【全国区级联考】广东省潮州市潮安区2017-2018学年七年级下学期期末教学质量检测道德与法治试题
广东
七年级
期末
2018-07-22
440次
整体难度:
适中
考查范围:
青春时光、个人成长、做情绪情感的主人、在集体中成长、法治观念、走进法治天地、国情国策、民主与法治
一、单选题 添加题型下试题
A.规划青春,努力探索 |
B.挥霍青春,张扬个性 |
C.展示青春,唯我独尊 |
D.享受青春,贪图安逸 |
A.同学之间谈论青春期的生理变化很正常 | B.关注同学的生理变化是友好的表现 |
C.实事求是,没什么不妥当 | D.不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重 |
【知识点】 正确对待青春期身体的变化解读
A.勇敢与怯懦 |
B.闭锁与开放 |
C.反抗与依赖 |
D.缺乏自信 |
A.这是所有女性都必然具备的性别特征 |
B.男性与女性的心理性别特征是完全不同的 |
C.体现了人们对女性角色的期望和看法 |
D.每个人都应该努力符合性别刻板印象的要求 |
①有自我表现的欲望
②更加在意自己的形象
③渴望得到异性的肯定和接受
④渴望获得爱情
A.①③④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 青春期心理萌动的表现解读
A.当老师为挑选800米长跑运动员为难时,小强同学挺身而出说“我能行” |
B.作业遇到难题时,我总是先自己思考,再请教老师和同学 |
C.“优胜班级”花落他班,班长对同学们说:“我们齐心努力,下学期一定能把流动红旗夺过来” |
D.学习好不好,全靠脑子灵不灵,再努力也没有用 |
①勿以恶小而为之,勿以善小而不为
②欲不可纵,纵欲成灾
③见贤思齐焉,见不贤而内自省也
④有则改之,无则加勉
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
【知识点】 止于至善的内涵及要求解读
A.不同的情绪有不同的表现形式 |
B.情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行 |
C.不良情绪对人的身心健康产生不良影响 |
D.情绪产生的原因是多方面的 |
A.情绪需要调节 | B.情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动 |
C.人应当喜怒不形于色 | D.人应该感情丰富、热爱生活 |
A.青春期的情绪反应强烈,富有激情和热情,但情绪常常不稳定 |
B.青春期的情绪体验越来越细致,情绪体验完全由外部刺激引起 |
C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪 |
D.青春期的情绪主要是负面的情绪 |
A.明明说平时看到小区大一点的孩子欺负小孩时就很气愤,就会站出来维护小孩子,以免他们被欺负,他觉得这是正义感的表现 |
B.林林说上学期班主任让他主持班会,班会结束后很多老师和同学都夸他很棒,他觉得这是对于主持人的一种胜任 |
C.芳芳说爸爸送她一只小猫作为生日礼物,现在她每天想的就是怎么把它养好,不辜负爸爸的信任,她觉得这是她对小猫的一种责任感 |
D.玉玉说昨天和妈妈吵架了,自己很生气,觉得妈妈根本不爱她,跟父母毫无情感可言 |
A.情感影响着我们的判断和选择,驱使我们做出行动 |
B.情感是我们生命成长的体现 |
C.与老师建立情感对我们学业很有帮助 |
D.反复修改让我的作文越来越好了 |
①热心公益,服务社会
③不顾安危,见义勇为
②节约资源,保护环境
④孝敬父母,团结同学
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.凡事要以自己为中心,想怎么干就怎么干 |
B.集体规则和个人意愿是一致的,从个人角度出发,对集体不会造成危害 |
C.在集体生活中,当个人意愿与集体规则发生矛盾时,应优先遵从个人意愿 |
D.在集体生活中,当个人意愿与集体规则发生矛盾时,应自觉服从集体的共同要求 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.良好的集体是个人健康成长的重要环境 |
B.要自觉维护集体利益,服从集体的安排 |
C.要集思广益,充分发挥集体的聪明才智 |
D.只要有共同目标,集体就能够获得成功 |
【知识点】 正确处理个人利益与集体利益的关系解读
A.集体的力量来源于成员数量的简单相加 |
B.在集体中,我们能够获得安全感和归属感 |
C.集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 |
D.个人的力量是强大的,集体的力量是分散的 |
【知识点】 集体力量的来源及作用解读
①王铭发现班上的窗帘坏了,主动把它修好
②为了给好朋友过生日,钟政没做清洁值日就走了
③高莲主动出好班级的每期黑板报
④在校园歌手比赛中,杨凡作为比赛评委,利用机会为本班歌手打高分
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 在集体共建中尽责的要求解读
①集体成员要分工协作,优势互补
②合作需要突出个人英雄主义
③合作意味着每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观
④合作意味着每个人都要发挥自己的作用
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
①良好的班集体涵养好的品格
②良好的班集体是个人成长的精神乐园
③良好的班集体具有共同的目标和愿景
④良好的班集体充实人的精神生活
A.①②③④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
【知识点】 集体生活成就我
A.小群体就是“集体”,不能融入大集体 |
