1 . 生产工具的发展能促进生产力的发展和变革，从而推进经济的发展，下列按时间先后出现正确的是（     ）
      
   ①骨耜            ② 铁农具               ③青铜器                  ④耧车

A．①②③④

B．①②④③

C．②①③④

D．①③②④

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一：“新皇帝……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命、并向中央政府负责的官员。……此外，他还实行经济集中化。”

——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》

材料二：“愿陛下令诸侯分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以施德，实分其国，不削而稍弱矣。”

——《史记·平津侯主父列传》

材料三：儒家学说从创立到发展成为封建社会正统思想，经历了艰难的历程。

(1)材料一中的“新皇帝”是谁？根据材料一，概括“新皇帝”的措施。
(2)材料二中的“陛下”指谁？他采取了什么措施解决了当时怎样的严峻问题？
(3)根据相关史实说说材料一中的“新皇帝”与材料二中的“陛下”对待儒家学说的态度，并指出这样做的目的。

4 . 儒家思想是我国封建社会的正统思想，它折射着我国选官制度的发展。阅读材料，回答问题。

材料一：孔子和儒家认可程度的变化曲线

   

材料二：我国古代科举制度考试内容发展梳理表

朝代	概况
隋朝	儒家五经、时政策问
唐朝	儒家经学、时务学、行政管理等
宋朝	诗赋、儒家经学
明清	儒家“四书五经”格式固定为八股文

材料三：在科举制度传遍全世界时，作为科举考试重要内容的儒家思想这种意识形态也得以广泛传播、尤其是在东亚地区，博大精深的中华文化得到东亚国家的广泛认可。

——田湘波《中国科举制度与文化软实力》

(1)结合所学知识，列举图甲乙反差大的政策原因。
(2)依据材料二，概括我国古代科举制度的发展特点。
(3)综合上述材料及所学史实，阐述儒家思想与科举制的关系。（史论结合，逻辑严密）

6 . 秦汉时期，漕运为东西方向，漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安；唐代漕运线路由秦汉时东西方向变为东南-西北方向；宋元明清时期，漕运则转变为南北方向，由南至北，漕运出现上述变化的原因是（       ）

A．经济重心的不断南移	B．关中自然环境的恶化
C．国家疆域的不断扩大	D．经济政治格局的变迁

7 . 我国历史上某位统治者曾“欲天下安治”而采取了“众建（增加）诸侯而少（削弱）其力”的措施，该措施出现于年代尺的_________处。（       ）
   

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 阅读下表材料，可以比较出唐太宗和汉武帝措施的共同点（       ）

汉武帝	唐太宗
颁布推恩令；建立刺史制度	完善三省六部制；严格考察各级官史的政绩

A．削弱诸侯势力

B．加强中央集权

C．加强思想控制

D．促进经济交流

9 . 汉文帝二年九月，诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。……其赐天下民今年田租之半。”据此可推测统治者（       ）

A．重视人才选拔

B．实施轻徭薄赋

C．推行严刑苛法

D．重视君臣关系

10 . 【对外交往，对话北京】2023年3月，在中国的斡旋下，伊朗和沙特阿拉伯在北京签署了三国声明，这是中国对外交往成功的一件大事。阅读材料，回答问题。
人物篇

朝代	人物	出使国
西汉	①	大月氏
唐朝	玄奘	②

瓷器篇

材料一：南渡后的宋室，“一切倚办海舶”；宋代海外贸易发达，南宋沉船“南海一号”打捞出水，发现瓷器超30余品种，共计13000余件套。 材料二：（瓷器未传播到东南亚前）苏吉旦（今爪哇）“饮食不用器皿，缄树叶以事，食已则弃之。” ——南宋《诸蕃志》

小船篇
      
          气派的郑和宝船                                   失落的十三行停船
   
幸福78年的启航船                                悲壮的致远舰沉船
(1)写出【人物篇】中①②的内容。
(2)【瓷器篇】中“海舶”是什么机构，瓷器在对外交往中起到了什么作用。
(3)依据【小船篇】并结合上述材料，以对外开放与国家交往、国运等角度提炼一个观点，用相关的史实加以论证。
（温馨提示：本小题分层给分，要求观点鲜明，史论结合，逻辑严密）