1 . 八班级某班开展以“民族关系”为主题的探究活动，在梳理史料的过程中，提出以下问题，请你
一起参与。

材料一

                    图1   汉·霍去病墓

材料二   帝曰：“今欲断之北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”

材料三   “赞蒙文成公主由葛尔·东赞域松迎至吐蕃之地。”

材料四   唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，开始形成一个新的民族。

(1)根据材料一说说当时推动民族融合的方式。
(2)材料二中的“帝”是哪个民族的？材料中的“正音”指什么？他这样做的根本目的是什么？
(3)材料三反映的民族交往史实是什么？该交往史实产生了怎样的影响？
(4)材料四中形成的是哪个新的民族？元朝负责管理藏族地区的是哪个行政机构？
(5)综合上述材料，中国古代民族关系发展的主流是什么？

2 . 船是日常生活中的一种交通工具。在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事，一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读材料，回答问题。

材料一

图一隋炀帝乘龙舟航行于大运河

尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

材料二

图二南宋沉船“南海I号”遗址(正射图）

“南海I号”残长22.95米、宽9.85米，船内舱室最深2.7米，设14道舱壁分隔成15舱。按照正常成年人步速，绕船体一周也需5分钟左右……出水文物总数超过18万件，包括各类金属器，竹木漆器，玻璃器以及人类骨骼、矿石标本、动植物遗存等，其中尤以铁器、瓷器为大宗 ——摘编自光明日报《一船尽观宋代海上丝绸之路繁盛》

材料三

图三郑和船队

郑和宝船到达祖法儿国，当明朝官员赏赐完毕后，祖法儿国人尽出乳香、血竭、芦荟、没药、安息香、苏合油、木别子诸物与华人交易。 ——译编自《瀛涯胜览》

材料四

图四郑成功船队

郑成功在致荷兰总督的招降信中说：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余即来索，则当归我……”                  ——连横《台湾通史》

(1)你同意诗人皮日休关于“水殿龙舟事”的说法吗?为什么?
(2)根据材料二，你能找到哪些有关宋代经济发展的历史信息?
(3)材料三和材料四分别反映了什么历史事件?根据材料三，概括该事件的作用。
(4)你对以上哪艘“船”所反映的历史事件感触最深?结合史实说明理由。

3 . 某学习小组以“人类社会经济发展”为主题，开展项目化学习，请你参与。

驱动性问题：推动人类社会经济发展的因素有哪些？	【资料的收集】
	农业文明	图1 ___________	资料1：宋设市舶司管理海外贸易，宋代海外贸易的范围自西太平洋到印度洋、波斯湾，确为汉唐所未有……宋高宗说：“司舶之利最厚……所得动以百万计。“……成为了当时世界上最重要的海上贸易国家。 ——摘编自廖伊婕《宋代近海市场研究》
	工业文明	图2 瓦特和__________	资料2：工业革命在大西洋两岸一波接一波地向大陆纵深推进……工业革命的高潮普遍发生在1848年革命之后……各国政府纷纷调整政策，消除经济发展的障碍，大力发展经济。 ——摘编自刘新成、刘北成《世界史·近代卷》
	【资料的分析】
	（1）请填写出图1和图2的名称，并据图指出生产动力的变化。 （2）根据资料1、2分别概括宋代海外贸易发展和工业革命扩展的特点。
	【项目的收获】
	（3）经过本次项目化学习，归纳推动人类社会经济发展的因素。

4 . 新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分，多民族统一格局是我国自秦汉以来就基本形成的历史传统和独特优势。阅读材料，回答问题。

材料一：（贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜。……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’若救其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。

——《资治通鉴》

(1)材料中的“上”指的是谁？

材料二：《元朝疆域图》

(2)元朝的疆域版图有什么特点？元世祖为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？

材料三：乾隆二十七年（1762年）上谕：“伊犁为新疆都会，现在驻兵屯田，自应设立将军，总管事物。”

——摘自《清高宗实录》卷673

(3)综合上述材料，运用唐、元、清加强对新疆管理的相关史实论证“新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分。”

