某同学设计了“酸雨都豌豆幼苗生长的影响”实验,整个操作过程如下:
(1)提出问题:酸雨能够影响豌豆苗的生长吗?
(2)做出假设:_______________________________________________ 。
(3)实验步骤:a.在一个花盆里播下5粒豌豆种子,待长成幼苗后做实验。
b.用食醋和清水配制成“模拟酸雨”,PH约等于4。(正常雨水的PH为5.6, 酸雨的PH小于5.6)
c.向花盆内豌豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。
①预期结果:_________________________________________________ 。
②实验结论:_________________________________________________ 。
(1)提出问题:酸雨能够影响豌豆苗的生长吗?
(2)做出假设:
(3)实验步骤:a.在一个花盆里播下5粒豌豆种子,待长成幼苗后做实验。
b.用食醋和清水配制成“模拟酸雨”,PH约等于4。(正常雨水的PH为5.6, 酸雨的PH小于5.6)
c.向花盆内豌豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。
①预期结果:
②实验结论:
更新时间:2019-07-16 21:10:33
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【推荐1】绿色开花植物是植物界最高等的一类植物。如图是桃花和桃果实结构剖面图,回答下列问题。
(1)在“观察桃花的结构”实验中,可观察到如图的___ 组成雄蕊(填序号)。
(2)上述过程完成以后,如图中的[ ]___ 可发育成⑧。([ ]填序号,横线上填结构名称)
(3)⑧在适宜的环境条件下,萌发成幼苗,经过生长、发育直至开花、结果,从而完成绿色开花植物生命周期的过程。若要探究种子萌发是否需要水,请简要说明你设计的对照实验___ 。
(1)在“观察桃花的结构”实验中,可观察到如图的
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真题
【推荐2】阅读材料、回答问题,
他曾说自己有两个梦想:一个是禾下乘凉梦,第二个是杂交稻覆盖全球梦。他通过自己长期的实践、实现了水稻育种的历史性突破,杂交水稻的成功解决了中国十几亿人口的吃饭问题、他就是稻田里的守望者,“杂交水稻之父”袁隆平。
杂交水稻是选用两个在遗传上有一定差异,同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交、生产具有杂种优势的第一代杂交种。杂交水稻的栽培,经整地、适时早播、选种、浸种、催芽(此过程中应注意掌握一定的水分、适时换气,温度30~35℃为宜,超过45℃时就会引起“烧芽”,80%以上的种子破胸后即可进行播种)、疏播匀播,生长出的杂交水稻叶片面积系数要比常规水稻的大,穗比较多,光合作用比较强,制造的有机物自然也就多,稻谷产量得到很大提升。
(1)绿色植物的叶片一般包括表皮、______ 和叶脉三个部分。
(2)绿色植物进行光合作用的场所是______ 。
(3)从文中可知,杂交水稻种子的萌发,除具备自身条件外,还需要的外界条件是一定的水、______ 和充足的空气。
(4)贮藏杂交水稻种子时,降低温度和水含量的方法,可以减弱其______ 作用,减少有机物的消耗,延长种子的贮藏时间。
(5)某生物兴趣小组为了研究绿叶在光下产生淀粉,做了如下实验。(图1、图2、图3为部分实验步骤图)
a.将天竺葵放到黑暗处一昼夜;
b.将暗处理后的天竺葵的部分叶片从上、下两面用黑纸片部分遮光,移至阳光下照射几小时;
c.脱色、漂洗、滴加碘液;
d.观察实验现象。
①图1步骤中对叶片部分遮光部分见光的目的是形成______ ;该实验的变量是______ 。
②图2步骤中对脱色、漂洗的叶片滴加碘液后,观察到图3叶片见光部分会______ (填“变蓝”或“不变蓝”),说明绿叶在光下产生了淀粉。
他曾说自己有两个梦想:一个是禾下乘凉梦,第二个是杂交稻覆盖全球梦。他通过自己长期的实践、实现了水稻育种的历史性突破,杂交水稻的成功解决了中国十几亿人口的吃饭问题、他就是稻田里的守望者,“杂交水稻之父”袁隆平。
杂交水稻是选用两个在遗传上有一定差异,同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交、生产具有杂种优势的第一代杂交种。杂交水稻的栽培,经整地、适时早播、选种、浸种、催芽(此过程中应注意掌握一定的水分、适时换气,温度30~35℃为宜,超过45℃时就会引起“烧芽”,80%以上的种子破胸后即可进行播种)、疏播匀播,生长出的杂交水稻叶片面积系数要比常规水稻的大,穗比较多,光合作用比较强,制造的有机物自然也就多,稻谷产量得到很大提升。
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a.将天竺葵放到黑暗处一昼夜;
b.将暗处理后的天竺葵的部分叶片从上、下两面用黑纸片部分遮光,移至阳光下照射几小时;
c.脱色、漂洗、滴加碘液;
d.观察实验现象。
①图1步骤中对叶片部分遮光部分见光的目的是形成
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【推荐1】以下为某校同学探究“酸雨对生物的影响”的具体过程。
①从同一批蚕豆种子中选取20粒,往A、B两个培养皿各放10粒。
②每天向A培养皿加pH为4的“模拟酸雨”,向B培养皿加清水,并观察记录。
③几天后,A培养皿中有两粒蚕豆种子萌发,B培养皿中有两粒蚕豆种子未萌发。
分析并回答问题。
(1)本实验探究的问题是______ ?