B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 |
C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响 |
D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 |
①法律只为人们当前的生活服务
②法律是统治阶级意志的体现
③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务
④生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
A.公共场所有规章制度 | B.法律维护了人们的合法权益 |
C.人们不能按自己的规则办事 | D.法律对人们的行为有规范作用 |
A.法律是由国家制定或认可的 |
B.法律对全体社会成员具有普遍约束力 |
C.我国法律对高官特别严苛 |
D.我国法律是全体公民利益和意志的体现 |
A.社会保护 | B.司法保护 |
C.学校保护 | D.自我保护 |
A.有效地预防青少年违法犯罪 |
B.未成年人把全部精力和时间用来参加减灾防震活动 |
C.消除中小学生的学习压力 |
D.增强中小学生安全防范意识和自我保护能力 |
【知识点】 对未成年人实行特殊保护的原因解读
①刘某因为涉嫌在网上散布谣言而被公安机关逮捕
②王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后,依据《中华人民共和国消费者权益保护法》,获得了商家的相应赔偿
③刘晓利用自己的工资购买演唱会的门票
④某造纸厂因为排放污水严重超标,违反了《中华人民共和国环境保护法》,被环保部门处以巨额罚款
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
【知识点】 全面依法治国的基本要求解读
A.认真学法 | B.尊崇法律 |
C.参与执法 | D.依法维权 |
【知识点】 全面依法治国的基本要求解读
二、分析说明题 添加题型下试题
进入青春期,中学生的身心也在迅速变化。他们与社会的交往增多,对家庭的依附性减少,摆脱成人控制的思想情绪日益上升,因此,他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物的描绘和解释,不轻信家长、教师和书本上的现成理论,喜欢探索事物的根源,喜欢怀疑,敢于发表自己的见解。
(1)上述内容反映了中学生具有什么精神?这种精神在中学生的成长中有什么作用?(2)作为中学生,我们应该怎样培养这种精神?
三、简答题 添加题型下试题
请你对小江的观点进行评析。
四、分析说明题 添加题型下试题
材料二:遏制未成年人欺凌和暴力等行为已成为一个重大课题,引起了国家的重视。2017年12月28日,教育部等11部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。《治理方案》明确了积极有效预防学生欺凌的四项举措:一是学校加强教育。二是开展家长培训。三是强化学校管理。四是定期开展排查。
(1)材料体现了我国法律的什么特征?
(2)教育部等11部门为什么要集中力量向校园欺凌和暴力说“不”?
(3)结合上述材料和所学知识,请你为解决校园欺凌和暴力事件献计献策。
【知识点】 法律的特征解读 对未成年人实行特殊保护的原因解读
试卷分析
试卷题型(共 31题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 对青春的认识 | 单题 |
2 | 0.65 | 正确对待青春期身体的变化 | 单题 |
3 | 0.65 | 青春期的矛盾心理 | 单题 |
4 | 0.65 | 正确认识性别角色 | 单题 |
5 | 0.85 | 青春期心理萌动的表现 | 单题 |
6 | 0.94 | 青春的探索需要自信 | 单题 |
7 | 0.65 | 止于至善的内涵及要求 | 单题 |
8 | 0.85 | 情绪调节的重要性 | 单题 |
9 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
10 | 0.65 | 情绪调节的方法 | 单题 |
11 | 0.85 | 情绪调节的方法 | 单题 |
12 | 0.65 | 情感是复杂的 | 单题 |
13 | 0.65 | 情感的作用 | 单题 |
14 | 0.65 | 传递情感正能量 | 单题 |
15 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
16 | 0.85 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 | 单题 |
17 | 0.65 | 集体力量的来源及作用 | 单题 |
18 | 0.65 | 在集体共建中尽责的要求 | 单题 |
19 | 0.65 | 美好集体的特征 | 单题 |
20 | 0.65 | 集体生活成就我 | 单题 |
21 | 0.4 | 小群体的产生与影响 | 单题 |
22 | 0.65 | 生活离不开法律 法律的本质 | 单题 |
23 | 0.65 | 法治的作用 | 单题 |
24 | 0.65 | 法律的特征 | 单题 |
25 | 0.65 | 单题 | |
26 | 0.65 | 对未成年人实行特殊保护的原因 | 单题 |
27 | 0.85 | 全面依法治国的基本要求 | 单题 |
28 | 0.65 | 全面依法治国的基本要求 | 单题 |
二、分析说明题 | |||
29 | 0.85 | 培养批判精神 | |
31 | 0.65 | 法律的特征 对未成年人实行特殊保护的原因 | |
三、简答题 | |||
30 | 0.65 | 正确处理个人利益与集体利益的关系 在集体共建中尽责的要求 |