5 . 图像叙史，共探中外交流。阅读材料，回答问题。

【以图说史】 图一泉州出土的宋代海船图                                    图二	（1）为图二附上标题，并描述图一图二共同反映的历史现象。
【以图释文】 在许多方面，宋朝在中国都是最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。 ——（美）墨菲《亚洲史》                      图三北宋纸币铜版拓片          图四《三国志通俗演义》书影                                图五南宋持罗盘陶俑               图六   契丹货币	（2）从图三至图六中选择两幅图片，证明宋朝是“最令人激动的时代”。
【以图绘史】 （3）绘制思维导图，总结宋元时期中外交流繁盛的原因。（要求条理清晰，表述简洁，可选用推荐的思维导图形式，也可自行创作） 推荐思维导图形式：
图七   思维导图示例（1） 图八 思维导图示例（2）

7 . 【文化管治改革·从中汲取道理】古代君主对文化改革各不相同，请你一起探究！
【诗歌兴盛路】

诗人	代表作	创作风格
李白	《蜀道难》	他的诗歌颂祖国的山河壮美，抒发昂扬的进取精神，有浓厚的 A 情怀
苏轼	《饮湖上初晴后雨》	B .
C	《声声慢·寻寻觅觅》	清新、婉约、细腻、柔和

(1)请根据上表，将A、B、C三处补充完整。
【君主文化制度改革·北宋时期】

材料：{史料结合，论从史出}

①国家用人之法，非进士及第者不得美官。

——魏泰《东轩笔录》

②为使宋朝能长久治安，而不致成为继五代之后的第六个短命王朝，宋朝建立之初，提倡文人典军、严禁武人干政。

——摘编自《义务教育教科书 中国历史七下》

(2)结合材料，宋太祖用了什么政策？表现在哪里？
(3)该政策弊大于利，对宋朝产生那些消极影响有哪一些？请列出。
【君主文化制度改革·明清时期】

材料一：{有图有真相}

材料二：{史料为依证}

①清代三百年，文献不存，文字狱祸尚有可以考见乎？曰：然其严酷莫甚于清初。

(4)举出该政策的影响。
(5)综合上述材料，你有什么启发？

8 . 有效的边疆治理能推动统一多民族国家的发展。阅读材料，回答问题。

材料一：

地区	朝代	措       施
新疆	唐	设置①     ，管辖西域的天山南北地区
西藏	元	设立②     ，负责藏族地区的行政
台湾	元	设置③     ，负责管辖澎湖和琉球
	明	1662年④     ，台湾重新回到祖国怀抱
东北	清	雅克萨之战胜利后，1689年，中俄签订⑤《     》

(1)请为材料一中①②③④⑤填上合适的内容。

材料二：

(2)写出图一历史事件的意义和图二的制度名称。图三明修长城的目的是什么？
(3)综合上述材料，说说中国古代对边疆管辖的主要形式有哪些？

9 . 宋朝是我国历史上一个重要的朝代。阅读材料，完成下列问题。

材料一：中国古代某阶段示意图

材料二：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！

——岳飞《满江红》

材料三：

宋代海外贸易图

宋代海外贸易之繁盛得益于“天时”“地利”“人和”。所谓“天时”，北方民族崛起，阻断陆上贸易；而“地利”则是地仰东南面海，农桑产出巨大，诸如……等手工作坊而得丰饶之通商之物，另加航海技术日臻提升；“人和”即为统治阶层设置机构管理，多颁政策以鼓励出海，官府赋税颇丰。 ——摘编自朱绍侯《中国通史》

(1)写出材料一图中①、②分别代表的政权。
(2)材料二中的“胡虏”“匈奴”代指的是哪个民族？我们能从岳飞身上学到哪些优秀品质？
(3)根据材料三图概括宋代海外贸易的特点。结合材料三文字内容及所学知识，列举“地利”和“人和”相关史实并说明宋代海外贸易兴盛的原因。

10 . 某校开展“在宁波遇见宋韵”主题研学活动，邀请你一起参与。
   
·我观察，寻找“海派”渊源
(1)根据图1，指出宁波打造“海派宋韵”文旅品牌的历史因素。
·我探索，解密“宋韵”线索
(2)依据图2，模仿下面示例解密研学路上的两个“宋韵”线索。
【示例】我发现：万斛神舟是千年前世界上最先进的大船。
我认为：宋代是一个造船业发达的时代。
·我建议，擦亮文化“名片”
(3)为助力宁波宋韵文化推广，请你设计一个文化体验活动。