【推荐1】阅读下列短文，回答问题。
北京雨燕（普通楼燕北京亚种）是北京地区常见的鸟类。在“四时无失序，八月自知归”的候鸟中，北京雨燕每年4月姗姗而来，繁殖后代，7月中下旬又要进行长途旅行——成群结队地由北方飞向遥远的南方，将严寒留给从不南飞过冬的山雀、松鸡和麻雀等。

近几年鸟类研究工作者开始应用新型定位装置——光敏定位仪（净重仅0.65克，对雨燕飞行的影响较小），通过对太阳高度角及日出日落时间进行记录，分析出雨燕每天所处的大概位置，来进一步了解北京雨燕迁徙路径与迁徙策略。根据光敏定位仪的数据，下图显示了北京雨燕迁徙的路线与距离。它们从颐和园八方亭出发，经过短短4个月的时间，11月上旬到达非洲南部越冬，全年迁徙距离约3.8万公里，接近地球赤道的长度！这种平均体重只有40克的小家伙们竟然拥有如此惊人的飞行能力！

北京雨燕为什么要迁徙？仅仅是因为北京冬天的寒冷吗？其实不然。北京雨燕是以飞行的昆虫为食，既不像山雀一样善于在树缝和地隙中搜寻食物，也不能像松鸡和麻雀那样杂食浆果、种子。可是，北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的。根据目前的数据来看，雨燕在迁徙的过程中会选择在某些地点徘徊停留，时间上基本与当地的雨季重合。温暖湿润的雨季能够促进当地昆虫的大量羽化，为雨燕提供充足的食物以补充能量。因此，食物的匮乏使雨燕每年进行秋去春来的南北大迁徙，成为鸟类家族中的“游牧民族”。
复杂且漫长的迁徙路途，对于雨燕来说充满危险，天敌、气候、捕鸟网，都成为雨燕在迁徙过程中面临的巨大挑战。因此，迁徙路径上的保护对北京雨燕尤为重要，可以帮助这些远途的精灵们安全往返。
(1)北京雨燕的繁殖行为和迁徙行为都属于___________________（选填“先天性”或“学习”）行为。
(2)为更好地追踪北京雨燕的迁徙路线与策略，近几年鸟类研究工作者使用________________（装置）来进行追踪定位研究，这运用了科学研究方法中的_________________法。
(3)文中发出“平均体重只有40克的小家伙们竟然拥有如此惊人的飞行能力！”的感叹，请你根据所学知识，写出两条北京雨燕善于飞行的原因：______________、__________________。
(4)依据资料信息，__________________等（写出一种即可）留鸟没有迁徙行为。“雨燕在迁徙的过程中会选择在某些地点徘徊停留，时间上基本与当地的雨季重合。”这样温暖湿润的雨季环境有利于_______________，也揭示了雨燕从北向南迁徙的根本原因是_________________。
(5)假如你所处的地区是北京雨燕的迁徙经过区，有哪些措施可以帮助它们安全迁徙？ _________________。

【推荐2】中国是世界上生物多样性特别丰富的国家之一，有高等植物30000余种，脊椎动物6347种，分别占世界总种类数的10%和14%，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌真菌），正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈，请分析回答以下问题：
（1）一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，能提供许多氧气，它的结构很简单，没有根、茎、叶的分化，它是____________。
（2）水绵能够制造有机物，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，草履虫能净化水体，在这三种生物中，枯草杆菌的营养方式是_____________。
（3）被达尔文称为“生物犁”的动物是_____________，它属于环节动物，它利用湿润的体壁进行呼吸。
（4）资料展示的是我国生物种类的丰富性。它属于生物多样性中的____________多样性。

【推荐1】资料分析：
材料一：每年入冬以后到次年初春这段风寒雪飘的季节，三门峡这座美丽的城市总会迎来她相知的朋友——白天鹅。在三门峡库区广阔明澈、碧波荡漾的湖面上，成千上万只白天鹅自由自在地飞翔、飘游、嬉水、觅食，安详地休养生息。
材料二：一只刚能爬行的小老鼠试图袭击一只蝎子，结果被蝎子蜇了一下，于是它放弃了捕食这只蝎子。后来，当它再遇到蝎子时，就主动避开。
材料三：虎，乃百兽之王，凶猛是它的代名词；狼，是一种群居动物，狼群的狩猎依赖于集体的力量，同时又有着紧密的联系，虎狼相遇时，狼王通过叫声指挥狼群前赴后继，齐心协力以战胜比它们更加强大的对手。这种团队精神以及其严密的组织让比它们更加强大的生物独自面对狼群的时候望而生畏，恐惧万分。
(1)从行为的获得途径来说，材料一中白天鹅的季节性迁徙属于___行为，这是由其体内的___决定的。材料二中当小老鼠再遇到蝎子时，就主动避开，这是___行为。这一行为是在体内遗传因素的基础上，通过___和学习而获得。
(2)材料三中的狼是具有明显___行为特征的动物，狼群中不仅有组织有分工，还存在___。同伴之间可以通过___传递信息。

