【推荐1】如图为人体消化系统组成示意图，请分析并回答下列问题：

（1）可在短时间内容纳大量食物的是[   ]__________。
（2）消化食物、吸收营养物质的主要场所是[   ]__________。
（3）粪便在[   ]__________内存留的时间过长，会引起便秘。
（4）最大的消化腺是[   ]__________，它能分泌__________，促进对__________的消化。
（5）淀粉开始消化的部位是__________，蛋白质开始消化的部位是__________。

【推荐2】如图是某校生物兴趣小组的同学，在学习了《人体的营养》有关知识后，绘制的人体 消化系统部分示意图，请据图回答下列问题。
   
(1)进食后，食物中的蛋白质在[     ] ________ 中被初步分解，最终在④中被彻底分解成氨基酸。
(2)②处导管阻塞最有可能引起消化 _______的能力下降。③既能分泌消化液，促进糖类的消化，又能分泌 _______ ,调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。
(3)④吸收的营养物质最终进入组织细胞，在氧的参与下被分解并释放能量，供生命活动利用，该过程叫做 _______ 作用，主要在细胞的 _________ 中进行。
(4)④的内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积，这体现了生物体   _________的生物学观点。

【推荐3】图1是食物进入人体消化道时，淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列顺序．据图回答有关问题．

（1）图1中甲表示_____的消化曲线．
（2）图2是消化系统，淀粉的初步消化是从图3中[]_____处开始的；蛋白质的初步消化是从图2中[]_____处开始的．
（3）这三种营养物质在图1的[]_____中都可以被消化．
（4）图1的C中含有的消化液有_____，图3的8内有_____消化液．
（5）图2中的[]_____分泌的消化液_____不含消化酶．

【推荐1】如图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部位（依次是A、B、C、D、E表示）被消化的程度，请分析回答问题。

(1)图中Y代表______的消化过程。X代表______的消化过程。
(2)图中淀粉最先被消化的部位是______（填结构名称），其最终被消化为______才能被吸收。
(3)D中所含的消化液能够消化的物质是______。
(4)Y在A、B、C段不能被消化的原因是______。
(5)B代表______。

【推荐2】人体是一个统一的整体，图是体内部分系统间相互关联的生理过程示意图。请据图回答下列问题：

(1)食物中的蛋白质进入消化道后，在______中开始被蛋白酶初步消化；消化道内小分子的营养物质经小肠绒毛上皮细胞进入循环系统的过程叫______。
(2)从图中可知，血浆中的一个二氧化碳分子[c]进入肺泡内，需要穿过______层上皮细胞。
(3)在血液循环过程中，输送血液的泵是______；经过体循环后，血液成分的变化是______。
(4)在尿液的形成过程中，图中的[B]过程表示肾小球和肾小囊内壁的______作用。

【推荐3】每年的5月20日是“中国学生营养日”。了解消化系统结构与中国居民膳食指南，有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答下列问题：

（1）“平衡膳食宝塔’第一层的食物，主要营养物质是_______。
（2）在消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是[     ]_______
（3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入第一、第二层食物的同时，还应多吃第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的_______。
（4）图中标号所示器官的分泌物能促进第五层食物的乳化，这种乳化作用属于_______（填“物理性”或“化学性”）消化。
（5）小杉同学午餐常吃一份薯条、两根肉串、一杯豆浆、一碗米饭。根据膳食宝塔的提示，小杉同学的这份食谱明显缺少第_______层的食物。