【推荐1】图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题:

（1）某同学将A、C、D、E划分为一类，他进行分类的依据是_____，它们属于_____动物。
（2）上述动物的受精作用在水中完成的有_____，能保持体温恒定的有_____(均填代号)。
（3）B的身体覆盖有_____，具有保护和支持内部柔软器官、防止_____等作用。
（4）E的_____发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的_____与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。
（5）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是_____。

【推荐2】蝗虫主要危害禾本科植物，是农业害虫。蝗灾是指蝗虫引起的灾变，一旦发生蝗灾，大量的虫会吞食禾田。使农产品彻底遭到破坏，引发严重的经济损失甚至导致因粮食短缺而发生饥荒。如图是蝗虫的外部形态示意图，请据图回答：

（1）它的身体分为头部、_____和腹部。
（2）体表的_____能保护和支持体内柔软的器官，还能起到防止体内水分蒸发的作用。
（3）蝗虫共有_____对足，其中适于跳跃的是发达的【7】_____。
（4）蝗虫的翅共有_____对，是它的_____器官。

【推荐3】在美丽的地球上，生存着千姿百态的动物：空中的飞鸟、水中的游鱼、田间的鸣虫、山间的走兽……这些形形色色的动物都有着与其生存环境相适应的形态结构和运动方式。请回答：
（1）蚯蚓的体壁、青蛙的皮肤、鱼的鳃中都具有_____，使得它们都能完成气体交换，这体现了____生物学观点。
（2）动物的运动方式与生活环境相适应。空中的飞鸟在飞行时需要消耗大量氧气，与鸟强大的供氧能力相适应的特征是______（列举一条即可）；水中的游鱼在水中运动时的动力来自于_________。
（3）动物的形态结构与生活环境相适应。田间蝗虫的体表具有______，蛇的体表具有___________，都有效的减少体内水分的散失，更好的适应陆地生活。
（4）动物的形态结构与运动方式相适应。青蛙的趾间有________，使它善于在水中游泳；节肢动物的身体有不同的________与它的运动方式相适应。

【推荐1】根据下列动物类群的特征，请将“鲫鱼、蚯蚓、海蜇、青蛙、乌龟、白鸽、蝴蝶、老虎"对号入座。

（1）B类和C类动物，结构相似之处是身体________________________。在做蚯蚓的相关实验时，要不时用湿棉球轻擦蚯蚓体表，原因时它靠________呼吸。
（2）F的体表覆盖着_________这有利于减少水分蒸发，因此F比E更适应陆地生活。
（3）上述8种动物中属于恒温动物的有___________ ，体温恒定扩大了动物的分布范围。
（4）G的飞行器官是______________ 其飞行时特有的呼吸方式是双重呼吸，其呼吸器官是______；
（5）老虎属于哺乳动物，它的生殖发育特点是___________________________.

【推荐2】观察下面几种动物（如图1所示），回答下列问题：

（1）上述动物中属于无脊椎动物的有____，属于恒温动物的____，终生用鳃呼吸的动物有____。
（2）相比青蛙，蜥蜴更适应陆地生活，这是因为它具备以下特点：体表可以减少水分的蒸发，完全用____呼吸，____受精，卵外有____保护。
（3）鸟的呼吸系统与飞行生活相适应的特点是用肺呼吸，____辅助呼吸。
（4）与鸟相比，虎的生殖发育特点是____，虎的牙齿与图2中的____图相同。

【推荐3】第二次世界大战期间，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但它完成任务后不久就死去了。人们把它的身体做成模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
   
请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞行生活，回答下列问题。
(1)信鸽的体形可以减少飞行时的______，它的身体可分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；前肢变成______，全身除喙和足以外，其他部分都被覆______。
(2)信鸽用______呼吸，有______辅助呼吸。
(3)将信鸽的肋骨放在盛有饱和食盐水的大烧杯中，可以看到的现象是______。这说明信鸽骨的______，有利于减轻飞行时的体重。
(4)信鸽善于飞行，长在______上的发达胸肌牵动着两翼运动。

【推荐1】图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
   
(1)上述类群中属于无脊椎动物的是________。属于恒温动有________。（两空均填字母）
(2)E与D相比，在生殖发育方面的特点是________。
(3)C属于两栖类动物，幼体生活在水中，用________呼吸，成体水陆两栖生活，用________呼吸。

【推荐2】下面漫画是四种不同种类的动物，请根据图分析回答下列问题。

（1）大鲵属于[①] _______________动物，其幼体的呼吸器官是_______________。
（2）蛇属于[②] _______________动物，是真正的陆生脊椎动物。
（3）几维鸟属于鸟类，虽然两翼退化，但是体表被覆_______________ 。
（4）以上四种动物中属于恒温动物的有_______________。
（5）蝙蝠属于哺乳动物，其体内特有的结构是_______________

【推荐3】 自然界中的动物多种多样，下面是部分动物图片。请据图回答：

(1)依据体内有无__________可将图中动物分成ACEF和BD两类。
(2)动物A适于飞行的特征有：身体呈__________，前肢变为_______，身体被覆羽毛。
(3)动物C其呼吸器官是__________，皮肤辅助呼吸。
(4)动物E适于水中生活的呼吸器官是______。
(5)动物F特有的生殖发育方式是________，大大提高了后代的成活率。
(6)图中所示动物中，体温恒定的是________ （填字母） ，这增强了对环境的适应能力。

【推荐1】学校生物兴趣小组调查了某人工湖的生物种类和数量，发现一个小小的池塘，竟然有30多种生物，其中昆虫5种，鱼6种，鸟4种，爬行动物2种，哺乳动物3种，植物10多种。池塘中的部分食物网如图，请据图回答下列问题：

(1)请写出图中有机物消耗最少的一条食物链_______________；
(2)如果这个池塘中的乌龟大量减少，短时间内，虾的数量会___________；（填“增加”或“减少”）
(3)在图食物网中，体温恒定的动物是___________；
(4)生物兴趣小组对池塘的描述体现的是生物多样性中___________的多样性，天鹅是我国二级保护动物，保护天鹅的根本措施是___________。

【推荐2】《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）将于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会的主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。

（1）康康同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，如图2所示。①表示的分类依据是动物体内有无____。F表示的动物名称是_____。
（2）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和____两大类群，其中后一类群因为______和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（3）云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。生物多样性包括_____的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
（4）多种原因造成生物多样性面临威胁。为了保护生物多样性，____是最为有效的措施。让我们齐心协力，共建人与自然和谐共生的美好未来！

【推荐3】请观察蝗虫的外部形态图（如图），回答问题。

（1）图中负责摄食的部分是[__]_____。
（2）蝗虫的运动中心是图中[__]_____，其中图中456指的蝗虫的三对足，其中_____发达，善于跳跃；图中7指的是蝗虫的_____。
（3）蝗虫的体表有坚韧的_____，保护内部柔软的器官和防止水分蒸发。
（4）昆虫在分类上属于_____动物。根据体内有无脊柱分，蝗虫属于______动物。