【推荐2】阅读下列材料回答问题。
海啸无情动物有情，百岁老乌龟收留孤儿河马。据报道，在肯尼亚的一次海啸中，一只小河马幸运逃脱，但它却成了“孤儿”。河马属于社会性动物，现在小河马的生存面临威胁，这时一只百岁老乌龟走进了它的生活，成为了它的“新妈妈”。一只不到一岁的小河马居然被一只百岁老乌龟收留，这真是件不可思议的事情。而且这只乌龟爷爷似乎十分乐意充当河马妈妈的角色，小河马似乎也把这只乌龟当成了自己的妈妈。如果有人试图接近老乌龟，小河马就会立即变得警觉起来，就像保护自己的亲生妈妈一样，对冒犯者显示出它的强烈不满。
(1)河马属于社会性动物，在河马群体中，形成了一定的__________，成员之间有明确的分工。
(2)河马属于社会性动物，小河马至少需要和妈妈生活4年时间。从行为获得的途径来看，河马妈妈哺育小河马的行为属于__________行为，老乌龟收留小河马的行为属于__________行为。
(3)河马等具有社会行为的动物群体，内部各成员之间的信息交流是通过声音、气味和__________等方式进行的。
(4)在一个河马群体中，最占优势的个体__________。

A．往往最后享用食物	B．是一个雄性个体和一个雌性个体
C．是一个强壮的雄性个体	D．往往最后拥有配偶

【推荐3】仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
材料二：印度曾经有过关于“狼孩”的报道：一只失去幼仔的母狼，疯狂撞进了主人不在家的一户农舍，对院里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进屋…闻讯赶回家的主人，看到衔着婴儿的母狼遁进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体，不食人烟，只会嚎叫，追随母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。根据材料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_________。
（2）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是__________。
根据材料二回答：
（3）失去幼仔的母狼哺育人类婴儿长大的行为，从行为的获得途径看是________行为，这一行为是由____________决定的。
（4）“狼孩”“赤身裸体”“不食人烟”“嚎叫”“用四肢爬行”“撕咬生肉”的表现是正常人的行为在__________因素的基础上，通过环境因素作用，由____________而获得的行为。

【推荐1】阅读下列材料，回答有关问题：
材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法：它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味。
材料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间
材料三：传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自别。原来是刘邦的军事用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁
(1)乌鸦第一次吃到果仁的行为是由体内__________决定的；从获得途径上看，材料一中的乌鸦能巧妙地吃掉果仁是________行为。
(2)材料二中的变量是__________；实验中要从虫卵开始隔离饲养，是为了_____________________。
(3)材料三中，蚂蚁觅食从行为获得途径来看，属于_________行为。一窝蚂蚁由不同的成员组成，并有不同的分工，蚂蚁是具有明显____________行为特征的动物。蚂蚁之间会通过___________来交流信息。

【推荐2】阅读下列材料完成相关问题：
材料一：楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线，以为是天意而自杀。
材料二：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专司产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
材料三：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为。结果表明，小白鼠经过了5次尝试，就学会了走迷宫；蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物。
(1)材料一中，从动物行为的功能来看，利用了蚂蚁的 _________行为；从行为获得途径来看，应属于 _________行为，这种行为是由动物体内的 ______________所决定的。
(2)由材料二判断，白蚁是具有 _________行为的动物，判断的依据是它们的不同成员之间有明确的 ________，形成了一定的 _________，共同维持群体的生活。
(3)材料三中，兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为，采用的研究方法是 ________________。从行为获得的途径来看，蚯蚓和小白鼠经过训练走迷宫获取食物的行为属于 _______行为。蚯蚓与小白鼠获得此行为“尝试”与“错误”的次数不同，说明动物越高等_________更强，其中______（填“蚯蚓”或“小白鼠”）的学习能力更强。

【推荐3】摄食行为对动物群体的生存至关重要。对于大熊猫这种单一依靠竹子的动物来说，研究摄食行为有助于把握其在发育过程中的重要影响因素。为探讨圈养大熊猫摄食行为，2014年3月15日-10月20日，在成都大熊猫繁育研究基地，研究人员对26只大熊猫的摄食行为进行观察，分析其择食率、摄食速率、辨别食物时间的差异，以期了解大熊猫摄食行为特征，为野生动物的生存做理论依据。主要研究结果如下：

	择食率	摄食速率（千克/分钟）	辨别时间（秒）
老年（16岁以上）	51.0%	0.055	6.8
成年（5-15.5岁）	74.8%	0.152	3.2
亚成年（1.5-4.5岁）	41.6%	0.072	4.5
幼体（0-1岁）	15.0%	0.006	10.3

注：择食率=（每日投喂的竹（笋）的总重量－剩余竹（笋）的重量）/每日投喂的竹（笋）的总重量
（1）大熊猫的摄食行为中，从幼年到成年，择食率和摄食速率随着年龄的增长而________；辨别时间随年龄的增加而_______，而老年时由于身体机能的退化使其摄食行为的特征出现衰退现象。
（2）大熊猫幼体在0—0.5岁期间以母乳为主食，这是哺乳动物生来就有的，属于______行为，由_________决定；在一岁左右开始学习食用竹笋或竹子，这属于______行为。
（3）研究对每个年龄段的雌、雄个体的择食率进行了统计，结果如图：

数据表明，大熊猫的择食率在_______年龄段出现了雌雄个体差异最大，研究推测，成年雄性个体在繁殖和领域行为方面需要更多的能量支出，所以对成年雄性个体的饲养过程中应该__________________________。