材料一：秦始皇的生命是多姿多彩的，他建立了皇帝制度、建立了我国历史上第一个统一的多民族国家。他为中国历代王朝奠定了权成性的规范，使得以后几百个皇帝只能在他所想的圈子里作小小的修正，而无力作巨大的改变，这充分显示了他强烈的独立人格和独立思考。……汉武帝在文治武功上都展现出了个人的雄才大略。他用巧妙的方式实现了权力集中，使统一的多民族国家得以巩固和发展，为中国古代社会的发展创造出了并不多见的晴空。
——徐卫民《秦汉历史文化研究》
（1）结合所学知识指出材料一中秦始皇“权威性的规范”以及汉武帝“巧妙的方式”各是什么？
材料二：台湾和祖国大陆，在经济上本来是一个整体。这些年来，经济联系不幸中断。祖国的建设正在蓬勃发展，我们也希望台湾的经济日趋繁荣。我们相互之间完全应当发展贸易，互通有无，进行经济交流。这是相互的需要，对任何一方都有利而无害
——摘自《告台湾同胞书》（1979年1月1日）
（2）依据材料并结合所学知识谈谈该如何处理好两岸关系？
材料三：林肯提出：假如我一个奴隶都不解放，就能挽救联邦，我会这样做；如果为了挽救联邦，我们必须解放所有的黑奴，我也会这样做；另外，假如为了挽救联邦，我们必须解放一部分黑奴，不碰其余的，我同样会这样做。
——摘编自【美乔弗里瓦德《美国内战》
（3）依据材料三，在林肯看来战争的首要目的是什么？结合所学知识，你认为这场战争在美国历史发展进程中有何作用？
| A．司隶校尉 |
| B．丞相 |
| C．太尉 |
| D．御史大夫 |
材料一：追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。”
——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》
材料二：清代的雍正皇帝曾说，“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”。
——摘编自刘晓东《“华夷一家”与新的“大一统”》
（1）材料一中的“始皇”是谁？结合所学知识，说明该材料反映的历史事件及其影响。
（2）据材料二并结合所学知识，概述“塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”的表现。
（3）概括上述材料所反映的历史主题。
| A．隋唐三省六部制 | B．北宋杯酒释兵权 | C．北宋分化事权 | D．唐朝轻徭役薄赋 |
| A．二人都是暴君 |
| B．二人死后陪葬的物品都很多 |
| C．二人都是对历史发展有重要影响的人物 |
| D．一人坑儒，一人尊儒 |
| A．定期朝觐秦始皇 | B．负责检查百官 | C．接受秦始皇任命 | D．协助秦始皇处理国家政事 |
…… 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
请回答：
（1）诗词中提到的“秦皇汉武”分别是指谁？
（2）中国历史上在哪一朝实现了第一次大统一？有什么重大意义？
（3）材料中的“秦皇”为了加强统治创立了什么制度？ 当时的最高统治者除称自己为皇帝外，还在中央政府主要设置了哪些官职？
（4）材料中的“汉武”怎样加强思想上的统一？
（5）秦皇和汉武采取了多项措施巩固统一，体现了这一时期的时代特征。秦汉时期的时代特征是什么？）
(6)根据上述材料及所学知识，就祖国统一的问题谈谈你的认识。
| A．抑制大商人牟取暴利 | B．增加中央的财政收入 |
| C．实现经济上的大一统 | D．实现政治上的大一统 |
9 . 阅读材料，回答问题
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记•商鞅列传》
（1）商鞅变法发生在哪一年？商鞅变法得到哪一位统治者的支持？该事件体现出“诸子百家”中哪一家的思想？这个事件有什么历史作用？
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（2）请回答，“秦王扫六合”是指什么事件？“扫六合”的完成是在哪一年？“秦王”的最大贡献是什么？
材料三：皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
（3）材料三中的“皇帝”是谁？“三公”除丞相外还有哪两“公”？
材料四：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
（4）请回答，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