(2)在这个探究实验中,实验组是______ ,对照组是______ 。
(3)B培养皿蚕豆种子的发芽率是______ 。
(4)这个实验的变量是______ ,为了保证实验变量的唯一性,最好保证______ 等条件也相同。
(5)通过比较蚕豆种子的______ ,得出结论:______ 。
①从同一批蚕豆种子中选取20粒,往A、B两个培养皿各放10粒。
②每天向A培养皿加pH为4的“模拟酸雨”,向B培养皿加清水,并观察记录。
③几天后,A培养皿中有两粒蚕豆种子萌发,B培养皿中有两粒蚕豆种子未萌发。
分析并回答问题。
(1)本实验探究的问题是
(2)在这个探究实验中,实验组是
(3)B培养皿蚕豆种子的发芽率是
(4)这个实验的变量是
(5)通过比较蚕豆种子的
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【推荐2】夏天即将到来,飞蛾数量日益增多。同学们观察到蛾的颜色在不同区域有差异。为了探究蛾的颜色与工业污染是否有关系,萌芽生物学社的同学们做了以下实验:将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,结果如下表所示:
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,在遗传学上,这是一对____ 性状。
(2)该实验探究的问题是____ ?
(3)该实验的变量是____ ,从表中可以看出:工业污染区____ 色桦尺蛾所占比例高,非工业污染区____ 色桦尺蛾所占比例高。这是因为在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是长期____ 选择的结果。
(4)生物老师建议多次重复以上实验,目的是____ 。
(5)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大,用____ 防治的方法治理这种林业害虫,既经济又环保。
(6)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后,此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图的____。
数据类型 项目 | 工业污染区(深色环境) | 非工业区(浅色环境) | ||
深色蛾 | 浅色蛾 | 深色蛾 | 浅色蛾 | |
释放数量 | 150只 | 150只 | 150只 | 150只 |
回收数量 | 86只 | 32只 | 13只 | 74只 |
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,在遗传学上,这是一对
(2)该实验探究的问题是
(3)该实验的变量是
(4)生物老师建议多次重复以上实验,目的是
(5)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大,用
(6)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后,此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图的____。
A. | B. |
C. | D. |
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真题
【推荐3】请阅读以下资料,回答问题
镉污染像幽灵一样渗透在我市马家河镇。近几年来有十几位村民出现不同程度的腹痛、呕吐、关节疼痛等症状,经化验发现,原因为镉中毒。
2011年3月,国务院批准了《湘江流域重金属污染治理实施方案》,计划到“十二五”末,湘江流域内涉重金属企业的数量和重金属排放量比2008年减少50%。今年在湘江流域开展了“同心系湘江,共护母亲河”活动,旨在关注湘江重金属污染,助力将湘江建设成为“中国莱茵河”,带动湘江流域绿色发展、科学发展。
(1)根据所学知识,你推断资料中的村民所患的是 病。
(2)某实验小组的同学观察到在马家河镇流域范围内,有许多的工厂直接将工业废水排到河水中,河水颜色发黑,并散发出刺鼻的恶臭味。该小组同学决定探究污染的河水对生物生长发育的影响。
实验小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪,平均分成A、B两组,分别放在两个水缸中,其中A组中盛有洁净的、未被污染的河水,B组中盛有 。将A、B两个水缸放置在适宜的条件下,用相同的饵料喂食蝌蚪,观察蝌蚪的生长情况。
(3)请你预测可能的实验结果:
①若A、B组的蝌蚪都正常生长,说明 ;
② 。
(4)面对环境污染,我们可以做哪些有益的工作?
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(3)请你预测可能的实验结果:
①若A、B组的蝌蚪都正常生长,说明 ;
② 。
(4)面对环境污染,我们可以做哪些有益的工作?
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