【推荐1】请仔细观察下图，分析回答有关问题：
   
(1)下列对人体细胞的描述错误的是（　　）（填字母）。

A．人体细胞中没有叶绿体

B．人体细胞的细胞壁有保护和支持作用

C．人体结构和功能的基本单位是细胞

D．人体细胞通过分化形成不同的组织

(2)人体的发育是从受精卵开始的，由受精卵发育成胚胎，再由胚胎发育成完整的人体，主要是通过甲图中的[   ]_____和[   ]_____实现的。
(3)乙图表示了动物细胞的分裂过程，其正确的顺序是_________（用字母和箭头表示）。
(4)下列哪一组织不存在于人体中？（　　）（填字母）。

A．保护组织

B．结缔组织

C．神经组织

D．肌肉组织

(5)在观察人体口腔上皮细胞实验中，制作临时装片开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体是________。

【推荐2】你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化．下图所示为人体组织形成过程．请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞________的过程，④表示细胞________的过程．       
（2）人的大脑皮层主要由如图中的________组织构成，人体内的血液属于图中的________组织．       
（3）请写出人体的结构层次（从微观到宏观）：________．       
（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有________．

【推荐3】下图是人体结构层次示意图。请据图回答：

(1)人体的发育是从[Ⅰ]______开始的，它经过细胞______，就形成了[Ⅱ]_______。
(2)人体有四种基本Ⅱ。A是皮肤表层结构示意图，由结构特点可知其属于______。B所示结构属于_______，这种Ⅱ在体内起着_______作用。C是血液成分示意图，血液属于_______。D所示结构属于_______，具有______功能。
(3)由不同的Ⅱ按照一定的次序结合在一起，行使一定的功能，就构成了[Ⅲ]______。能够共同完成一种或几种生理功能的多个Ⅲ按照一定的次序组合在一起，就构成了[Ⅳ]______。
(4)人体具有，绿色开花植物不具有的结构层次是[ __ ]______。

【推荐1】炎陵黄桃有着独特的外观和美妙的口感，被誉为“果品之王”。图甲表示黄桃的叶片结构，图乙表示不同温度贮藏对黄桃的呼吸速率的影响，请据图回答。
   
(1)黄桃根部的_________吸收水分，运输到茎，最后通过叶的[   ]_______以水蒸气的状态从植物体表面散失到大气中。
(2)黄桃的叶属于________器官，可以进行光合作用制造有机物，再经 ____（填“筛管”或“导管”）运输到果实中储存，我们平常吃的黄桃果肉是由花的________发育而来。
(3)据图乙可知，与 22℃相比，13℃下黄桃的二氧化碳释放量更 ____（填“高”或“低”）。结合实验分析，采摘后的黄桃需低温贮藏运输，目的是 ____________。
(4)请写出黄桃呼吸作用的反应式：______________。

【推荐2】图甲的A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的呼吸作用而设计的实验装置，图丁为植物根尖结构示意图。据图回答下列问题：

(1)图乙中代表光合作用的曲线是_______，它与图甲中_______（填字母）过程相对应。
(2)绿色植物通过图甲过程[B]________提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的_______循环。
(3)图丁中吸收水分和无机盐的主要部位是________（填字母）。
(4)把丙装置放在黑暗中一昼夜，澄清石灰水变浑浊，表明植物呼吸作用释放________。

【推荐3】某同学在研究植物结构和生理的讨程中，做了一系列实验，请分析回答：

（1）该同学完成了如图甲所示实验，a装置中液体内的气泡主要成分是_____________，由此实验可以得出的结论是______。
（2）若图乙为光合作用示意图，则图中物质[A]是______。图丁曲线所示______（时）的时间段与该作用相对应。请写出光合作用的反应式：______。
（3）图丙是探究植物生理活动的相关实验（烧杯中的氢氧化钠能吸收二氧化碳），首先将阀门关闭，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向______移动。然后将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，得到的实验现象和结论是__________________。
（4）图丁表示大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线。其中二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的大小关系，则18～24时说明的是______。