【推荐1】果蝇是遗传学中常用的实验动物。图甲是果蝇的性状遗传示意图，图乙是果蝇杂交实验示意图。请你据图回答问题。

(1)果蝇属于节肢动物中种类最多的______类动物。果蝇的长翅与残翅是一对______。
(2)据图甲可以判断出残翅是隐性性状，理由是______。
(3)若用A、a表示控制长翅、残翅的基因，为确定某只长翅果蝇的基因组成是AA还是 Aa，可在图甲子代中选一只残翅果蝇与该果蝇杂交。若后代出现______翅果蝇，则这只果蝇基因组成为Aa。
(4)据图乙，长翅果蝇幼虫在不同温度下发育成不同性状，说明生物有些性状的表现是基因 与______共同作用的结果。

【推荐2】软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？______________________________________________________________________________________________

【推荐3】观察如图动物图片，回答问题：

（1）图中与动物A亲缘关系最近的是[___]，判断依据是___。
（2）图中都能用肺呼吸的动物是[___]，体温恒定的动物是[___]。
（3）图中动物E体表裸露，属于___动物。

【推荐1】不同类群的动物，在长期进化过程中，形成了不同的呼吸结构和呼吸方式。
   
(1)上图是三类不同动物参与呼吸的相关结构，其中肺的主要功能是进行_____，以满足体内细胞对____（气体）的需求，进而使细胞通过呼吸作用为生命活动提供_______。
(2)图___代表两栖动物的肺，由一对薄壁的囊构成，结构简单，因此两栖动物还需要依靠_____辅助呼吸。哺乳动物的肺由很多_____组成，大大增加了气体交换的____。
(3)图丙呈现的是鸟类呼吸系统的部分结构，由于鸟的肺与_____相通，吸气和呼气时都可以进行气体交换。鸟类呼吸作用旺盛，为其维持体温恒定奠定了基础。
(4)上述三类动物的呼吸结构存在差异，但它们的肺都具有壁薄且包绕着丰富的______等特点，体现出结构与______是相适应的。

【推荐2】呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳。回顾你所学内容,回答下列问题

(1)观察B时,要经常往其体表滴水以保持________原因是维持其正常呼吸;观察C时,发现它已具有了呼吸器官[2]_____观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[3]__________,它是气体出入的门户。
(2)鱼是如何在水中完成呼吸的,某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是:水从鱼口流进鳃内,溶解在水中的氧气就渗入鳃丝中的毛细血管中;而血液里的 __________就从毛细血管渗出,排到水中,从而使BTB指示剂由蓝变黄。
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[2]___________与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行_____次气体交换,从而提高了气体交换的效率。

【推荐3】如图所示5种动物的分类图解。请据图分析回答。
      
(1)图中A指的是______。
(2)蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，原因是______。与家蚕相比，蝗虫的发育过程没有的时期是______。
(3)呼吸是生物的共同特征，青蛙的呼吸器官是______。
(4)有人说，鸟的全身都是为飞行而设计。家鸽与飞行生活相适应的特点有：______（任答1条）。
(5)生活中，我们常常见到，家兔听到饲养员的脚步声会迅速跑过来取食，从行为获得的途径来看，家兔的这一行为属于______。

【推荐1】如图是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类：将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7归为另一类；也可将3、7、8归为一类，1、4、5、6归为一类，2单独归为一类。请回答：
   
(1)第一种归类方法是按照_____归类，按这种方法可将生物分为______和_______。
(2)第二种归类方法是按照_______归类。
(3)如果按能否飞行进行归类，不能飞翔的有________，能飞翔的有_______（填序号）。

【推荐2】春天杨柳吐絮，百花争艳，让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类，就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。下图为植物分类系统图解，请回答下列问题：

(1)图表中的植物中，_________与玫瑰的亲缘关系最近；_________与玫瑰的亲缘关系最远。
(2)百合的种类约有100多种，颜色、香味、花形各不相同，种类多样性的实质是_________。
(3)如下图为常见的植物和动物，将图中生物分成甲和乙两类，分类的等级是_________。

【推荐3】下面列举了“烟草花叶病毒、大豆、银杏、鳄鱼、大熊猫、紫菜”六种生物，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识完成下列问题：
   
(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称：①___________，④___________。
(2)大熊猫是我国一级保护动物，保护它的最有效措施是___________。
(3)序号⑤这类生物用___________呼吸。
(4)种子外面有果皮包被的②是___________（选填“被子”或“裸子”）植物。

【推荐1】如图是几种生物的分类图，请据图回答下列问题：

(1)图中数字①所代表的生物是________。（选填“乳酸菌”或“酵母菌”）
(2)图中a、b两处应该填写的内容：a_______，b______。
(3)动物分类的方法有很多，例如根据体内有无______，可以将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。

【推荐2】生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答下列问题：

(1)生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为不同的类群。其中包含生物种类最多的分类单位是____________。
(2)图中五种植物的繁殖方式不尽相同，其中e用____________进行繁殖。
(3)草履虫没有专门的运动器官，依靠纤毛的摆动在水中旋转前进；同样生活在水中的鱼通过____________提供的动力，在鳍的协调作用下游泳以逃避敌害。
(4)蝗虫在分类上属于节肢动物，体表进出气体的门户有____________。青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆____________生活，用肺呼吸，同时用____________辅助呼吸。
(5)保护生物多样性最为有效的措施是____________。

【推荐3】图一中①-⑦代表金丝猴、朱鹮、苏铁、新冠病毒、大肠杆菌、满江红和向日葵七种生物分类表解图；图二是鸟类呼吸系统结构图。请据图回答问题：

(1)请根据生物的特征写出图一中①的生活方式是___；②的生殖方式是___，③所代表的生物是___。
(2)请完善图一中a、c两处分别应该填写的内容：___、___。
(3)⑦所对应的生物的生殖发育特点是___。
(4)朱鹮的呼吸方式比较特殊，不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率，这与它具有图二中[   ]___结构有关。（括号内填写字母，横线上填写字母所代表的结构名称）。
(5)生物学按照不同等级的分类单位对生物进分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述七种生物中，与苏铁亲缘关系最近的是[   ]___。