材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——唐皮日休《汴河怀古》
材料二 谁知杜陵杰，名与谪仙高。扫地收千轨，争标看两艘。
——宋苏轼《次韵张安道读杜诗》
材料三：坚冰消巨浪，轻吹集嘉祥。继好安边境，和同乐小康。上天垂助顺，回旆跃龙骧。
——宋宋真宗《北征回銮诗》
材料四 开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。
——明郑成功《复台》
(1)材料一中“此河”指的是哪条河？该河的中心在哪里？该河具有怎样的历史地位？(2)材料二中“杜陵”和“谪仙”分别指唐朝哪两位大诗人？
(3)材料三诗句反映了北宋和哪一少数民族政权“继好”？用相关史实论证双方是如何“继好”、“和同”的？
(4)材料四诗句反映了哪一历史事件？结合所学知识，用一句话评价该诗的作者。
材料一 为了巩固统一多民族国家的统治，历朝统治者创立和完善了一系列中央行政制度和地方行政制度，从而实现了有效的国家统治和社会治理。
材料二 纵观明朝后期至清朝前期历史，为使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展，清政府主要采取了三项措施。举措一：成功抵御西方殖民者和沙俄的入侵；举措二：坚决镇压分裂和叛乱祖国的活动；举措三：采取其他方式加强与少数民族地区的联系。
(1)请在年代尺中的空格处写出适当的内容。(2)根据材料二并结合所学知识，列举清政府巩固和发展统一多民族国家三项举措的历史史实各一例，并指出清政府这些举措的作用。
(3)“学史以明智、鉴往而知来”。谈谈古代王朝对统一多民族国家的巩固和发展给今天维护国家统一的借鉴意义。
选项 | 史实 | 推论 |
A | 马可·波罗来华 | 为中非文化交流作出了重要贡献 |
B | 玄奘西行 | 为中国道教的发展作出了重大的贡献 |
C | 鉴真东渡 | 为中日文化的交流作出了卓越的贡献 |
D | 遣唐使来华 | 为中国带来先进的天文历法和建筑技术 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
| A．翻车 | B．曲辕犁 | C．水排 | D．秧马 |
| A．文景之治 | B．开元盛世 | C．康乾盛世 | D．仁宗盛治 |
(2)历史学者徐世澄认为“文明因多样而有交流互鉴的价值，因交流而多彩，因互鉴而丰富。”请结合【兴盛篇】【嬗变篇】材料，论证该观点。(要求：论从史出，逻辑严密，表述精简)
(3)综合上述材料，请在复兴篇谈谈中国茶叶该如何守正创新。
【中国之教】
中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示,比如,关于以民为本.安民富民乐民的思想,关于为政以德.政者正也的思想…….可以为治国理政提供有益启示,也可以为道德建设提供有益启发。
——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话
【中国之政】历代加强中央集权主要措施。秦朝：在中央:设立中央政权机构,由丞相.太尉.御史大夫分管行政.军事.监察事务。在地方:建立①加强对地方的管理唐朝：在中央进一步完善②明确中央机构的职权及决策程序。元朝：开创③，在中央设立中书省，掌管全国的行政事务，在地方设立行省。明朝：在中央:废除了以往长期存在的丞相制度和中书省。地方:将原本行中书省的权力一分为三,设立“三司”。
【中国之境】
(2)结合所学知识,写出①②③分别代表的政治制度。
(3)比较秦朝，西汉，元朝疆域图，用史实印证西汉.元朝是如何开疆拓土的？从历代王朝疆域变化图的变化，得出什么结论？
一起参与。
材料一
图1 汉·霍去病墓
材料二 帝曰：“今欲断之北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”
材料三 “赞蒙文成公主由葛尔·东赞域松迎至吐蕃之地。”
材料四 唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，开始形成一个新的民族。
(1)根据材料一说说当时推动民族融合的方式。
(2)材料二中的“帝”是哪个民族的？材料中的“正音”指什么？他这样做的根本目的是什么？
(3)材料三反映的民族交往史实是什么？该交往史实产生了怎样的影响？
(4)材料四中形成的是哪个新的民族？元朝负责管理藏族地区的是哪个行政机构？
(5)综合上述材料，中国古代民族关系发展的主流是什么？
| A．a、c两朝都是从分裂走向统一，为中国大一统奠定基础 |
| B．a、d两朝都有开创性的政治制度，对后世产生深远影响 |
| C．b朝唐太宗采取开明的民族政策，促进民族关系融洽 |
| D．c朝宋太祖采取“杯酒释兵权”措施，削弱了北宋的军力 |
| A．交唐太宗裁定 | B．交兵部出兵 | C．交门下省审议 | D．交尚书省执行 |
