成长中的我们，难免会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请运用你的经验，分析下列生活情境发表你的见解。
情境一 放学路上，小静向好友抱怨不止“最近我们班的英语老师受伤住院了，刚换了一个新老师。这个老师总是一脸严肃不苟言笑，每天一上课都要先检查预习情况，没完成的同学不但会被罚，而且还要写出反思，我今天就被罚到了，唉，真倒霉！”假若你是小静好友，你会如何劝说？
（1）我会这样劝说：
情境二 考试临近，各科的作业也多了起来，真的感觉有点累。晚上回到家，本想打开手机听听音乐放松一会儿，妈妈却以为我又在玩游戏，批评我说：“要考试了，还不好好学习，整天就知道玩手机！”我一时生气，和妈妈吵了起来。其实我最近一直很努力。接下来，我应该和妈妈怎样沟通呢？
（2）“我”和妈妈这样沟通：
情境三 近期，针对国内多地出现疫情反弹现象，当地政府发出了“非必要不离潍、非紧急不出鲁”的管控要求，并严格落实请假审批报备等规定。小刚打算在假期与好友影院观影、外出旅行的计划看来要泡汤了，为此他很烦恼。你会对小刚提出哪些建议？
（3）我的建议：
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材料一：有的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩；有的老师见解独到，他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服：有的老师幽默开朗，风趣且富有激情，但又不失严谨认真……
材料二：在学习过程中，多数学生都有这样的经历：这节课得到这位老师的表扬，刚高兴一会儿；下节课就受到另一位老师的批评，心情真是五味杂全。
（1）材料一反映出，不同的老师，具有不同的风格。对此，我们应如何对待？
（2）我们应如何正确对待老师的批评？
【推荐2】材料一 七年级学生小涵热情开朗，有很多朋友。他说：“当我遇到希望交往的人的时候，我会主动与他交流，记下他的名字，寻找共同的话题。在朋友有需要的时候，我会主动帮助他；我不主动打听对方的秘密；当朋友遇到难以决定的问题时，我会帮他做决定；对于朋友的无心伤害，我也会原谅他。”
(1)材料一中，小涵有哪些交友经验值得我们学习？
(2)找出小涵呵护友谊方法中的不当之处，并说明理由。
(3)俗话说：朋友如手足，知音胜兄弟。但是，与朋友同行的路，有时并不平坦。请你谈谈我们该怎样呵护友谊？
材料二 七年级（2）班班会课上，同学们诚恳地表达自己对老师的意见和建议，老师们微笑地倾听，真诚地回答，师生坦诚交流彼此的期待，绘就了一幅和谐的画面。
(4)师生交往是一门艺术，如果你遇到下面情境，将会采取怎样的对策？
情境 | 对策 |
| 课堂上，你在回答同桌问你的问题，却被老师误以为你在说闲话，批评了你。 | ① |
| 新换的英语老师与之前的老师在授课风格和方式上大不相同，让你很不适应。 | ② |
近期，七年级某班召开了一次“师生座谈会”，会上气氛融洽，师生们畅所欲言。
【感悟】
下面是他们班同学对教授本班课程的三位老师的介绍：
 | 真实坦诚，从不掩饰和否认自己的错误。还会当面向同学道歉。作为班主任，她经常听取同学们对班级工作的意见。同学们都很钦佩她。 |  | 有独到的见解，关注人生百态，理论联系实际地看问题。经常组织学生在活动中学习，每堂课都充满欢声笑语。大家都非常信服她。 |  | 幽默、风趣，上课富有激情，但又不失严谨认真。他对学生的要求非常严厉，作业不合格必须重写。大家都有点“怕”他，但也很依赖他。 |
(1)结合所学知识指出，你会如何正确对待不同风格的老师？
【思考】
围绕“老师的表扬和批评”这个主题，以下两位同学发表了自己的观点。
老师批评我们就是故意和我们过不去。
老师表扬我们是在激励我们更好地发展。
(2)结合所学知识，请你分别对以上两位同学的观点进行评析。
【推荐1】有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。让我们带着爱和希望，和家人共筑美德之家！
【家风代代传】2021年12月，陈兰良家庭因家风良好获得第二届南昌市“文明家庭”称号。陈兰良、陈永杰是父子，也是退伍军人与现役军人，他们家将始终保持军人的优良作风，并一代代传承了下来。
(1)请谈谈你的优良家风。
【家和万事兴】“双减”背景下，书面家庭作业减少、补课减少，孩子和父母在家里相处的时间增加，不少孩子放学回到家里，有了更多时间做与学习无关的事情，这使亲子冲突发生的概率和频率不断增加。
(2)请你结合所学知识，为材料中的孩子和父母提出解决办法。
【百善孝为先】“孩子，当你还很小的时候，我花了很多时间教你用筷子、系鞋带、扣扣子。如今，我站不稳，走不动，请你握着我的手，陪着我，就像当年我带你一样”。
(3)感恩父母，构建和谐家庭，从你我做起！请你完成下列活动卡片。
感恩卡 ★用语言感谢父母： 爸爸妈妈，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱，是你们的鼓励让我更加自信。爸爸妈妈，你们辛苦了！ ★用行动感谢父母 ①_________________________________________________ ②_________________________________________________ ③_________________________________________________ |
学校设立“天使信箱”，邀请你一起关注。
(1)信件一对你理解“亲情之爱”有哪些启示?
