，据图分析回答

(1)该生态系统中有___条食物链，写出图中最长的食物链__________________。
(2)鸡与菜青虫的关系是____________，该生态系统中数量最少的生物是________，因为能量流动的特点是__________________。
(3)要组成完整的生态系统，除了增加非生物成分外，还应该增加的生物成分是图二中的___________ 。
(4)图二中②表示的生理过程是__________________，完成②过程是在甲细胞中的__________中进行的
(5)如果黄鼠狼数量增多，鸡的数量会_________，菜青虫会泛滥成灾；一段时间后，各类生物又恢复原样，这是因为生态系统有一定的___________能力．

【推荐2】如图所示是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解，请据图解分析回答下列问题：

(1)从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是 ______。
(2)该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是 ______。
(3)如图所示食物网中，体内没有脊柱的消费者是 ______。
(4)请你数一数，图中共有 ______条食物链。该食物网中蛇和鹰之间是 ______关系。
(5)请你仔细想一想，在该食物网中，鹰同时占有 ______个营养级。
(6)该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和灰喜鹊的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的 ______能力实现的。
(7)通常，随着营养级的升高生物的数量越来越少，原因是能量在传递过程中沿食物链各个环节______。
(8)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，通过生物的富集作用，该生态系统中 ______的体内有害物质含量最高。

【推荐3】学习了生态系统的知识后，某同学制作了一个密封的生态瓶，如下图。请据图回答下列问题：
   
(1)为了使生态瓶中的生物存活较长的时间，应该将生态瓶放在___（填“有光”或“无光”）的地方。
(2)该生态瓶内的生产者是___，它们能进行光合作用制造有机物，产生氧气。
(3)该生态瓶中所选动物与植物之间要具有___关系，从而使各种生物相互依存、相互制约。
(4)泥沙中有许多细菌和真菌，它们属于生态系统的分解者，能将___，供植物重新利用。
(5)小小的生态瓶里生活着鱼、螺等动物和水草等植物，里面还有一些我们肉眼看不到的微生物。与自然界中的生态系统相比，该生态瓶不能长期维持下去的原因是：___。