生命是宝贵的，守住生命，我们才能够感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。守护生命需要我们关注自己的身体，也需要过精神生活，满足精神需求。
情境一 秋冬是新冠病毒的活跃时期，近期国内局部地区出现小规模的疫情和零星的感染病例……
(1)我应该：
情境二 正在上课中，突然教室产生剧烈摇……
(2)我应该：
情境三 班上有同学常常在一起攀比自己的名牌运动……
(3)我应该：
相似题推荐
为响应“平安校园”建设，七年级(1)班组织了一次“生命教育——为安全护航，让青春绽放”的主题班会。作为主持人的小青同学准备了以下三则话题。请你运用相关知识也来参与话题讨论。
话题一：遇到校园暴力欺凌现象，我们该如何保护自己？
话题二：“扶不扶”考验社会的诚信，现在还谈“雷锋精神”过不过时？
话题三：“轻声慢步”的静校行动会不会压抑学生的天性？
(1)大家讨论的话题一和话题二分别涉及生命的哪个方面？
(2)我们应该如何守护话题一中涉及的生命？
(3)“轻声慢步”关爱行动从我做起，你可以自觉做到哪些方面？(答具体做法)
(4)假如你来当主持人，围绕“生命安全教育”这一主题你会整理出哪些合理化建议向学校反映？
【学生调查】全校学生日常行为调查表
| 项目 | 是 | 否 |
| ①是否经常购买马路摊贩的不洁食品 | 56.2% | 43.8% |
| ②课间是否常与同学相互追逐打闹 | 31% | 69% |
| ③作为水乡的孩子，你是否具有游泳的本领 | 36.9% | 63.1% |
| …… | …… | …… |
【班会讨论】(2)某班开展了“守护生命”主题班会活动，下列为部分学生发言，请运用所学知识，完成下列画线部分。
小红：当同学生病时，我陪同她去医院就诊，照顾她的日常生活。这是因为________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
小强：我们要经常诵读经典，欣赏革命素材的影视。这样做的理由是：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【校长讲话】在日常生活中，总会遇到很多安全问题，同学们要时刻牢记一点：在绝大多数情况下，保全生命是首要选择！所以我建议：遇到歹徒，第一要快跑，并打报警电话；上下楼梯时，要靠右行……
(3)为什么在绝大多数情况下，保全生命是首要选择？从关注身体的角度，结合材料中相应的避险建议，分析这些避险建议的合理之处。
【推荐3】【生命探索】
2018年10月28日发生在重庆万州长江二桥上的公交车坠江事故，真相如下：
乘客刘某，因为自己下车错过了站，要求司机停车未果，与公交司机发生激烈争执，最后便蛮横地跟司机扭打在一起，时间长达近5分钟，最终造成车辆失控，一车人坠入滚滚长江。十五个鲜活的生命戛然而止，十几个幸福的家庭支离破碎。刘某只是错过了一站路，却让其他14个人错过了一生。
（1）看了这段材料，你对“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命”这句话是如何理解的？
（2）生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换。守护生命，需要我们注意哪些方面？
（3）此事发生后，全国各地网友纷纷发帖……假如当时车内有人起来制止或劝阻刘某的行为，或许悲剧不会发生。生命拒绝冷漠，谈谈在现实生活中，如何做“温暖的中国人”？
情境一 李芬是一位学习积极勤奋的女生，可是她每次看到好友成绩超过自己，就心生怨恨。
(1)李芬应该：
理由：
情境二 课间，小明发现八年级几名男生在楼梯和狭窄的通道嬉戏打闹。
(2)小明应该：
理由：
【推荐2】我该如何对“您”说
六月的一个星期天，小明随妈妈去看姥姥姥爷。由于疫情影响，家人好久没见，姥爷特别高兴，决定中午去吃大餐。随后出现了以下几个场景：
场景一：妈妈将姥姥家的过期药品投入标有“有害垃圾”的垃圾桶里。
场景二：一名中年男子随口往路边吐了一口痰。
场景三：吃饭时，服务员给每人准备了一双公筷。姥姥说，都是自己人，还要什么公筷，我们谁也不嫌谁。
上述场景中有些人物的言行不妥，小明该如何对主人公进行委婉劝说？请任选一个作答。
【推荐1】【生命探索】
2018年10月28日发生在重庆万州长江二桥上的公交车坠江事故，真相如下：
乘客刘某，因为自己下车错过了站，要求司机停车未果，与公交司机发生激烈争执，最后便蛮横地跟司机扭打在一起，时间长达近5分钟，最终造成车辆失控，一车人坠入滚滚长江。十五个鲜活的生命戛然而止，十几个幸福的家庭支离破碎。刘某只是错过了一站路，却让其他14个人错过了一生。
（1）看了这段材料，你对“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命”这句话是如何理解的？
（2）生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换。守护生命，需要我们注意哪些方面？
（3）此事发生后，全国各地网友纷纷发帖……假如当时车内有人起来制止或劝阻刘某的行为，或许悲剧不会发生。生命拒绝冷漠，谈谈在现实生活中，如何做“温暖的中国人”？
(1)情境一 中学生小飞平时穿着很时，非名牌不穿，看到苹果手机又出新款了，他又缠着闹着非让父母给自己换新机。
判断：
理由：
(2)情境二 面对越来越重的学习压力，六年级学生小凡非常向往现在网络上流行的“躺平”生活，对学习敷衍了事，对自己的未来漠不关心，整天无所事事。
判断：
理由：
在我们成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们的生活情景，请你为他们答疑解惑。
情景一 进入中学，一下子增加了好多科目，小马同学说：“初中学习任务这么重，对我们来说，学习只能是学校内的学习。”
(1)请你判断小马的说法：
理由：
情景二 小红和小美是同班的好朋友。期中考试时，小红要求小美帮忙传递答案，并说不帮就不是朋友。
(2)你认为小美应该怎么做：
理由：
情景三 周末，同学约小明外出游玩，妈妈不同意。为此，小明好几天不理妈妈。
(3)你认为小明应该怎么做：
理由：
情景四 生命是宝贵的，守护生命才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。因此，小刚认为，守护生命只需要关心自己的身体状况。
(4)你是否认同小刚的说法：
理由：