(2)阅读信件二，请你为“少年派”提几条合理建议。
(3)结合信件三，请你帮助“孤勇者”解决交友困惑。
【推荐3】【孝亲敬长、共建和谐】为了在广大未成年人中弘扬孝道，2017年中央电视台举办了“寻找最美孝心少年”大型公益活动，寻找和推举出多位“年度最美孝心少年”，为未成年人树立孝行楷模。
(1)为什么要在广大未成年人中弘扬孝道？
(2)某校在“寻找最美孝心少年”的过程中，拍到以下“孝”的镜头，请分别写出这对你孝敬父母的启示。
| 镜头 | 启示 |
| 韩晗经常主动打扫家里的卫生，爸爸妈妈回来晚了，她也能做一些简单的饭菜等爸爸妈妈回来。 | ① |
| 因家庭经济条件限制，赵小雨不能参加向往已久的冬令营，但他没有抱怨父母，而是安排了充实的假期生活。 | ② |
| 每逢爸爸妈妈生日的时候，李丽总会亲手制作一份礼物送给他们，以此表达自己对父母的感情。 | ③ |
| 赵军晚睡被妈妈训斥，妈妈以为他在玩游戏。他很委屈也很生气，但还是忍住了没发脾气，耐心地和妈妈解释。 | ④ |
2021年2月17日，“感动中国2020年度人物”揭晓，获得“感动中国2020年度人物”荣誉的包括：身患绝症坚守抗疫一线的“人民英雄”张定宇，为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆，改变山区女童命运的公益校长张桂梅，创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇，战功赫赫的志愿军英雄王海，疫情中志愿服务、守护医护的快递员汪勇，与时间赛跑的北斗三号卫星首席总设计师谢军，毕生致力于传播中国传统文化的女学者叶嘉莹，向绝壁要天路、带领村民脱贫致富的当代“愚公”毛相林，不畏艰险丈量祖国山河、六十七年初心不改的国测一大队。他们将“伟大”与“平凡”画上等号，用担当和勇气感动中国。
(1)“感动中国2020年度人物”的感人事迹告诉我们，伟大在于什么？
(2)快递员汪勇的行为启示我们对生命要有一种怎样的情怀？
(3)守护生命需要注意哪两个方面？
(4)向自强不息的张定宇医生学习，面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以怎样做？
(5)生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和什么联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大？
“最美女教师”：张丽莉，29岁，黑龙江佳木斯市第19中学教师。2012年5月8日晚，一辆失控客车撞向学生，危急之下，张老师将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，被誉为“最美女教师”。
“最美司机”：吴斌，48岁，杭州长运集团客运二公司司机。2012年5月29日，在高速公路运客行驶中，吴斌被迎面飞来的铁块击中。他强忍剧痛将车缓缓停下，疏散乘客。在告诉大家注意安全后，自己倒下了，后因伤势过重不幸逝世。
“最美警卫战士”：高铁成，24岁，北京卫戍区某团纠察连班长。2012年5月18日晚，高铁成正在哈尔滨市南岗区一家面馆用餐，面馆厨房煤气突然泄露燃爆，高铁成3次冲向火海排险救人，自己二度烧伤，被誉为“最美警卫战士”。
（1）三位“最美的人”身上体现了一种共同的品质是什么？
（2）三位“最美的人”的故事诠释了活出生命的精彩的意义。请问什么样的人生才是有意义的？
（3）围绕“珍视生命，活出精彩”为主题的生命教育活动，请你就“怎样活出属于自己生命的精彩”，写一份行动方案。
